課文《摘星星》出自小學(xué)二年級上冊語文課文，其原文如下：
【原文】
春天的夜晚，未未跟媽媽一起到院子里觀花賞月。
淡淡的月色，閃閃的星星，涼涼的夜風(fēng)，幽幽的花香。嘿，真醉人。
媽媽指著天上的星星說：“未未，天上的星星好看嗎？”
“亮晶晶的，好看極啦，還在對我笑呢?！蔽次凑f。
于是，媽媽提出和未未比賽摘星星。
怎么摘呢？未未想啊想。
媽媽走進(jìn)屋去。不一會(huì)兒，她出來了，手里端著一碗清水，說：“未未，媽媽給你摘了一碗星星?！?br/>未未看著碗里點(diǎn)點(diǎn)金燦燦的星星，想了想，嘿，有啦！他一溜煙跑進(jìn)屋去，拉開梳妝臺(tái)的抽屜，拿了一面圓圓的小鏡子走出來。他把鏡子對著天空，閃閃的星星撒滿了鏡子。他興奮地對媽媽說：“媽媽，媽媽，這是我給您摘的星星！”
媽媽樂呵呵地說：“未未真聰明。”
未未想起了老師講的宇航員叔叔的故事，便對媽媽說：“我長大了要駕著飛船，飛到天上去，摘一顆最大最亮的星星給您?！?br/>媽媽聽了，愛撫地摸著未未的頭，說：“好孩子，媽媽期待著那一天?！?
未未的理想，媽媽的期望，甜甜地融進(jìn)花香里，月色中。
春夜，真的很美很美。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1,會(huì)認(rèn)11個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)字,自主積累詞語.
2,正確,流利,有感情地朗讀課文.
3,了解課文內(nèi)容,知道媽媽和未未是怎樣"摘星星"的.體會(huì)媽媽對孩子的期望,體會(huì)濃濃的母子情.
4,通過學(xué)習(xí)課文,培養(yǎng)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想的意識(shí).
【教學(xué)方案一】
(一)創(chuàng)設(shè)情境,激趣引入
1,老師在黑板上貼上一些小星星,請學(xué)生看黑板:小朋友們,你們看,今天我們的教室里多了好些小客人,你們喜歡它們嗎它們也想著能和同學(xué)們交上朋友,你們聽,它們還會(huì)唱歌呢!
2,聽音樂《閃閃的星星》,可讓學(xué)生一起唱"一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星,掛在天上放光明,好像許多小眼睛."
3,引入課題:小朋友們想不想把這些小星星摘下來,讓它們和你交朋友板書課題:摘星星.復(fù)習(xí)再認(rèn)"摘"字,指導(dǎo)讀準(zhǔn)翹舌音.
4,讀了課題,你能提什么問題嗎(誰摘星星怎樣摘摘下來了嗎)
(二)初讀課文,整體感知
1,學(xué)生翻書到17頁,一邊看課文一邊聽課文錄音.
2,說一說:課文里的未未和媽媽是怎樣摘星星的
3,自由讀課文.將不認(rèn)識(shí)的字劃記出來,借助課后的生字表讀準(zhǔn)字音.如果還有不認(rèn)識(shí)的字,可請教同學(xué)或老師.
4,同桌互相聽讀課文,將課文讀準(zhǔn)讀通.
(三)檢查反饋,認(rèn)讀生字
1,讀準(zhǔn)字音.
我們的黑板上,星星們都在眨著眼睛,盼望大家把它們摘下來呢,在每一顆星星的后面都藏著一個(gè)生字娃娃,你要是能把生字讀準(zhǔn),并教會(huì)大家記住它,著顆星星就屬于你了.
2,學(xué)生自愿上臺(tái)"摘星星",當(dāng)小老師帶讀生字,如有錯(cuò)誤,師生集體糾正.注意讀準(zhǔn)翹舌音:賞,梳,妝,叔,后鼻音:鏡.
3,小老師說說自己是怎樣記住這個(gè)生字的,其他同學(xué)如有不同的記字方法,鼓勵(lì)他說出來.
4,引導(dǎo)學(xué)生分類識(shí)記生字,形聲字:嘿,碗,溜,梳,鏡,宇
比較記憶;未——末,賞——常
5,自主積累詞語.
給生字找朋友.
未來欣賞一碗水一溜煙
梳妝抽屜鏡子宇宙
(2)認(rèn)讀詞語:淡淡的月色閃閃的星星涼涼的夜風(fēng)
幽幽的花香
(四)鞏固生字,再讀課文
1,開火車認(rèn)讀生字.
2,游戲:給生字找帽子,將生字卡片貼在對應(yīng)的拼音下面.
3,用自己喜歡的方式自由課文,進(jìn)一步鞏固生字讀音.
4,檢查評價(jià),請學(xué)生朗讀這篇課文,教師適時(shí)評價(jià),注意鼓勵(lì).
(五)作業(yè)設(shè)計(jì)
1,回家多讀讀課文,把課文讀得正確流利.
2,自己做本課的生字卡片.
【教學(xué)方案二】
一、 導(dǎo)入新課。
有誰能把天上的星星摘下來？
學(xué)生自由回答。
揭示課題，板書課題：5 摘星星
二、 初讀課文，了解內(nèi)容。
1、學(xué)生用自己喜歡的方式自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。
2、同桌互讀課文，互相幫助。
3、指名分段讀課文，大家評價(jià)，教師指導(dǎo)，初步認(rèn)識(shí)冒號(hào)和引號(hào)。
4、學(xué)生默讀課文，想一想課文講了一件什么事？
5、指名反饋，了解課文內(nèi)容。
6、你讀懂了什么？還有什么不明白的地方？
學(xué)生自主質(zhì)疑解疑。板書：
淡淡的月色閃閃的星星
涼涼的夜風(fēng)幽幽的花香
7、分組學(xué)習(xí)要求會(huì)認(rèn)字。
8、抽讀生字卡片。
9、找出帶有會(huì)認(rèn)字的句子，讀一讀。
三、 細(xì)讀課文，品位語言，體會(huì)情感。
1、學(xué)生朗讀課文，注意讀出問話的語氣。
2、讀了課文，你認(rèn)為未未是一個(gè)怎樣的孩子？
3、分組討論：未未長大后要給媽媽摘一顆最大最亮的星星，他能摘到嗎？說說你的理由。
4、分組反饋。
5、全班齊讀課文。
【教學(xué)方案三】
(一)復(fù)習(xí)檢查
1,指名朗讀課文.
2,開火車認(rèn)讀本課11個(gè)生字,并給它們口頭組詞.
(二)識(shí)字寫字
1,認(rèn)讀本節(jié)課要學(xué)寫的字:
未摘想端面鏡叔船
2,觀察字形,說說這幾個(gè)字中有沒有我們本節(jié)課學(xué)的生字,哪些是我們以前認(rèn)讀過的字.
本課的生字:未叔鏡
以前學(xué)過,本課也出現(xiàn)了的字:摘想端面船
3,自主識(shí)字.
讀字音,看字形,用自己喜歡的方法記字,再根據(jù)意思組詞.
和同桌交流,把學(xué)習(xí)的方法介紹給小伙伴.
指名說說是怎樣記住這些字的,組了什么詞,全班交流,老師適時(shí)評價(jià).
4,學(xué)習(xí)書寫.
(1)觀察要書寫的字,說說要注意些什么.
未:與"末"比較,第二筆橫比第一橫長.
摘:右邊不是"商","商"字里面是"八口",而"摘"的右邊有"十口".
叔:右邊不是反文旁,而是"又"字.可用順口溜的方式幫助記住"上上下小右又——叔".
船:右上部是"撇,橫折彎".不要寫成"幾"字.
端:左窄右寬.右下部不要加一橫.
鏡:左窄右寬,右下部不要少一橫.
想,面:上下要均衡.
(2)出示字卡,學(xué)生觀察生字在田字格中的位置.
(3)對照筆順,試著寫一寫生字.
(4)學(xué)生在寫字本上練習(xí)寫字.教師巡視指導(dǎo).
5,將寫得好的作業(yè)展示出來,表揚(yáng)鼓勵(lì).
(三)鞏固練習(xí)
1,連一連
未摘面端叔船想鏡
條花茶父只子來念
2,填空.
一( )水一( )鏡子一( )風(fēng)
( )的星星( )的夜風(fēng)( )的月亮

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