《善呼者》閱讀答案及原文翻譯
語文 文言文 發(fā)布時間：2022-12-08 23:18:35
善呼者
昔者公孫龍在趙之時，謂弟子曰：“人而無能者，龍不能與游?！庇锌鸵潞謳鞫娫唬骸俺寄芎?。”公孫龍顧謂弟子曰：“門下故有能呼者乎？”對曰：“無有。”公孫龍曰：“與之弟子籍！”后數(shù)日，往說燕王。至于河上，而航在一汜（通‘涘’，讀音sì，河岸）。使善呼者呼之，一呼而航來。
故曰：“圣人之處世，不逆有伎能之士?！?br/>（《淮南子·道應(yīng)訓(xùn)》）
注釋：①公孫龍：戰(zhàn)國時趙人，姓公孫，名龍，字子秉，名家代表人物。②汜：河岸。
1、下面是從古漢語詞典中查出的“游”字的4個義項，請為“龍不能與游”的“游”字選擇一個正確的義項。（）
A、游玩，游覽 B、游歷，游學(xué) C、交往，交際 D、游走，游動
2、下列句中加點詞解釋不正確的一項是（ ）
A、有客衣褐帶索而見曰（衣服） B、公孫龍顧謂弟子曰（回頭）
C、門下故有能呼者乎（原本，原先） D、往說燕王（游說，勸說）
3、對下面句子的翻譯正確的一句是（ ）
與之弟子籍。
A、和他的弟子一起登記。 B、給他弟子的身份。
C、和他弟子籍貫相同。 D、給他弟子的書籍。
4、請對“公孫龍”（或“善呼者”）的所作所為，作一簡評。
1、C
2、A
3、B
4、例如：①公孫龍知人善任，廣納賢才，能用人之長。②善呼者為謀求職業(yè)，勇于自薦，以發(fā)揮自己的才能。③公孫龍收羅“雞鳴狗盜”之徒，浪費了人力資源，助長了人浮于事的風(fēng)氣。（任選一個人物發(fā)表看法，言之成理即可）
翻譯
從前公孫龍在趙國的時候，對弟子說：“沒有才能的人，（我）公孫龍不會和他交往的?！庇袀€穿粗布衣服用繩索當(dāng)衣帶的訪客求見并說：“我善于呼喊?！惫珜O龍回頭環(huán)顧弟子問道：“（我的）門下原來有善于呼喊的人嗎？”回答說：“沒有。”公孫龍說：“給他弟子的身份吧！”數(shù)天以后，（公孫龍）前往勸說燕王。來到河邊，但是渡船在河對岸。（公孫龍）讓善于呼喊的人呼叫渡船，一叫渡船就過來了。
所以說：圣人處世，也不能拒絕有一技之長的人。
詞解
1.龍不能與游——游：交往，交際
2.公孫龍顧謂弟子曰——顧：回頭看，環(huán)顧
3.門下故有能呼者乎——故：原本，原先
4.往說燕王——說：游說，勸說
5.有客衣褐帶索而見曰——衣：穿著
6.航在一汜——汜：通“涘”，水邊;河岸
7.門下：弟子。
8公孫龍；戰(zhàn)國時趙人，哲學(xué)家。姓公孫，名龍，字子秉，名家代表人物。
9籍：登記名冊。
10.河下：河岸。
11.航：指船。
12.逆：指拒絕。
13.伎：通“技”，技能，技巧，技藝。
對文中人物看法
1、善呼者：
（1）為謀求職業(yè)，勇于自薦.
（2）能夠充分發(fā)揮自己的才能。
2、公孫龍：
（1）知人善任
（2）能用人之長
（3）廣納賢才
（4）也可說公孫龍收羅“雞鳴狗盜”之徒，浪費了人力資源，助長了人浮于事的風(fēng)氣。
3、或許每個人都有自己的長處，我們要合理加以利用。
關(guān)注詞典網(wǎng)微信公眾號：詞典網(wǎng)，查詢很方便。
0
猜你喜歡：
- 戰(zhàn)國策原文：鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之
- 木蘭詩文言文對比閱讀在語文閱讀中，比較常見的是將內(nèi)容或者形式相近兩篇文章放在一起進(jìn)行對比閱讀。通過對比閱讀，我們有目的地將其有關(guān)內(nèi)容不斷進(jìn)行
- 《過零丁洋》文言文重點字詞①零丁洋：即“伶仃洋”，現(xiàn)在廣東省中山南的珠江口。文天祥于宋末帝趙昺祥興元年(1278)十二月被元軍所俘，囚于零丁
- 文言文《送東陽馬生序》賞析這是一篇贈序。明洪武年間，宋濂官至翰林學(xué)士承旨制誥，洪武十年（１３７７）致仕。第二年，宋濂至應(yīng)天（今江蘇南京）去朝
- 荀巨伯探病友文言文翻譯荀巨伯探病友又稱荀巨伯探友，是一首文言文，南北朝劉義慶所作，下面是荀巨伯探病友文言文翻譯，希望對大家有幫助。文言文荀巨
- 運 河明成祖肇建北京，轉(zhuǎn)漕東南，水陸兼輓①，仍元人之舊，參用海運。逮會通河開，海陸并罷。南極江口，北盡大通橋，運道三千余里，而總
- 陳軫貴于魏王?；葑釉唬骸氨厣剖伦笥摇７驐睿瑱M樹之即生，倒樹之即生，折而樹之又生，然使十人樹之，而一人拔之，則毋生楊。夫以十人之眾，樹易生之物
- 田父遺產(chǎn)文言文翻譯同學(xué)們有學(xué)過田父遺產(chǎn)這篇文言文嗎?以下是是它的翻譯，一起來看看吧！田父遺產(chǎn)文言文翻譯原文昔有一田父，自幼孤寒，而立之年乃有
- 《百家姓.溥》文言文的歷史來源《家族名人胤弘頤曼奕載溥毓恒啟燾閭增祺。如果以努爾哈赤為第1代的`話，那么皇太極是第2代，福臨是第3代，玄燁是
- 舊唐書原文：盧簡求，字子臧，長慶元年登進(jìn)士第，釋褐江西王仲倚從事。又從元稹為浙東、江夏二府掌書記。裴度鎮(zhèn)襄陽，保厘洛都，皆辟為賓佐，奏殿中侍
- 子余知人文言文翻譯子余知人一文是出自劉基的作品。下面是小編推薦給大家的子余知人文言文翻譯，希望大家有所收獲。子余知人越王使其大夫子余造舟，舟
- 錢謙益原文：1)侍御萊蕪李君雍時謁余而請日：“余為園于城之北隅，其中亭之日可以?；卑佤枞?，花竹分列，鑿沼矢魚，蹲石陰松，此余之所茇①也。其東
- 《小港渡者》文言文練習(xí)及答案閱讀下面文章，完成913題。(12分)庚寅①冬，予自小港欲入蛟州城，命小奚②以木簡③束書從。時西日沉山，晚煙縈樹
- 黔之驢【基礎(chǔ)復(fù)習(xí)】一、請在括號內(nèi)對解釋文中加點詞。黔無驢，有好事者（喜歡多事的人 ）船（用船）載以（相當(dāng)于連詞“而”）入。至則（卻 ）無可用
- 周書原文：薛憕字景猷，河?xùn)|汾陰人也。曾祖弘敞，值赫連之亂，率宗人避地襄陽。憕早喪父，家貧，躬耕以養(yǎng)祖母，有暇則覽文籍。時人未之奇也。江表取人
- 與朱元思書初中文言文翻譯文章開篇以簡潔的筆觸，給人們勾畫了富春江山水的背景：陽光明媚，天高云淡，空氣清新，山色蒼翠，并總述自富陽至桐廬水上之
- 論引入法在文言文教學(xué)中的運用筆者在近幾年的初中語文教學(xué)實踐中，運用引入法進(jìn)行文言文教學(xué)，取得了頗為理想的效果。眾所周知，初中階段是學(xué)習(xí)文言文
- 高考文言文名句水至清則無魚，人至察則無徒。以下是高考文言文名句，歡迎閱讀。NO1、關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 （詩經(jīng)周南關(guān)雎）
- 晏子使楚文言文的翻譯《晏子使楚》講述了春秋末期，齊國大夫晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)簦S護(hù)了自己和國家尊嚴(yán)
- 劉基原文：古人植卉木而有取義焉者，豈徒為玩好而已。故蘭取其芳，諼草取其忘憂，蓮取其出污而不染。不特卉木也，佩以玉，環(huán)以象，坐右之器以欹；或以