課文《我讀對(duì)聯(lián)識(shí)漢字》出自小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文，其原文如下：
【原文】
zǔguóqiánchéngměi
祖 國(guó) 前 程 美
rénmín xìng fúduō
人 民 幸 福 多
bào zhú shēng shēngcí jiùsuì
爆 竹 聲 聲 辭 舊 歲
huānxiàozhènzhènyíng xīnnián
歡 笑 陣 陣 迎 新 年
chūn huí dàdìbǎihuāyàn
春 回 大 地 百 花 艷
xǐdàorén jiān wàn shì xīn
喜 到 人 間 萬(wàn) 事 新
【教材簡(jiǎn)說(shuō)】
。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)“美、民、歲、歡、笑、新、年、百、萬(wàn)”9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“萬(wàn)、百、民、竹”4個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀對(duì)聯(lián)，了解對(duì)聯(lián)意思。
3、激勵(lì)學(xué)生在生活中多角度識(shí)字，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好態(tài)度。讓學(xué)生受到祖國(guó)民族傳統(tǒng)文化的熏陶和感染。
【教學(xué)方案一】
一、看圖引入新課
1、課文共有幾幅圖？每幅圖畫(huà)的是什么？
2、借助圖畫(huà)和老師的介紹，讓學(xué)生粗略的了解對(duì)聯(lián)。
二、出示課題，學(xué)生朗讀課題
三、自學(xué)生字
1、出示第一副對(duì)聯(lián)，讓學(xué)生借助拼音認(rèn)識(shí)生字，讀準(zhǔn)字音。
2、說(shuō)說(shuō)是怎樣記住字形的
3、依次出示第二、三副對(duì)聯(lián)，標(biāo)出要求認(rèn)識(shí)的字，學(xué)生自主識(shí)字。
四、朗讀感悟
1、指導(dǎo)朗讀對(duì)聯(lián)。
2、引導(dǎo)學(xué)生了解每副對(duì)聯(lián)的意思。
3、熟讀對(duì)聯(lián)，鼓勵(lì)學(xué)生背誦。
五、你家貼過(guò)對(duì)聯(lián)嗎？讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看對(duì)聯(lián)認(rèn)識(shí)的字。
六、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
【教學(xué)方案二】
第一課時(shí)
一、談話(huà)、導(dǎo)入新課
1.教師：我們中國(guó)最喜慶的日子，就是春節(jié)。你們知道過(guò)年的時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)都有什么變化嗎？
2.學(xué)生反饋后，教師小結(jié)：在這個(gè)特殊的日子里，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì)給自己家門(mén)貼上對(duì)聯(lián)。
3.教師簡(jiǎn)單地介紹關(guān)于貼對(duì)聯(lián)這一風(fēng)俗的來(lái)歷。
4.導(dǎo)入新課：今天，我們就來(lái)讀一讀我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化，對(duì)聯(lián)。
二、初讀感知，認(rèn)讀生字
1.教師范讀對(duì)聯(lián)。學(xué)生圈畫(huà)出生字。
2.學(xué)生自讀生字，然后自由朗讀對(duì)聯(lián)。
3.大家一起讀對(duì)聯(lián)。
4.反饋學(xué)生認(rèn)字的情況。
（1）指名讀生字，檢查生字的認(rèn)讀。
（2）教師出示生字卡片，鼓勵(lì)學(xué)生讀好生字，再讀好對(duì)聯(lián)。
（3）同桌互相讀、互相糾正，并交流生字的識(shí)記方法。
5.開(kāi)火車(chē)讀，檢查全班小朋友個(gè)別認(rèn)讀情況。
6.讀對(duì)聯(lián)。
7.教師范讀，學(xué)生評(píng)議，學(xué)著老師讀一讀。
三、感悟?qū)β?lián)蘊(yùn)含的道理
1.出示：“祖國(guó)前景美，人民幸福多?！?br/>2.學(xué)生讀一讀，小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，自己是怎么理解的？
3.同法理解別的對(duì)聯(lián)。
4.教師小結(jié)：小朋友們，這些對(duì)聯(lián)表達(dá)了人民對(duì)美好生活的向往，代表人民對(duì)新的一年的希望。
四、再讀，鞏固理解，加深印象

第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)鞏固
1.教師出示生字詞卡片，學(xué)生認(rèn)讀生字詞卡。
2.開(kāi)火車(chē)讀，加深記憶。
3.熟讀對(duì)聯(lián)，鞏固認(rèn)知。
二、激發(fā)思維，拓展延伸
1.你們還收集了那些對(duì)聯(lián)？
2.學(xué)生反饋收集到的對(duì)聯(lián)，讀一讀。
3.指名簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)自己所收集的對(duì)聯(lián)所表達(dá)的意思。
4.教師語(yǔ)言激勵(lì)，動(dòng)員學(xué)生收集對(duì)聯(lián)。
三、指導(dǎo)寫(xiě)字
1.引導(dǎo)學(xué)生在小組里觀察生字在田字格中的位置，并交流。
2.集體反饋。
3.教師強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)的注意點(diǎn)和要點(diǎn)。
4.學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字，教師巡視輔導(dǎo)。
5.作業(yè)占是，集體評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

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