《孟子告子下》《太史公自序》文言文比較閱讀練習及答案
語文 文言文 發(fā)布時間：2023-04-10 11:46:46
《孟子告子下》《太史公自序》文言文比較閱讀練習及答案
閱讀【甲】【乙】兩個語段，回答1014題。(16分)
【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改;困于心，衡于慮，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。
(選自《孟子·告子下》)
【乙】于是論次①其文。七年而太史公遭李陵之禍②，幽于縲紲③。乃喟然而嘆曰：
是余之罪也夫!是余之罪也夫!身毀不用矣!退而深惟曰：夫《詩》、《書》隱約者，欲遂其志之思也。昔西伯拘羑里④，演《周易》;孔子厄陳、蔡，作《春秋》;屈原放逐，著《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，而論兵法;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說難》、《孤憤》;《詩》三百篇，大抵賢圣發(fā)憤之所為作也。此人皆意有所郁結，不得通其道也，故述往事，思來者。于是卒述陶唐⑤以來至于麟⑥止自黃帝始。
(節(jié)選自《太史公自序》)
【注釋】①次：編次，整理。②李陵之禍：李陵兵敗投降匈奴，司馬遷認為他是難得的將才，在漢武帝面前為其辯解，因此被下獄問罪，處以宮刑。③縲紲(léi xiè)：原是捆綁犯人的繩索，這里引申為監(jiān)獄。④羑里(yǒu)：古地名，今河南湯陰縣北。⑤陶唐：即唐堯，五帝之一。⑥麟：獵獲一只白麟。文中借指漢武帝元狩元年，即公元前122年。
1.結合文意解釋下面句中加點的詞。(4分)
(1)曾益其所不能： (2)人恒過：
(3)乃喟然而嘆曰： (4)故述往事：
2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(4分)
(1)困于心，衡于慮，而后作。
(2)《詩》三百篇，大抵賢圣發(fā)憤之所為作也。
3.用∕為文中畫波浪線的句子斷句。(2分)
于 是 卒 述 陶 唐 以 來 至 于 麟 止 自 黃 帝始。
4.(1)【甲】文中孟子認為，一個國家要想避免亡的命運，必須具備哪些條件?請用自己的話概括回答。(2分)
(2)對【乙】文內容分析和概括不正確的一項是( )(2分)
A.本文記敘了司馬遷在遭受宮刑之后，忍辱完成《史記》創(chuàng)作的過程。
B.司馬遷借圣人賢士發(fā)憤著述的事來表明自己身處逆境自強的人生態(tài)度。
C.司馬遷作《史記》是為了表達為李陵辯護一事的懊悔和對漢武帝的怨恨。
D.列舉圣人賢士的事例，也含蓄地抒發(fā)了司馬遷心中的抑郁不平之氣。
5.【乙】文中作者列舉眾多歷史人物的'事例，能證明【甲】文中哪一觀點?(2分)
參考答案：
1.(1)通增，增加(2)犯錯誤 (3)于是，就 (4)因此，所以
2.(1)心意困苦，思慮阻塞，然后才能奮起(奮發(fā)創(chuàng)造)(2分)。 (2)《詩》三百篇，大多是圣人賢士為發(fā)泄(抒發(fā))憤懣(憤怒)而寫的作品(創(chuàng)作的)(2分)。
3.于是卒述陶唐以來∕至于麟止∕自黃帝始(每斷對一處得1分)。
4.(1)在國內有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士(1分);在國外有足以與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患(1分)。 (2)C
5.生于憂患(或憂愁禍害足以使人生存)(2分)。
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