文言文閱讀試題訓(xùn)練：黃生借書(shū)說(shuō)附答案
語(yǔ)文 文言文 發(fā)布時(shí)間：2023-06-02 12:29:36
文言文閱讀試題訓(xùn)練：黃生借書(shū)說(shuō)附答案
黃生借書(shū)說(shuō)
①黃生允修借書(shū)。隨園主人授以書(shū)而告之曰：
②書(shū)非借不能讀也。子不聞藏書(shū)者乎？七略四庫(kù)，天子之書(shū)，然天子讀書(shū)者有幾？汗牛塞屋，富貴家之書(shū)，然富貴人讀書(shū)者有幾？其他祖父積、子孫棄者無(wú)論焉。非獨(dú)書(shū)為然，天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉，必慮人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存，明日去，吾不得而見(jiàn)之矣?！比魳I(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟異日觀”云爾。
③余幼好書(shū)，家貧難致。有張氏藏書(shū)甚富。往借，不與，歸而形諸夢(mèng)。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后，俸去書(shū)來(lái)，落落大滿，素蟫灰絲時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專(zhuān)，而少時(shí)之歲月為可惜也！
④今黃生貧類(lèi)予，其借書(shū)亦類(lèi)予；惟予之公書(shū)與張氏之吝書(shū)若不相類(lèi)。然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？知幸與不幸，則其讀書(shū)也必專(zhuān)，而其歸書(shū)也必速。
⑤為一說(shuō)，使與書(shū)俱。
小題1:本文作者是_____朝的文學(xué)家________________。 （2分）
小題2:用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫(huà)線的句子。（3分）
然后嘆借者之用心專(zhuān)，而少時(shí)之歲月為可惜也！
小題3:不能證明“書(shū)非借不能讀也”觀點(diǎn)的一項(xiàng)對(duì)比內(nèi)容是（ ）（3分）
A．藏書(shū)者和借書(shū)者對(duì)書(shū)的不同態(tài)度的對(duì)比。
B．藏書(shū)者和借書(shū)者不同心理的對(duì)比。
C．作者幼時(shí)和通籍后對(duì)書(shū)的不同態(tài)度的對(duì)比。
D．作者的公書(shū)和張氏的吝書(shū)行為的對(duì)比。
參考答案：
小題1:清 袁枚（2分）
小題2:這樣以后才慨嘆借書(shū)的人用心專(zhuān)一，而自己少年時(shí)代的時(shí)光是多么值得珍惜??！
小題3:D（3分）
小題1:試題分析：《黃生借書(shū)說(shuō)》是初中語(yǔ)文課本上的'名篇，其作者和作者的生活朝代一般是不會(huì)不知道的，但要注意把字寫(xiě)對(duì)。
小題2:試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有“可惜”等?！翱上А笔枪沤癞惲x的詞，應(yīng)譯為“值得珍惜”。把各個(gè)詞語(yǔ)的意思連綴起來(lái)，語(yǔ)意通順即可。
小題3:試題分析：“作者的公書(shū)和張氏的吝書(shū)行為的對(duì)比?！斌w現(xiàn)了作者與張氏不同的對(duì)待借書(shū)人的態(tài)度，可以表現(xiàn)兩人不同的性情，但不能證明“書(shū)非借不能讀也”的觀點(diǎn)。
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