數(shù)金魚教學(xué)設(shè)計
語文 課文 發(fā)布時間：2023-02-20 04:09:17
課文《數(shù)金魚》出自小學(xué)一年級上冊語文課文，其原文如下：
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、能在課文的語言環(huán)境中認(rèn)讀“三、四、五、六、七”5個生字。
2、能認(rèn)讀單韻母ｉｕü。
3、朗讀兒歌，做到不添字，不漏字，熟讀成誦。
4、認(rèn)識筆畫“豎彎”，能在老師指導(dǎo)下描寫“三、四、五”。
【教學(xué)方案一】
一、談話導(dǎo)入，揭示課題。
1、師：（課前將小弟弟圖片貼于黑板上）小朋友今天老師給大家?guī)硪晃恍〉艿?，想不想認(rèn)識他？小弟弟快進來吧！咦，跑哪兒去了？哦，原來跑這兒來了。他在干什么呢？讓我們一起來聽一聽。播放課文錄音。
2、交流。揭題：11數(shù)金魚指名讀、齊讀課題
3、你見過金魚嗎？美麗嗎？趕快給大家介紹一下，讓大家分享一下呀！
4、金魚這么美麗，難怪小弟弟忍不住跑去數(shù)金魚了，我們也去數(shù)一數(shù)吧！
5、學(xué)習(xí)兒歌，認(rèn)識生字
（一）學(xué)習(xí)兒歌（媒體出示兒歌）聽老師范讀學(xué)生自由讀、指名讀、齊讀、小組擂臺賽。
（二）學(xué)生字“三、四、五、六、七”（媒體出示生字）
1、學(xué)“水”（媒體出示“水”字的演變過程）①“水”字怎樣寫？（媒體出示筆畫順序）②學(xué)習(xí)筆畫“橫撇、豎鉤”學(xué)生進行各種形式的朗讀并書空。③分清“水”和“小”的區(qū)別（媒體出示“水”和“小”）
2、學(xué)“五、六、七”（媒體出示“五、六、七”）
①用什么好辦法記住它？同桌討論、指名說方法②交流學(xué)習(xí)情況
3、游戲鞏固
1）請你把他們送回家2）一字開花：三、五指名說
（三）讀兒歌（媒體出示兒歌）學(xué)生齊讀兒歌、表演兒歌。
二、學(xué)習(xí)拼音（媒體出示三幅圖和三個單韻母i u ü）
（一）學(xué)習(xí)單韻母i
1、圖上畫的是什么？（衣服）
2、師范讀：這個單韻母就讀i，一件衣服iii。學(xué)生指名讀、齊讀。學(xué)生試著自己編順口溜。
3、“i”怎么寫？師邊念順口溜邊示范，生書空。
（二）學(xué)單韻母u
1、圖上畫的是什么？（烏龜）
2、師范讀：把“烏龜”的“烏”念得短些就是單韻母u（一只烏龜u u u）生自編順口溜。
3、師范寫單韻母u，生跟著書空。
（三）學(xué)單韻母ü
1、師：誰來照著老師的樣子，做做小老師，帶小朋友學(xué)這個單韻母。（出示拼音卡片）
2、學(xué)寫單韻母ü。
（四）鞏固拼音
1、抽讀拼音卡片指名拼讀。
2、聽音取卡游戲。師讀一個，生舉一張韻母卡片。
3、完成書上練習(xí)，看圖圈出正確的單韻母。（媒體出示書上練習(xí)。）生做，師巡視。
三、創(chuàng)編兒歌
師：小弟弟的兒歌編得真好！我們也看圖仿照課文編一首兒歌。
誰能挑其中的一幅圖編一首兒歌。（媒體出示圖①白鴿子、紅房子；圖②紅花兒、藍(lán)花瓶；圖③紫葡萄、白盤子；圖④黃小雞、綠草地）
①學(xué)生自己輕聲說②四人小組交流③指名說④師小結(jié)。
五、指導(dǎo)寫字（媒體出示田字格和生字“水”、“五”）
1、師示范書空“水、五”。指名書空、齊書空
2、學(xué)生齊念寫字兒歌。
3、描一描。生描，師巡視。
四、總結(jié)
這節(jié)課，小朋友們學(xué)得真認(rèn)真，不僅學(xué)會了一首新兒歌，認(rèn)識了生字和單韻母，還當(dāng)了一回小作家，仿照課文編了不少有趣的兒歌。今天回家呀，我們就可以把自己編的兒歌表演給爸爸媽媽看。
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