趙普孫權(quán)勸學(xué)比較文言文答案
語(yǔ)文 文言文 發(fā)布時(shí)間：2022-11-17 14:11:54
趙普孫權(quán)勸學(xué)比較文言文答案
閱讀兩篇文言文，完成后面的問(wèn)題。
甲文《趙普》
普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書(shū)。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋取書(shū)，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨，家人發(fā)篋視之，則《論語(yǔ)》二十篇也。
普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日，補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
乙文《孫權(quán)勸學(xué)》
初，權(quán)①謂呂蒙②曰：“卿今當(dāng)涂③掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)④為博士邪！但當(dāng)涉獵⑤，見(jiàn)事⑥耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即⑦更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
【注釋】①權(quán)，三國(guó)時(shí)期吳國(guó)的.開(kāi)國(guó)皇帝孫權(quán)。②呂蒙，三國(guó)東吳名將。③當(dāng)涂：當(dāng)權(quán)。④治經(jīng)：研究儒家經(jīng)典。經(jīng)指《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《春秋》。⑤涉獵：瀏覽群書(shū)，不作深入研究。⑥見(jiàn)事：認(rèn)清事情，識(shí)別事勢(shì)。⑦即：就。
1、解釋下列加粗的文言詞語(yǔ)。
（1）在相位者多齷齪循默（ ）
（2）次日臨政（ ）
（3）但當(dāng)涉獵（ ）
（4）及魯肅過(guò)尋陽(yáng)（ ）
2、翻譯文中劃線的兩句話。
（1）闔戶啟篋取書(shū)，讀之竟日。
_________________________________________
（2）蒙辭以軍中多務(wù)。
_________________________________________
3、《趙普》一文圍繞哪句話來(lái)表現(xiàn)趙普的精神品質(zhì)？結(jié)合甲乙兩文，具體說(shuō)說(shuō)趙普和呂蒙兩個(gè)人物有哪些共同之處。（要求至少列舉2個(gè)方面）
_____________________________________________________________________
參考答案：
1、（1）因循；（2）處理；（3）只；（4）當(dāng)……時(shí)
2、（1）總是關(guān)門(mén)打開(kāi)書(shū)箱取書(shū)，整日讀書(shū)。
（2）呂蒙以軍營(yíng)中事務(wù)繁多為理由加以推辭
3、能以天下事為己任；兩人的成就都很大，但讀書(shū)太少，限制了水平的發(fā)揮；兩人都善于聽(tīng)取他人的忠告；讀書(shū)后他們的處事水平都有了很大提高。
（意思對(duì)即可）
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