八年級語文下冊文言文單元的即時(shí)練

單元即時(shí)練

一、積累與運(yùn)用

1.文學(xué)常識。

(1)_____________，____________道盡了五柳先生的做人品格。五柳先生是________。

(2)《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中的樂天指的是___________，他是___________(朝代)詩人。你最喜歡的他的一首詩是____。

答案:(1)不戚戚于貧賤 不汲汲于富貴 陶淵明

(2)白居易 唐朝 《琵琶行》

2.成語積累。

馬在生活中起著巨大的作用，所以它備受青睞。唐代文學(xué)家韓愈在《馬說》中就借千里馬來比喻人才。請寫出四條帶有馬字的成語。

答案:萬馬奔騰 馬到成功 一馬平川 老馬識途(車水馬龍 馬不停蹄)

3.名句積累。

(1)________________，________________；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。

(《與朱元思書》)

(2)________________，________________，鳴之而不能通其意。

(《馬說》)

(3)《水調(diào)歌頭》中表達(dá)美好祝愿的語句是：__________，_________。

(4)《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》中蘊(yùn)涵人生哲理，給人以鼓舞的句子是：__________，____________。

(5)文學(xué)放飛。

梁啟超說：必須養(yǎng)成讀書習(xí)慣，才能嘗著讀書的`滋味。請根據(jù)你的積累寫出兩則有關(guān)讀書的名言。

答案:(1)鳶飛戾天者 望峰息心

(2)策之不以其道 食之不能盡其材

(3)但愿人長久 千里共嬋娟

(4)沉舟側(cè)畔千帆過 病樹前頭萬木春

(5)①書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。(高爾基)

②讀書能給人樂趣、文雅和能力。人們獨(dú)居或退隱的時(shí)候，最能體會到讀書的樂趣；談話的時(shí)候，最能表現(xiàn)出讀書的文雅；判斷和處理事務(wù)的時(shí)候，最能發(fā)揮由讀書而獲得的能力。

(培根)

二、閱讀理解

(一)課內(nèi)文言文閱讀

閱讀下面的文字，完成49題。

送東陽馬生序

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

4.本文的作者是___________，___________初文學(xué)家。

答案:宋濂 明

5.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。

走送之( ) 碩師( )

援疑質(zhì)理( ) 卒獲有所聞( )

答案:跑 大 引 終于

6.選文第一段著重?cái)⑹隽俗约旱那髮W(xué)經(jīng)歷，作者是從哪幾方面來寫自己創(chuàng)造條件讀書的？

答案:①借書不失信于人；②抄書不畏艱苦；③遠(yuǎn)行百里向先達(dá)請教。

7.據(jù)你看，作者雖愚，卒獲有所聞的根本原因是什么？

答案:勤奮好學(xué)、謙虛誠懇。

8.作者缊袍敝衣處在被綺繡燁然若神人的同學(xué)中間，卻略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。對此你有何評價(jià)。

答案:作者以學(xué)得知識為最大樂事，這種高潔志趣，讓人敬佩，值得效仿。

9.讀此段文字，對你有何啟示，請寫在下面。

答案:(略)(圍繞只要勤奮好學(xué)，就能學(xué)有所成來談即可。)

(二)課外文言文閱讀

閱讀下面的文字，完成1014題。

以不貪為寶

宋人或得玉，獻(xiàn)請子罕，子罕弗受，獻(xiàn)玉者曰：以示玉人，玉人以為寶也，故敢獻(xiàn)之。子罕曰我以不貪為寶爾以玉為寶若以與我皆喪寶也不若人有其寶。

10.用/給畫線部分?jǐn)嗑洹?/p>

答案:子罕曰/我以不貪為寶/爾以玉為寶/若以與我/皆喪寶也/不若人有其寶

11.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。

(1)宋人或得玉( ) (2)子罕弗受( )

(3)若以與我( ) (4)皆喪寶也( )

答案:(1)有人 (2)接受 (3)給 (4)喪失

12.本文的主題是什么？

答案:本文記敘了子罕拒受寶玉的故事，贊揚(yáng)他以不貪為寶的美德。

13.子罕以不貪為寶，你認(rèn)為人生之寶是什么？

答案:豐富的知識、睿智的頭腦、誠實(shí)守信、助人為樂等等。

14.從子罕的身上你得到怎樣的啟示？

答案:(略)(圍繞做人要有高尚的品質(zhì)，才能得到他人的認(rèn)同來談即可。)

三、作文

15.題目：我生命中最寶貴的_________________

要求：①作文要有真情實(shí)感；②除詩歌外，文體不限；③字?jǐn)?shù)不少于500字。

答案:(略)

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