唱游課上教學(xué)設(shè)計(jì)
語(yǔ)文 課文 發(fā)布時(shí)間：2022-09-07 23:16:23
課文《唱游課上》出自小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文，其原文如下：
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、聽錄音，在老師指導(dǎo)下讀準(zhǔn)“唱、游、課、天、歌、跳”6個(gè)生字的字音，并能在課文的語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀。
2、能跟著錄音或老師的范讀，手指點(diǎn)字，基本做到字字過目地朗讀。
3、練習(xí)正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，鞏固筆畫“橫、豎”，在老師的指導(dǎo)下描寫“十、土”。
4、在識(shí)字活動(dòng)中認(rèn)一認(rèn)教室、辦公室門牌上的字。
【教學(xué)方案一】
一）談話引入，揭示課題，學(xué)習(xí)生字“唱、游”，認(rèn)讀詞語(yǔ)“唱游課”
1、啟發(fā)談話，交流自己所喜歡的課或者老師，學(xué)習(xí)生字“課”。
2、揭示課題，讀好課題。
3、學(xué)習(xí)生字“唱、游”：滲透部首“口字旁”、“三點(diǎn)水”；詞語(yǔ)“唱游課”：滲透音節(jié)拼讀“kè”；復(fù)習(xí)“上”：復(fù)習(xí)筆畫、筆順。
說明：
引入課文時(shí)交流是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
課題中的三個(gè)生字，可以分兩步學(xué)習(xí)，降低難度。教師可以注意“唱”字的正音，并且結(jié)合“唱”、“游”兩字滲透部首“口字旁”、“三點(diǎn)水”。
二）聽課文錄音，學(xué)習(xí)生字
1、聽課文錄音，一邊聽以便用手點(diǎn)指，邊聽邊思考：唱游課上，小朋友都在干什么？初步感知課文內(nèi)容。
2、結(jié)合交流，學(xué)習(xí)生字“歌、跳”。
（1）讀詞語(yǔ)“唱歌”，學(xué)習(xí)生字“歌”。
（2）結(jié)合詞語(yǔ)“跳舞”，學(xué)習(xí)生字“跳”。
（3）跟讀句子：師教我們唱歌、跳舞?！?br/>（4）跟讀句子：對(duì)著大鏡子邊唱邊跳。
3、比較學(xué)習(xí)生字“天”：“天”與“大”比較。
4、再聽課文錄音，鞏固生字，同桌認(rèn)讀?？梢宰屚纼蓚€(gè)人來(lái)個(gè)小游戲，打打“生字牌”。
5、開詞語(yǔ)長(zhǎng)火車，復(fù)讀詞語(yǔ)。
說明：
結(jié)合聽錄音后的交流，聯(lián)系詞語(yǔ)和句子，結(jié)合一定的語(yǔ)言環(huán)境學(xué)習(xí)生字“歌、跳、大”，做到分散難點(diǎn)，突出重點(diǎn)。
學(xué)習(xí)生字時(shí)，要有意識(shí)地教給學(xué)生一些識(shí)字、記字的方法。通過開詞語(yǔ)火車，可以讓全班同學(xué)都參與到這個(gè)鞏固識(shí)字的活動(dòng)中達(dá)到復(fù)習(xí)的目的。
三）朗讀課文，鞏固識(shí)字
1、指導(dǎo)學(xué)生跟著錄音或者老師的范讀，字字過目地跟讀課文。
2、組織小組活動(dòng)；和小伙伴一起讀課文。
3、朗讀大比拼：各種形式地朗讀。
說明：
這一環(huán)節(jié)的朗讀還是從跟著老師讀開始。朗讀時(shí)，教師要指導(dǎo)學(xué)生，手指點(diǎn)字，字字過目，出聲朗讀。
然后讓學(xué)生以小組為單位通過各種形式的讀文，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，培養(yǎng)合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，起到很好的促進(jìn)作用，達(dá)到鞏固識(shí)字的目的。比賽讀、挑戰(zhàn)讀、是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)的一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，可以挑動(dòng)發(fā)學(xué)生的斗志，激發(fā)他們的潛能，有利于進(jìn)一步加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)。
四）游戲鞏固，拓展積累
1、拓展識(shí)字：認(rèn)讀教師或者辦公室的門牌。
2、游戲鞏固。
說明：
教師在活動(dòng)之前要向?qū)W生提出明確的要求：“看看記記專用教室和老師辦公室門牌上的字，比比誰(shuí)記得對(duì)，記得多?！?br/>五）書寫練習(xí)
1、復(fù)習(xí)“寫字歌”、“手指操”。
2、示范練習(xí)描摹。
3、同桌點(diǎn)評(píng)，總結(jié)評(píng)優(yōu)。
說明：
本階段的寫字教學(xué)重在養(yǎng)成學(xué)生正確的書寫姿勢(shì)，激發(fā)初步的寫字興趣。寫字之前，教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，看清字的筆畫和筆順，擺正位置后再認(rèn)真描摹。
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