課文《高大的皂莢樹》出自四年級上冊語文書課文，其原文如下：
【原文】
在我們學(xué)校前面，有一塊大約三十步見方的空地，這塊空地后來成了我們的小操場。在這個(gè)操場東邊，有一棵很高大的皂莢樹。
好大的皂莢樹啊，我們六個(gè)小同學(xué)手拉著手，才能把它抱住。
好茂盛的皂莢樹啊，它向四面伸展的枝葉，差不多可以陰蓋住我們整個(gè)小操場。
皂莢樹的葉片是小小的，有點(diǎn)像槐樹的葉子。小小的葉子一串串，一層層，長得密密麻麻，結(jié)成了一項(xiàng)巨大的綠色的帳篷。
春天，下小雨啦。皂莢樹為我們遮擋著，雨滴就不會很快掉下來。我們就能夠像平常一樣，在操場上做體操，做游戲。
夏天，暴烈的太陽當(dāng)頭照。有了皂莢樹的遮擋，烈日就只能投下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑。我們活動(dòng)在操場上，覺得格外涼爽。
秋天，皂莢樹上許許多多的皂莢兒成熟了，那樣子，就像常見的大扁豆。高年級的同學(xué)爬上樹去，用帶鉤子的小竹竿把皂莢兒構(gòu)下來。小同學(xué)呢，把它們撿進(jìn)筐子里，交給老師。
每天，老師用皂莢熬了水，盛在臉盆里。上完課，我們的手上沾了些墨水，用皂莢水一洗，就又白白凈凈了。勞動(dòng)過后，我們的手上、胳膊上滿是土，滿是泥，用皂莢水一洗，就又清清爽爽了。
冬天，皂英樹落葉了。枯黃的小葉子，打著旋兒，不斷地飄落，在地上鋪了一層又一層。這時(shí)候，我們就把樹葉掃到一起，堆放在墻腳下。
記得有一天，天氣很冷，同學(xué)們歡叫著點(diǎn)燃了一堆樹葉。輕煙裊裊，
褐紅色的火苗升了起來。飄舞的輕煙和跳動(dòng)著的火苗，映在我們的笑眼里，引起了我的沉思：“皂莢樹啊皂莢樹，你曾經(jīng)自己淋著，給我們擋雨；你曾經(jīng)自己曬著，給我們遮陽；現(xiàn)在你又燃燒著自己，給我們溫暖。皂莢樹啊，你給了我們多少快樂，多少啟迪?！毕胫胫?，我的心里，好像有一顆種子在生根、發(fā)芽……
【前言】
《高大的皂莢樹》這篇課文介紹了學(xué)校操場上的一棵高大、茂盛的皂莢樹以及它給同學(xué)們的歡樂與方便，贊美了皂莢樹無私奉賢的精神。本課的教學(xué)以學(xué)生自主的閱讀探究實(shí)踐為主，學(xué)生在自主探究合作探究的過程中了解本文蛛蛛皂莢樹特點(diǎn)寫景狀物的方法，感悟作者借皂莢樹書法的對無私奉獻(xiàn)精神的贊美之情，學(xué)習(xí)借物抒情的表達(dá)方法。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、學(xué)會生字，理解詞語及句子意思。
2、讀懂課文，了解皂莢樹的高大，茂盛的特點(diǎn)和四季給同學(xué)們帶來了哪些方便。
3、了解皂莢樹給人們帶來的方便與它的高大茂盛有何聯(lián)系。
4、給課文分段。
5、明白作者為什么要寫這棵皂莢樹，體會皂夾樹的精神，教育學(xué)生學(xué)習(xí)皂夾樹的精神，做一個(gè)對社會有貢獻(xiàn)的人。
【教學(xué)建議】
一、導(dǎo)入新課
1、師：同學(xué)們，你們平時(shí)有沒有注意我們校園里的樹木？誰能說說它們長什么樣，有什么作用？生自由說
（從身邊的景物入手，激發(fā)學(xué)生的非智力因素。）
2、有一位叫秦裕權(quán)的小朋友，他學(xué)校門前的一棵皂莢樹引起了他的注意，他通過仔細(xì)觀察，寫了《高大的皂莢樹》這篇文章。板書課題。
3、出示插圖，指導(dǎo)看圖。（充分利用已有的教學(xué)資源）課文里又是怎樣寫的呢？請同學(xué)們讀課文，看看是否和圖畫相符。
二、初讀課文，了解大意。
1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，理解生詞。
2、想想：課文從哪幾個(gè)方面寫皂莢樹？哪幾個(gè)自然段寫皂莢樹的高大、茂盛？哪幾個(gè)自然段寫皂莢樹的作用？
3、生自讀后匯報(bào)。
三、組織、指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文
（一）自讀自悟，學(xué)習(xí)1至5段。（培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣）
1、出示學(xué)習(xí)要求：①從哪些語句可以看出皂莢樹的高大，茂盛的？用“”畫出。②讀讀這些語句。
2、學(xué)生自由匯報(bào)“我們六個(gè)……”，如果只說“好大的皂莢樹”好不好？體會作者具體形象的寫作方法。
3、自由讀第5自然段。想：①這一自然段主要講什么？②你最喜歡哪些句子，為什么？
自由讀后匯報(bào)。師歸納總結(jié)。
4、小結(jié)：是啊，正因?yàn)橛辛嗽砬v樹的犧牲才有了我們的快樂，皂莢樹便是這樣默默地奉獻(xiàn)著。
（二）自學(xué)皂莢樹春、夏、秋、冬季的特點(diǎn)，按照上述方法自學(xué)后填表。出示投影。
1、學(xué)生按共同的閱讀興趣自由組合，以四人為一小組，組成學(xué)習(xí)團(tuán)體。（培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣）
2、各小組展開學(xué)習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。
3、生自學(xué)后上臺匯報(bào)。
4、小結(jié)
（三）出示課文最后一段，引導(dǎo)讀，進(jìn)一步體會皂莢樹的品質(zhì)，受到舍己為人的思想教育。
1、自由讀，你想到了什么？
2、“最后一粒種子”指的是什么？
3、生自由匯報(bào)。
4、小結(jié)：皂莢樹就是這樣無私地奉獻(xiàn)著自己的一切，給人帶來快樂。我們現(xiàn)在就懷著對它的敬意讀一讀課文。
四、總結(jié)，進(jìn)行思想教育
學(xué)了這篇課文，你最大的收獲是什么？作者從皂莢樹舍己為人的精神中受到啟發(fā)，也要做一個(gè)舍己為人的人。你呢？你身旁有沒有這樣的人。
五、課外延伸（培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力）
仿照《高大的皂莢樹》的寫法寫一種植物。

關(guān)注詞典網(wǎng)微信公眾號：詞典網(wǎng)，查詢很方便。