《蘇廷評(píng)行狀》文言文練習(xí)題
語(yǔ)文 文言文 發(fā)布時(shí)間：2023-01-19 11:00:57
《蘇廷評(píng)行狀》文言文練習(xí)題
公諱序，字仲先，眉州眉山人。公幼疏達(dá)不羈，讀書，略知其大義，即棄去。謙而好施，急人患難，甚于為己。衣食稍有余，輒費(fèi)用，或以予人，立盡。以此窮困厄于饑寒者數(shù)矣，然終不悔。旋復(fù)有余，則曰：吾固知此不能果困人也。益不復(fù)愛(ài)惜。兇年鬻其田以濟(jì)饑者，既豐，人將償之，公曰：吾固自有以鬻之，非爾故也。人不問(wèn)知與不知，徑與歡笑造極，輸發(fā)府藏。小人或侮欺之，公卒不懲，人亦莫能測(cè)也。
李順?lè)?，攻圍眉州。公年二十有二，日操兵乘城。?huì)皇考病沒(méi)，而賊圍愈急，居人相視涕泣，無(wú)復(fù)生意。而公獨(dú)治喪執(zhí)禮，盡哀如平日。太夫人憂甚，公強(qiáng)施施解之曰：朝廷終不棄，蜀賊行破矣。
慶歷中，始有詔州郡立學(xué)，士歡言，朝廷且以此取人，爭(zhēng)愿效職學(xué)中。公笑曰：此好事，卿相以為美觀耳。戒子孫，無(wú)與人爭(zhēng)入學(xué)?？だ羲乇┛?，緣是大擾，公作詩(shī)并譏之。
慶歷七年五月十一日終于家，享年七十有五。
聞之，自五代崩亂，蜀之學(xué)者衰少，又皆懷慕親戚鄉(xiāng)黨，不肯出仕。公始命其子渙就學(xué)，所以勸導(dǎo)成就者，無(wú)所不至。及渙以進(jìn)士得官西歸，父老縱觀以為榮，教其子孫者皆法蘇氏。自是眉之學(xué)者，日益至千余人。然軾之先人少時(shí)獨(dú)不學(xué)，已壯，猶不知書。公未嘗問(wèn)?；蛞詾檠裕淮?，久之，曰：吾兒當(dāng)憂其不學(xué)耶？既而，果自憤發(fā)力學(xué)，卒顯于世。
公之精識(shí)遠(yuǎn)量，施于家、聞?dòng)卩l(xiāng)閭者如此。公之無(wú)傳，非獨(dú)其僻遠(yuǎn)自放終身，亦其子孫不以告人之過(guò)也。故條錄其始終行事大略，以告當(dāng)世之君子。謹(jǐn)狀。
（節(jié)選自《蘇軾文集·卷十六》，有刪節(jié)）
【注】①廷評(píng)，即廷尉平，又稱廷平。蘇序：蘇軾之祖父，蘇洵之父，一生都未踏入仕途。蘇軾在行狀中稱其為蘇廷評(píng)，估計(jì)是父因子貴。行狀：古文體名，蘇廷評(píng)事略，就是講關(guān)于蘇廷評(píng)這個(gè)人的一些軼事！
2．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A．日操兵乘城 乘：登
B．公獨(dú)治喪執(zhí)禮 執(zhí)禮：遵奉禮制
C．會(huì)皇考病沒(méi) 沒(méi)：通歿，去世
D．所以勸導(dǎo)成就者 所以：的'原因
3．下列句子中，表現(xiàn)蘇序有見(jiàn)識(shí)或有雅量的一組是(3分)
①吾固知此不能果困人也 ②小人或侮欺之，公卒不懲
③朝廷終不棄，蜀賊行破矣 ④此好事，卿相以為美觀耳
⑤公始命其子渙就學(xué) ⑥果自憤發(fā)力學(xué)，卒顯于世
A．①③⑤ B．①④⑥ C．②④⑤ D．②③⑥
4．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A．蘇序自幼性格豁達(dá)開朗，不拘禮法。他讀書只求大體了解重要意旨就棄書而去，正因如此，到了壯年之后還不能熟知詩(shī)書。
B．蘇序只要衣食上稍有盈余，就增加日常支出或者把它贈(zèng)與他人，即使因?yàn)檫@樣而使自己在生活上屢次陷入困頓，他也始終不悔。
C．蘇序盡管身份卑微，但目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，為把兒子蘇渙培養(yǎng)成才，他極盡勸導(dǎo)之能事。蘇渙的學(xué)有所成，深深影響了眉州人的思想觀念。
D．蘇序一生都沒(méi)有功名，這與他的個(gè)性不無(wú)關(guān)系。蘇軾為他寫作這篇行狀，目的是讓當(dāng)世君子借此了解蘇序?yàn)槿诵惺碌拇笾虑闆r。
5．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)
(1)人不問(wèn)知與不知，徑與歡笑造極，輸發(fā)府藏。(3分)
(2)郡吏素暴苛，緣是大擾，公作詩(shī)并譏之。(3分)
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