《三國(guó)志?蜀書?秦宓傳》“秦宓字子敕,廣漢綿竹人也”閱讀答案及翻譯
語(yǔ)文 文言文 發(fā)布時(shí)間:2022-08-25 20:25:25
秦宓字子敕,廣漢綿竹人也。少有才學(xué),州郡辟命,輒稱疾不往。奏記州牧劉焉,薦儒士任定祖曰:“昔百里、蹇叔以耆艾而定策,甘羅、子奇以童冠而立功,故《書》美黃發(fā),而《易》稱顏淵,固知選士用能,不拘長(zhǎng)幼,明矣。甫欲鑿石索玉,剖蚌求珠,今乃隨、和炳然,有如皎日,復(fù)何疑哉!誠(chéng)知晝不操燭,日有余光,但愚情區(qū)區(qū),貪陳所見?!?br/> 劉璋時(shí),宓同郡王商為治中從事,與宓書曰:“貧賤困苦,亦何時(shí)可以終身!卞和玉以耀世,宜一來,與州尊相見。”宓答書曰:“昔堯優(yōu)許由,非不弘也,洗其兩耳;楚聘莊周,非不廣也,執(zhí)竿不顧?!兑住吩弧_乎其不可拔’,夫何之有?且以國(guó)君之賢,子為良輔,不以是時(shí)建蕭、張之策,未足為智也。仆得曝背乎隴畝之中,誦顏氏之簞瓢,詠原憲之蓬戶,時(shí)翱翔于林澤,與沮、溺之等儔,聽玄猿之悲吟,察鶴鳴于九皋,安身為樂,無憂為福,處空虛之名,居不靈之龜,知我者希,則我貴矣。斯乃仆得志之秋也,何困苦之戚焉!”
先是,李權(quán)從宓借《戰(zhàn)國(guó)策》,宓曰:“戰(zhàn)國(guó)從橫,用之何為?”權(quán)曰:“仲尼、嚴(yán)平,會(huì)聚眾書,以成《春秋》《指歸》之文,故海以合流為大,君子以博識(shí)為弘?!卞祱?bào)曰:“書非史記周圖,仲尼不采;道非虛無自然,嚴(yán)平不演。海以受淤,歲一蕩清;君子博識(shí),非禮不視。今戰(zhàn)國(guó)反覆儀、秦之術(shù),sha6*人自生,亡人自存,經(jīng)之所疾。故孔子發(fā)憤作《春秋》,大乎居正,復(fù)制《孝經(jīng)》,廣陳德行。杜漸防萌,預(yù)有所抑,是以老氏絕禍于未萌,豈不信邪!成湯大圣,睹野魚而有獵逐之失;定公賢者,見女樂而棄朝事,若此輩類,焉可勝陳。道家法曰:‘不見所欲,使心不亂?!枪侍斓刎懹^,日月貞明,其直如矢,君子所履?!逗榉丁酚洖?zāi),發(fā)于言貌,何戰(zhàn)國(guó)之譎權(quán)乎哉!”
(節(jié)選自《三國(guó)志·蜀書·秦宓傳》)
10.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)
A. 故書美黃發(fā) 美:贊美
B. 昔堯優(yōu)許由 優(yōu):厚待
C. 居不靈之龜,知我者希 希:通“稀”,稀少
D. 但愚情區(qū)區(qū),貪陳所見 區(qū)區(qū) :很少
11.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法不同的一組是(3分)
A.①聽玄猿之悲吟,察鶴鳴于九皋 ②君子之仕也,行其義也
B.①戰(zhàn)國(guó)從橫,用之何為? ②奚以之九萬(wàn)里而南為?
C.①海以受淤,歲一蕩清 ②臣以供養(yǎng)無主,辭不赴命
D.①成湯大圣,睹野魚而有獵逐之失 ②簡(jiǎn)能而任之,擇善而從之
12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.年少而有才學(xué)的秦宓自己不響應(yīng)州郡征召出仕,但能推賢進(jìn)士,曾上奏記給州牧劉焉,推薦儒士任定祖,建議劉焉要任人唯賢,不拘年齡。
B.針對(duì)同郡王商邀他出仕共同輔助劉璋的建議,秦宓以許由洗耳逃隱、莊周執(zhí)釣竿不顧的事例表明自己的愿望。
C.秦宓認(rèn)為,《戰(zhàn)國(guó)策》記錄的是縱橫家譎詐的權(quán)術(shù),這種殺害別人自己求生、滅亡別國(guó)自身求保的做法為經(jīng)書所忌恨,所以孔子主張杜絕禍亂于未萌。
D.根據(jù)文本記載,可以看出秦宓雖博聞強(qiáng)識(shí),擅長(zhǎng)言論,有輔佐才華,但寧愿曝背于隴畝,遨游于林澤,追求“安身為樂,無憂為福”的閑適生活。
13.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(12分)
①固知選士用能,不拘長(zhǎng)幼,明矣。(4分)
②斯乃仆得志之秋也,何困苦之戚焉?。?分)
③定公賢者,見女樂而棄朝事,若此輩類,焉可勝陳。(4分)
參考答案
10.D (區(qū)區(qū):懇切)
11.B (B①動(dòng)詞,做②語(yǔ)氣助詞,表反問A主謂之間C連詞,表原因D連詞,表承接)
12.C(不是“孔子主張”,而是“老子主張”)
13.(1) 由此可知選拔重用人才,不能拘于年紀(jì)的長(zhǎng)幼大小,這是十分明白的道理了。(固、用、明,被動(dòng))
(2)這正是我得志的日子,有什么困苦貧賤可哀嘆的呢?。ㄋ?、秋、戚)
(3)魯定公是賢明君主,卻因觀看了美人歌舞而荒廢朝政;像這一類的事,哪里能說得完呀。(者、若、焉、陳)
【參考譯文】
秦宓字子敕,是廣漢郡綿竹人。年輕時(shí)就很有才學(xué),州府和郡府多次征召他,他總是托病不去。秦宓給益州牧劉焉上書,舉薦儒生任定祖說:“過去百里、蹇叔以垂暮之年為秦國(guó)制定國(guó)策,甘羅、子奇在少年時(shí)代立下功勛,因而《尚書》贊美高壽的老人,《易經(jīng)》稱頌?zāi)贻p的顏淵,由此可知選拔重用人才,不能拘于年紀(jì)的長(zhǎng)幼大小,這是十分明白的道理了。您想鑿石取玉,剖蚌取珠,如今隨侯珠、和氏璧光彩照人,如同明亮的太陽(yáng),您猶豫懷疑什么呢?我深知白晝不用掌燈秉燭,太陽(yáng)自有余光,但我還是情意懇切,向您陳述了我的愚見。”
劉璋執(zhí)掌益州時(shí),與秦宓同郡的王商任治中從事,他給秦宓寫信說:“貧賤困苦,什么時(shí)候可以這樣了結(jié)?卞和抱玉向世人炫耀,你應(yīng)該來一趟,與州牧相見?!鼻劐祷匦耪f:“從前堯厚待許由,恩遇不可說不宏大,然而許由卻洗耳潁水之濱,拒不接受征召;楚王聘請(qǐng)莊周,心境并非不寬廣,然而莊周卻手持釣竿不屑一顧?!兑捉?jīng)》說:‘堅(jiān)強(qiáng)啊,他的意志不可改變?!惺裁粗档渺乓哪??況且憑現(xiàn)在國(guó)君的賢明,你作為賢良的輔臣,不在此時(shí)獻(xiàn)上蕭何、張良的謀略,不能說是明智的。我能頂著烈日在田野耕種,誦讀顏淵的簞食瓢飲,歌詠原憲的蓬門高潔,時(shí)時(shí)漫步在山林水澤,與長(zhǎng)沮、桀溺為伍,聽玄猿悲聲長(zhǎng)叫,看仙鶴在潭澤上啼鳴,以安身存命為樂,無憂無慮為福,拋棄空虛的名望,像普通的龜那樣生活,使知道我的人日漸減少,效法我的人就更難得了。這正是我得志的日子,有什么困苦貧賤可哀嘆的呢!”
從前,李權(quán)曾向秦宓借《戰(zhàn)國(guó)策》,秦宓說:“戰(zhàn)國(guó)講究合縱連橫之術(shù),讀它做什么?”李權(quán)說:“孔子、嚴(yán)君平匯集眾書,寫成《春秋》和《指歸》這樣的書,所以海以能匯合眾流被稱為闊大,君子以能博聞強(qiáng)記被稱為宏大?!鼻劐荡饛?fù)他說:“書籍除了正史和周朝文獻(xiàn),孔子不采納;道法除了崇尚虛無自然的,嚴(yán)君平不推演。海因受到泥沙淤積,每年都要清除蕩滌;君子雖然主張博聞強(qiáng)記,但不符合禮儀的卻不能觀看。《戰(zhàn)國(guó)策》充斥著張儀、蘇秦的謀略權(quán)術(shù),宣揚(yáng)殺害別人以保全自己,滅亡別國(guó)以保存自身,這是圣人經(jīng)典所痛恨的。因而孔子發(fā)憤寫作《春秋》,推崇符合正道的行為,又制定《孝經(jīng)》,廣泛地宣揚(yáng)陳說孝道節(jié)操。防微杜漸,對(duì)不好的事情要預(yù)先加以制止,因此老子主張要把禍患消滅在沒有萌發(fā)時(shí),難道不是這樣嗎?商湯是位大圣人,卻因看到郊野之魚想到了沉溺漁獵的過失;魯定公是賢明君主,卻因觀看了美人歌舞而荒廢朝政;像這一類的事,哪里能說得完呀。道家的道法說:‘不要見到你所想要的,使你的心懷不受到惑亂?!虼颂斓匾跃佑谡欢@示給人看,日月以居于正位而光明,它的正直有如箭矢,這正是君子應(yīng)該實(shí)行的?!逗榉丁酚涊d災(zāi)異現(xiàn)象,往往從人的言行外貌中引發(fā)出來,哪里像戰(zhàn)國(guó)的奸詐權(quán)謀?”
關(guān)注詞典網(wǎng)微信公眾號(hào):詞典網(wǎng),查詢很方便。

猜你喜歡:
- 隋書原文:辛公義,隴西狄道人也。公義早孤,為母氏所養(yǎng),親授書傳。周天和中,選良家子任太學(xué)生,以勤苦著稱。武帝時(shí),召入露門學(xué)①,令受道義。每月
- 傷仲永文言文全文翻譯導(dǎo)語(yǔ):《傷仲永》是北宋文學(xué)家王安石創(chuàng)作的一篇散文。講述了一個(gè)江西金溪人名叫“方仲永”的神童因后天父親不讓他學(xué)習(xí)和被父親當(dāng)
- 張行簡(jiǎn),字敬甫,莒州日照人。穎悟力學(xué),淹貫經(jīng)史。大定①十九年中詞賦科第一,除應(yīng)奉翰林文字。丁母憂,杜門讀書。服除復(fù)任。章宗②即位,攝太常博士
- 中學(xué)文言文翻譯技巧為更好的學(xué)習(xí)和貫徹習(xí)總在教育工作會(huì)議上提出的關(guān)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的精神,文言文的學(xué)習(xí)能力的提升,成為立足傳統(tǒng)教育的
- 敬翔,字子振,同州馮翊人也。少好學(xué),工書檄。乾符中舉進(jìn)士不中,乃客大梁。翔同里人王發(fā)為汴州觀察支使,遂往依焉。久之,發(fā)無所薦引,翔客益窘,為
- 史記原文:季布者楚人也項(xiàng)籍使將兵數(shù)窘漢王及項(xiàng)羽滅高祖購(gòu)求布千金敢有舍匿罪及三族季布匿濮陽(yáng)周氏周氏曰:“漢購(gòu)將軍急,跡且至臣家,將軍能聽臣,臣
- 宋史原文:李蘩,字清叔,崇慶晉原人。第進(jìn)士,為隆州判官,攝綿州。歲侵,出義倉(cāng)谷賤糶之,而以錢貸下戶,又聽民以茅秸易米,作粥及褚衣,親衣食之,
- 賈昌朝,字子明。天禧初,真宗嘗祈谷南郊,昌朝獻(xiàn)頌道左,召試,賜同進(jìn)士出身,主晉陵簿。賜對(duì)便殿,除國(guó)子監(jiān)說書。孫奭判監(jiān),獨(dú)稱昌朝講說有師法。奭
- 文言文的閱讀練習(xí)題閱讀古文,回答問題。 (11分)異日者①,更羸②與魏王處京臺(tái)③之下,仰見飛鳥。更羸謂魏王曰:“臣為魏王引弓虛發(fā)④而下鳥。”
- 周處文言文原文及其翻譯周處年輕時(shí),為人蠻橫強(qiáng)悍,任俠使氣,是當(dāng)?shù)匾淮蟮満?。接下來小編為你帶來周處文言文原文及其翻譯,希望對(duì)你有幫助?!驹摹?/div>明史原文:詹榮,字仁甫,山海衛(wèi)人。嘉靖五年進(jìn)士。授戶部主事,歷郎中。督餉大同,值兵變,殺總兵官李瑾??偠絼⒃辞迓蕩焽?,久不下。榮素有智略,曾鞏學(xué)舍記曾鞏予幼則從先生受書,然是時(shí),方樂與家人童子嬉戲上下,未知好也。十六七時(shí),窺六經(jīng)之言,與古今文章有過人者,知好之,則于是銳意欲與之召公諫厲王弭謗文言文及翻譯《召公諫厲王弭謗》選自《國(guó)語(yǔ)》上篇。故篇名亦作《國(guó)語(yǔ)·召公諫厲王弭謗》,題中,召公亦作邵公。以下是小編整理的關(guān)于召閏中秋的文言文欣賞崇禎七年閏中秋,仿虎丘故事,會(huì)各友于蕺山亭。每友攜斗酒、五簋、十蔬果、紅氈一床,席地鱗次坐。緣山七十余床,衰童塌妓,無席無原文:項(xiàng)王軍壁垓下,兵少食盡,漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌,項(xiàng)王乃大驚曰:“漢皆已得楚乎?是何楚人之多也!”項(xiàng)王則夜起,飲帳中。飲茶茶早采者為茶,晚采者為茗?!侗静荨吩疲骸爸箍剩钊瞬幻?。”南人好飲之,北人初不多飲。開元中,泰山靈巖寺有降魔師大興禪教,學(xué)禪務(wù)于不寐,又孔明,伊、周之徒也。而論之者多異說,以其遭時(shí)之難,而處英雄之不幸也。夫眾人皆進(jìn),而我獨(dú)退,雍容草廬,三顧后起。挺身托孤,不放不攝,而人無間言《信陵君救趙論》翻譯及賞析在中國(guó)古典文學(xué)的欣賞中,我們不僅贊嘆古漢語(yǔ)用辭之精妙、簡(jiǎn)練,并且透過華麗的詞藻,也可領(lǐng)略作者的文風(fēng)文采,然而,除此初中語(yǔ)文文言文復(fù)習(xí)中考文言文試題,一般取材于課內(nèi),尤其是教學(xué)大綱中規(guī)定的基本篇目。考查內(nèi)容主要包括文言實(shí)詞、文言虛詞、文言語(yǔ)句理解與翻譯、文
評(píng)論
發(fā)表評(píng)論