雪地里的小畫家教學(xué)設(shè)計
語文 課文 發(fā)布時間：2022-12-10 03:22:29
課文《雪地里的小畫家》出自小學(xué)一年級上冊語文課文，其原文如下：
【原文】
下雪啦，下雪啦！
雪地里來了一群小畫家。
小雞畫竹葉，小狗畫梅花，
小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。
不用顏料不用筆，
幾步就成一幅畫。
青蛙為什么沒參加？
他在洞里睡著啦。
【教材簡說】
課后“讀讀連連”既可以復(fù)習(xí)生字，又能幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課文，還能引起學(xué)生的興趣。此題可結(jié)合學(xué)習(xí)第三句時練一練，也可在指導(dǎo)背誦前練習(xí)。要鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成，做完之后互相交流。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、認(rèn)識11個生字，會寫3個字。認(rèn)識兩個偏旁“蟲、目”。
2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3、了解課文內(nèi)容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物爪（蹄）子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點。
【教學(xué)建議】
（一）揭題激趣
1、看雪天的錄像，教師導(dǎo)入：下雪啦！下雪啦！大樹披著[2] 雪，房屋披著雪。雪天、雪地，好一個白雪世界！小朋友，厚厚的雪地在召喚著你，你最想做什么呢？
2、揭示課題，讀好課題中的輕聲。
（二）初讀課文
1、教師范讀，要求學(xué)生認(rèn)真聽，用心感受語言的美。
2、學(xué)生借助拼音自由讀課文，并畫出生字。
3、學(xué)生分組朗讀，互相幫助，讀準(zhǔn)字音。
（三）朗讀感悟
1、學(xué)生分組朗讀，反復(fù)練習(xí)，把課文讀正確，讀流利。
2、師生交換讀，互聽互賞。
教師讀時，學(xué)生認(rèn)真聽，可以模仿；學(xué)生讀時，教師仔細(xì)聽，根據(jù)實際情況進(jìn)行指導(dǎo)。
3、完成課后“讀讀連連”。再說說還知道什么動物也會在雪地里畫畫，畫出來的是什么畫，還知道什么動物也要冬眠。
（四）鞏固積累
1、指導(dǎo)背誦。
2、鞏固生字。
（五）指導(dǎo)寫字
（六）實踐活動
閱讀有關(guān)動物的兒歌。
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