課文《奴隸英雄》出自小學(xué)六年級上冊語文課文，其原文如下：
【原文】
女今天有什么玩意兒？
男呵！大力士的表演，新捉來的大力士。
女一個人表演，有什么好看！
男不，他先跟獅子斗，還要跟十個奴隸斗。
女他斗得過獅子嗎？
男斗得過，聽說他能夠空手打死牛，空手打死老虎。他是靠打獅子、老虎生活的。
女那么，他怎么會被捉住呢？
男我們一百多人圍著打他。從早到晚，把他打乏了，才用繩子把他絆倒捉了來。我們的人被他打死了四十九個呢！
女啊！他叫什么名字？
男斯巴達(dá)克。
（這時司令官陪著貴婦人上場，觀眾都回頭看他們，他們在特別座位上坐下。武官上來等候開場的命令。）
男（悄聲對女）司令官到了，快要開場了。
（武官得到命令，走下場去，推上來一個鐵籠，籠里有一頭獅子。他打開斗獸場的鐵門，放出獅子，讓它走進(jìn)場里。獅子在場里亂吼亂蹦。接著武官拉著斯巴達(dá)克出來，給他解開鎖鏈，把他推進(jìn)場里，然后把鐵門鎖了。獅子就跟斯巴達(dá)克打起來，打得非常激烈。觀眾都很緊張地看著。）
男你看，獅子竟被他打倒了，他一定打得過十個奴隸。
女?。—{子真被他打死了！
（斯巴達(dá)克打死了獅子?？磁_上的觀眾都高聲狂叫，把帽子、手巾拋向空中。樂隊奏起狂歡的音樂來。）
司令官（向武官）可以開始第二場了。
貴婦人（向司令官）叫這個大力士空手跟十個奴隸打嗎？
司令官是的，十個奴隸也都空著手。
貴婦人要用武器打才好看。
司令官（向武官）給他們每人一件武器。
男（向女）聽見嗎？要用武器打了。這樣一來，也許十個奴隸打得過這個大力士了。
女這才好看！
（武官把一桿標(biāo)槍丟進(jìn)柵欄里去，斯巴達(dá)克一下子就接在手里，全場一齊鼓掌。十個奴隸也都帶著武器，用一條鐵鏈鎖著，由武官拉著上場。他們都怕得發(fā)抖。可是司令官、貴婦人和觀眾都看著他們發(fā)笑。武官解開鎖鏈，把他們推進(jìn)柵欄。）
斯巴達(dá)克（把標(biāo)槍插在地上）弟兄們，你們是從哪兒來的？
奴隸甲（發(fā)抖）我們都是在打仗的時候被俘虜（lǔ）的。
斯巴達(dá)克來了多久了？
奴隸乙三年多了。
斯巴達(dá)克他們叫你們做些什么？你們的日子過得怎么樣？
奴隸丙用鐵鏈鎖著，用鞭子打著，逼著趕著要我們做工，飯也不給吃飽。我們?nèi)畮讉€同伴，叫他們打死了十幾個，餓死了十幾個，現(xiàn)在只剩我們十個了。
斯巴達(dá)克（咬著牙，狠狠地說）他們拿我們不當(dāng)人，整天逼我們做苦工不算，還要叫我們互相殘殺，給他們當(dāng)把戲看。難道你們愿意跟我拼命，給他們看著好玩兒嗎？
奴隸們（一齊說）不愿意！
斯巴達(dá)克弟兄們，我們都是一樣的人，是不是？
奴隸們（一齊說）是，我們都是奴隸。
斯巴達(dá)克奴隸？不！羅馬人不是我們的主人，是我們的仇人！
奴隸們（一齊說）對！他們是我們的仇人！
斯巴達(dá)克我們要報仇！要把他們殺死！弟兄們！一起來反抗！
奴隸們（一齊說）好！一起來反抗！
司令官（大聲喊）他們在那里說什么？怎么還不動手？（向武官）告訴他們，不許說話！
斯巴達(dá)克弟兄們！動手！
（一個奴隸用斧子把鎖著的鐵門砍開，十一個人一齊沖出來。武官迎面走來，被斯巴達(dá)克用標(biāo)槍刺死。全場立刻大亂，男男女女都連滾帶爬，四下逃走。）
斯巴達(dá)克（殺出一條血路，大喊）不愿做奴隸的人們！起來！
【前言】
《奴隸英雄》是語文出版社S版小學(xué)語文六年級上冊第27課的課文，這篇課文根據(jù)意大利作家喬萬尼奧里的《斯巴達(dá)克思（斯）》中相關(guān)片段改編。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、理解課文內(nèi)容，體會奴隸制社會的黑暗和奴隸們起義反抗的必然性。
2、學(xué)習(xí)從人物的語言、動作、神態(tài)了解人物的內(nèi)心。
3、分角色有感情地朗讀課文。
【教學(xué)建議】
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）初讀課文，了解課文內(nèi)容。
（二）學(xué)習(xí)生字、詞。
（三）根據(jù)劇情發(fā)展，將這個獨(dú)幕劇分為四部分，了解各部分內(nèi)容。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
（一）閱讀課文，體會奴隸社會的黑暗和奴隸的悲慘命運(yùn)。
（二）將課文分為四部分，了解各部分內(nèi)容。
三、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入新課。
1．簡介背景。
兩千多年前，羅馬是奴隸制社會。羅馬人征服別的國家，就把當(dāng)?shù)鼐用褡兂膳`。奴隸被稱為“會說話的工具”，他們是主人的財產(chǎn)和商品，沒有任何權(quán)利，連子女也屬于主人。奴隸不受法律的保護(hù)，奴隸主可以任意殺死自己的奴隸而不犯罪。在羅馬城里有斗獸場，所謂“斗獸場”是一種專供奴隸角斗手或野獸角斗的特種競技場。奴隸主讓奴隸帶著腳鐐做各種苦役，把最強(qiáng)壯最驍勇的挑出來做“角斗手”，放在斗獸場里強(qiáng)迫他們相互角斗或是同野獸搏斗，供奴隸主娛樂。這種角斗極其野蠻殘酷，角斗結(jié)果“角斗手”全部死亡或留下最后一個人。
2．斯巴達(dá)克。
斯巴達(dá)克是奴隸角斗手，后來成為奴隸起義的領(lǐng)袖。他領(lǐng)導(dǎo)的奴隸起義是古代史中被壓迫階級最光輝的一次斗爭。這次起義嚴(yán)重地打擊了奴隸主的統(tǒng)治。馬克思和列寧都給予高度的評價。
（二）學(xué)生默讀課文。思考：這篇課文講的是一件什么事？這件事發(fā)生在什么時間？什么地點(diǎn)？
（學(xué)生讀完課文后，思考回答。課文講的是兩千多年前發(fā)生在羅馬城里斗獸場上的一件事。奴隸主強(qiáng)迫斯巴達(dá)克在斗獸場上與獅子搏斗后，又與十個奴隸角斗，供奴隸主娛樂。斯巴達(dá)克啟發(fā)奴隸認(rèn)識奴隸主的罪惡后，帶領(lǐng)奴隸沖出角斗場，英勇起義，廣大奴隸紛紛響應(yīng)。時間是公元前73年春天的一個下午。地點(diǎn)是羅馬城里，科里色姆斗獸場上。）
（三）自學(xué)生字、詞。
（四）課文開頭介紹布景，讀了這段文字后，你有什么體會？
（“斗獸場四面有很高的鐵柵欄，鐵門鎖著。場內(nèi)空空的，鐵柵欄外是一排比一排高的座位。座位上坐滿了羅馬貴族男女。開幕的時候，他們正在談話。”啟發(fā)學(xué)生閱讀時注意加粗的詞語。從這個布景的介紹，讓學(xué)生體會到：斗獸場是供奴隸主娛樂的場所，他們娛樂的內(nèi)容是讓奴隸與野獸搏斗，讓奴隸互相殘殺，這是多么殘忍的行為。他們把奴隸和野獸關(guān)在斗獸場內(nèi)，“四面有很高的鐵柵欄”，還要用“鐵門鎖著”，使更多的奴隸慘死在野獸的嘴里，他們坐在“一排比一排高的座位”上來觀看，而且“坐滿”了，說明來觀看的貴族很多，他們邊看邊聊天。他們根本沒有把奴隸當(dāng)人看，奴隸的死活在他們看來是無足輕重的。）
（五）按照劇情的發(fā)展，將課文分成四部分，說說各部分的主要內(nèi)容。
（第一部分：從開頭至男說“斯巴達(dá)克”。通過兩個男女觀眾的對話，反映了當(dāng)時的社會情況，交代了斯巴達(dá)克的身份和特點(diǎn)。第二部分：從“這時司令官陪著貴婦人上場”至女說“這才好看”。講斯巴達(dá)克打死了獅子，司令官又下令讓他和十個奴隸打，并且都要拿著武器。第三部分：從“武官把一桿標(biāo)槍丟進(jìn)柵欄里去”至斯巴達(dá)克說“弟兄們！動手！”講斯巴達(dá)克啟發(fā)奴隸弟兄訴說苦難，激起他們對奴隸主貴族的仇恨，鼓動他們起來反抗。第四部分：從“一個奴隸用斧子把鎖著的鐵門砍開”至“幕落”。講奴隸們在斯巴達(dá)克帶領(lǐng)下沖出鐵門，舉行起義。）
（六）指四名學(xué)生讀課文。

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