尹師魯墓志銘
歐陽修
       師魯，河南人，姓尹氏，諱洙。然天下之士識與不識皆稱之曰師魯，蓋其名重當(dāng)世。而世之知師魯者，或推其文學(xué)，或高其議論，或多其材能。至其忠義之節(jié)，處窮達(dá)，臨禍福，無愧于古君子，則天下之稱師魯者未必盡知之。
        師魯為文章，簡而有法。博學(xué)強(qiáng)記，通知今古，長于《春秋》。其與人言，是是非非，務(wù)窮盡道理乃已，不為茍止而妄隨，而人亦罕能過也。遇事無難易，而勇于敢為，其所以見稱于世者，亦所以取嫉于人，故其卒窮以死。
       師魯少舉進(jìn)士及第，為絳州正平縣主簿、河南府戶曹參軍、邵武軍判官。遷山南東道掌書記、知伊陽縣。王文康公薦其才，召試，充館閣校勘，遷太子中允。天章閣待制范公貶饒州，諫官、御史不肯言。師魯上書，言仲淹臣之師友，愿得俱貶。貶監(jiān)郢州酒稅，又徙唐州。遭父喪，服除，復(fù)得太子中允，知河南縣。趙元昊反，陜西用兵，大將葛懷敏奏起為經(jīng)略判官。其后諸將敗于好水，韓公降知秦州，師魯亦徙通判濠州。久之，韓公奏，得通判秦州。遷知涇州，又知渭州，兼涇原路經(jīng)略部署。又知潞州，為政有惠愛，潞州人至今思之。累遷官至起居舍人，直龍圖閣。     師魯當(dāng)天下無事時獨喜論兵，為《敘燕》、《息戍》二篇行于世。其為兵制之說，述戰(zhàn)守勝敗之要，盡當(dāng)今之利害。又欲訓(xùn)土兵代戍卒，以減邊用，為御戎長久之策，皆未及施為。而元昊臣，西兵解嚴(yán)，師魯亦去而得罪矣。然則天下之稱師魯者，于其材能，亦未必盡知之也。
       初，師魯在渭州，將吏有違其節(jié)度者，欲按軍法斬之而不果。其后吏至京師，上書訟師魯以公使錢貸部將，貶崇信軍節(jié)度副使，徙監(jiān)均州酒稅。得疾，無醫(yī)藥，舁至南陽求醫(yī)。疾革，隱幾而坐，顧稚子在前，無甚憐之色，與賓客言，終不及其私。享年四十有六以卒。  
9．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（  ）（3分）
       A．或高其議論，或多其材能                  多：贊美
       B．處窮達(dá)，臨禍福                          窮：困窘
       C．而人亦罕能過也                          過：指責(zé)、批評
       D．上書訟師魯以公使錢貸部將                貸：借出、借給
10．以下各組句子中，能分別直接表現(xiàn)師魯“博學(xué)強(qiáng)記”和“勇于敢為”的一組是（   ）（3分）
       A．①或推其文學(xué)，或高其議論                ②欲按軍法斬之而不果
       B．①通知今古，長于《春秋》                ②言仲淹臣之師友，愿得俱貶[來源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]
       C．①為《敘燕》、《息戍》二篇行于世          ②又知潞州，為政有惠愛
       D．①與賓客言，終不及其私                  ②西兵解嚴(yán)，師魯亦去而得罪矣
11．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（   ）（3分）
       A．天下的士人無論認(rèn)識還是不認(rèn)識他的都稱呼他為“師魯”，可見尹師魯?shù)拿暠划?dāng)時人看重。但對于其材能和品節(jié)，人們卻未必能完全了解。
       B．尹師魯考中進(jìn)士后為官多年，仕途并不很順利，多次被調(diào)動官職、貶官，有時還不得已辭去官職，其中原因既有因言獲罪，也有“遭父喪”，還有小人誣陷。
       C．尹師魯在天下太平時喜歡談?wù)撥娛?，曾著文闡述了作戰(zhàn)、防守成敗的關(guān)鍵，因此在趙元昊反叛時，他被大將葛懷敏舉薦為經(jīng)略判官。
       D．尹師魯在潞州任職，可謂勤政愛民，后來潞州百姓還很懷念他；在渭州任職時的所作所為，堪稱秉公執(zhí)法，后被人借事中傷，遭貶官。
12．把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）
    （1）其與人言，是是非非，務(wù)窮盡道理乃已。（3分）
    （2）其所以見稱于世者，亦所以取嫉于人，故其卒窮以死。（3分）
    （3）將吏有違其節(jié)度者 ，欲按軍法斬之而不果。（3分）
                                                                                   
參考答案
9．C（過：超過）
10．B（A項①句不是直接表現(xiàn)“博學(xué)”；C項②不能表現(xiàn)師魯“敢為”，是突出其“惠愛”；D項兩句均與題干不符）
11．C（強(qiáng)加因果，原文并沒有交代其軍事愛好與其被舉薦為經(jīng)略判官之間到底有無因果聯(lián)系）
12．（1）他與人談?wù)?，肯定對的，否定錯的，一定要把道理說透徹才罷休。評分標(biāo)準(zhǔn)：第一個“是”（動詞，肯定），第一個“非”（動詞，否定），“務(wù)”（務(wù)必、一定）三處，一處1分。
       （2）他被世人稱贊的原因，也是被人嫉恨的原因，因此他最終處境艱難而死。評分標(biāo)準(zhǔn)：“見……于”（表被動），“所以”（兩個均為“原因”），“卒”（最終），一處1分。
       （3）有一個違背他管理（節(jié)制、調(diào)度）的將吏，（尹師魯）想按軍法殺掉他卻未能做到。評分標(biāo)準(zhǔn)：“定語后置”，“節(jié)度”（動詞，節(jié)制、調(diào)度），“不果”一處1分。
文言文翻譯：
       師魯，河南人，姓尹，名洙?？墒翘煜碌氖咳苏J(rèn)識他的和不認(rèn)識他的都稱呼他師魯，他的名聲被當(dāng)時人看重。世上了解尹師魯?shù)娜?，有的推崇他的文學(xué)才能，有的佩服他看問題有見解，有的贊美他的才干。至于說到他的忠義之節(jié)，無論處在逆境還是順境，面臨災(zāi)禍還是喜慶，都無愧于古時君子之風(fēng)，然而天下稱頌師魯?shù)娜宋幢厝恐肋@些。
       尹師魯寫文章，簡潔而有章法。博學(xué)強(qiáng)記，通知今古，在《春秋》上有專長。他與人談?wù)?，肯定對的，否定錯的，一定要把道理說透徹才罷休，不隨便停止而胡亂聽從別人的意見，人們也很少能超過他。遇事無論難易，敢作敢當(dāng)，他被世人稱贊的原因，也是被人嫉恨的原因，因此他最終處境艱難而死。
       尹師魯年少時考中進(jìn)士，擔(dān)任絳州正平縣主簿、河南府戶曹參軍、邵武軍判官。調(diào)任山南東道掌書記、擔(dān)任伊陽縣知縣。王文康公薦舉他的才能，皇帝召見面試后，擔(dān)任館閣校勘，又調(diào)任太子中允。天章閣待制范（仲淹）公被貶到饒州，諫官、御史不肯替范公說話。尹師魯上書，說范仲淹是自己的師友，希望能夠一同被貶。尹師魯被貶監(jiān)管郢州酒稅，又調(diào)往唐州。這時，他的父親去世了，等守孝期滿，尹師魯又擔(dān)任太子中允、河南知縣的官職。西夏趙元昊zao6*反，陜西一帶興兵作戰(zhàn)，大將葛懷敏上奏朝廷起用尹師魯擔(dān)任經(jīng)略判官。以后眾將在好水打了敗仗，韓公被貶官做秦州知州，尹師魯調(diào)往濠州任通判。過了很久，韓公上奏朝廷，尹師魯又到秦州做通判。又調(diào)任涇州知州、渭州知州，兼任涇原路經(jīng)略部署的官職。到潞州任知州，處理政務(wù)有仁愛之心，潞州人至今思念他。累官升至起居舍人，掌管龍圖閣。
       尹師魯在天下太平時唯獨喜歡談?wù)摫?，寫了《敘燕》、《息戍》二篇文章流行于世。他主張的軍事備?zhàn)的主張，述述了作戰(zhàn)、守衛(wèi)成功失敗的關(guān)鍵，全是當(dāng)時利害所在。又想訓(xùn)練土著士兵（地方武裝）來代替戍守的士卒，來減少邊境的費用，以此作為抵御外敵的長久之策，都來不及施行。等到趙元昊臣服，西部邊兵解除戒備，師魯離開現(xiàn)職，他的言論主張也得罪了一些權(quán)臣。既然這樣，那么天下稱贊尹師魯?shù)娜耍瑢τ谒牟拍?，也未必全部了解?br/>       開始的時候，尹師魯在渭州任職時，有一個違背他管理（節(jié)制、調(diào)度）的將吏，（尹師魯）想按軍法殺掉他卻未能做到。這以后，這名將吏到京師，向朝廷上書控告尹師魯把公家的錢借給部將，尹師魯被貶為崇信軍節(jié)度副使，又調(diào)職監(jiān)管均州酒稅。有病，缺少醫(yī)藥，抬到南陽求醫(yī)。病情沉重，他（只能）靠著幾案坐著，看到幼子在眼前，也沒有很疼愛憐惜的表情，和賓客談話，始終不談及個人私事。享年四十六歲去世。

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