法布爾小時(shí)候的故事教學(xué)設(shè)計(jì)
語(yǔ)文 課文 發(fā)布時(shí)間：2022-06-04 00:39:46
課文《法布爾小時(shí)候的故事》出自小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書，其原文如下：
【原文】
法布爾出生在法國(guó)南部的一個(gè)小山村。村里小溪縱橫，溪邊長(zhǎng)滿了花草樹(shù)木。小鳥(niǎo)、蝴蝶、小蟲(chóng)、魚、蝦等各種各樣的小動(dòng)物都喚起了法布爾的好奇心。
一天傍晚，一陣陣低微的嘎吱嘎吱聲，從叢林中傳來(lái)。法布爾想：這是什么聲音呢？是饑餓的小鳥(niǎo)在巢中呼喚？還是小蟲(chóng)在鳴叫？他想去看看，就鼓起勇氣，不顧天黑，一個(gè)人跑到叢林里去。一次，兩次，三次，一連好個(gè)晚上，他都沒(méi)弄清楚是什么在叫。
法布爾不灰心，一定要弄個(gè)明白。許多天過(guò)去了，他終于獲得了勝利，逮住了那個(gè)會(huì)唱歌的小家伙。原來(lái)那不是鳥(niǎo)兒，而是一只顏色嫩綠、觸角細(xì)長(zhǎng)的紡織娘。
后來(lái)，法布爾成了世界有名的昆蟲(chóng)學(xué)家。
【前言】
《法布爾小時(shí)候的故事》介紹了法布爾小野外第一次探索昆蟲(chóng)世界的故事。第一自然段寫法布爾出生地的環(huán)境和各種生物喚起了他的好奇心。第二自然段寫一天傍晚蟲(chóng)子的叫聲引起了法布爾的好奇。第三自然段緊接上文寫了法布爾“不灰心，一定要弄個(gè)明白”。第四自然段交代了“后來(lái)，法布爾成了世界有名的昆蟲(chóng)學(xué)家”。第一、二、三自然段的內(nèi)容與第四自然段的內(nèi)容可以構(gòu)成“因果關(guān)系”。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)8個(gè)生字，5個(gè)認(rèn)讀字。能正確讀寫9個(gè)詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)“牛字旁”，學(xué)習(xí)新筆畫“豎折撇”。
2、能力目標(biāo)：能正確、流利地朗讀課文。背誦第一自然段。能讀出疑問(wèn)句的語(yǔ)氣。能寫出一句問(wèn)話，并正確使用問(wèn)號(hào)。
3、情感目標(biāo)：了解課文內(nèi)容，感受法布爾對(duì)生物的好奇心，產(chǎn)生探索大自然的愿望。
【教學(xué)建議】
一、導(dǎo)入
1、你們還知道哪些名人小時(shí)候的故事嗎？給同學(xué)們講講。
2、今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)小法布爾好嗎？
二、初讀課文。
1、自由讀3遍，注意讀準(zhǔn)字音。
2、互相讀，評(píng)議。
3、再讀讀，讀得更流利。
4、指名讀，評(píng)議。
三、了解課文內(nèi)容
1、讀讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？
2、村里什么樣兒？讀讀。
3、讀2、3自然段，發(fā)生了一件什么事兒？
4、用書上的話或自己的話說(shuō)說(shuō)這件事兒。
5、讀這兩個(gè)自然段，你有什么感受？
6、你為什么會(huì)有這種感覺(jué)？想象力豐富。
7、你應(yīng)該向他學(xué)習(xí)些什么呢？
8、到底是什么聲音？
9、介紹紡織娘。
10、讀最后一段，想：為什么他能成為世界有名的昆蟲(chóng)學(xué)家。
三、感悟
1、讀課文，注意讀好問(wèn)句。
2、讀出感情。
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