課文《陳嘉庚辦學(xué)》出自四年級下冊語文書課文，其原文如下：
【課文】
陳嘉庚是我國杰出的愛國華僑領(lǐng)袖和著名的大實(shí)業(yè)家。
十七歲時，陳嘉庚遠(yuǎn)涉重洋，到新加坡學(xué)做生意。憑著他辛勤的勞作和誠信的經(jīng)營，生意漸漸興隆起來。但是，遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的他，卻時時想念著自己的故鄉(xiāng)——福建省同安縣集美鎮(zhèn)。
幾年后，陳嘉庚回到了集美。故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水，在他看來，一切都是那么親切。順著熟悉的巷子，他一邊慢慢地走著，一邊看著鎮(zhèn)里的變化。
當(dāng)走過小時候念書的私塾門口時，他發(fā)現(xiàn)私塾已經(jīng)關(guān)閉了。一打聽，原來是鎮(zhèn)里窮，很多孩子交不起學(xué)費(fèi)，私塾辦不下去了。陳嘉庚心里很著急，他想：孩子是祖國的未來，要是上不了學(xué)，那怎么行呢？
回到家里，他拿出自己的積蓄，對妻子說：“我想用這些錢辦所學(xué)校。我們自己有吃有穿就行了，有錢多花，沒錢少花?！?br/>“這些錢是你下南洋辛辛苦苦掙來的呀！怎么能就這樣都用掉呢？”妻子有些猶豫。
“錢花掉可以再掙，孩子們學(xué)習(xí)的時間耽誤了，可就再也補(bǔ)不回來了！”在陳嘉庚的耐心勸說下，妻子被說服了。
學(xué)校辦起來了，孩子們瑯瑯的讀書聲又響起來了。陳嘉庚特別喜歡到學(xué)校走走。每次到學(xué)校，他總要站一會兒，靜靜地聆聽，仿佛在欣賞美妙的音樂。
從此，陳嘉庚一邊在海外打理生意，拼命工作，一邊把賺來的錢源源不斷地寄回家鄉(xiāng)，興辦學(xué)校。他在集美先后辦起了小學(xué)、中學(xué)、師范，還辦起了水產(chǎn)學(xué)校、航海學(xué)校、農(nóng)林學(xué)校、商科學(xué)校……1921年，他又用自己的全部積蓄，創(chuàng)辦了福建省第一所大學(xué)——廈門大學(xué)。這時的陳嘉庚已年近五旬，兩鬢染上了斑斑白霜。他常常對人們說：“要想讓祖國立足世界，不受外國欺侮，必須從興辦教育開始?！?br/>【前言】
《陳嘉庚辦學(xué)》是一篇精讀課文，講的是我國愛國華僑陳嘉庚回到故鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)由于貧窮，連私塾都辦不下去了。他深為家鄉(xiāng)的孩子們擔(dān)憂，于是幾十年如一日為家鄉(xiāng)出資辦學(xué)，而他自己一直過著儉樸的生活，表現(xiàn)了一名華僑深切的愛國之情。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．理解課文內(nèi)容。弄清陳嘉庚為什么要辦學(xué)，他是怎么說的，是怎樣辦學(xué)的。體會陳嘉庚的愛國精神，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
2．有感情地朗讀課文。
3．要求會認(rèn)“僑、涉、耽、賺、范”等5個生字，會寫“袖、涉、隆、鎮(zhèn)、賺、猶、豫、范、欺、侮”等10個字，掌握“遠(yuǎn)涉重洋、興隆、賺錢、猶豫、師范、欺侮”等詞語。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
1．課前準(zhǔn)備生字、詞語卡片。布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文，查閱資料，了解陳嘉庚的生平。
2．本課要求會認(rèn)的字、會寫的字較多。教學(xué)時，要注意調(diào)動學(xué)生識字、寫字的積極性，引導(dǎo)學(xué)生利用拼音讀準(zhǔn)字音，自己想想辦法記住字形，認(rèn)真書寫要求會寫的字。
字音方面，要指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)“僑、涉、賺、侮”幾個字的讀音。
指導(dǎo)寫字時，要提醒學(xué)生注意，“涉”字右邊不要多加一點(diǎn)。“隆”字，右邊下面“生”上面的短橫不要丟掉了?！吧?、侮”均是左窄右寬。
3．教學(xué)本課，可從課題入手，讓學(xué)生讀課題后發(fā)散思維，自己提問題。例如：陳嘉庚是什么人？他為什么要辦學(xué)？在哪兒辦學(xué)？是怎樣辦學(xué)的？然后圍繞這些問題讓學(xué)生自由朗讀課文，提醒學(xué)生將課文讀通、讀順，并讓他們說說課文講述的主要內(nèi)容。
4．理解“陳嘉庚為什么要辦學(xué)，他是怎么說的，是怎樣做的”這些問題是教學(xué)的重點(diǎn)。首先讓學(xué)生帶著這些問題默讀課文，從文中找出描寫陳嘉庚行為、語言、神情、心理活動的語句，讀一讀，然后把自己的體會跟同學(xué)交流交流。在學(xué)生討論、交流的過程中，教師要指導(dǎo)學(xué)生朗讀這些重點(diǎn)語句，以讀出正確的語氣和感情，把理解內(nèi)容與朗讀感悟有機(jī)結(jié)合起來。一方面借助感情朗讀幫助理解，另一方面在理解的基礎(chǔ)上促進(jìn)感情朗讀。從而體會陳嘉庚崇高的愛國精神，并讓學(xué)生受到熏陶感染，迸發(fā)出愛國熱情。
5．課后思考題還要求學(xué)生讀了課文后，將自己的感想用一段話寫下來，目的在于讓學(xué)生明白，閱讀課文要有自己的體會、感受，這有利于培養(yǎng)學(xué)生的個性化閱讀。同時，讓學(xué)生受到啟發(fā)、教育，以培養(yǎng)他們的愛國精神和正確的世界觀、人生觀。要放開學(xué)生的思維，讓他們自由表達(dá)，可以從愛國方面談，也可以從學(xué)習(xí)方面談，還可以從做人方面談，只要是說得有道理，都應(yīng)給予肯定。
6．學(xué)完本課，可以開一個小小的故事會。讓學(xué)生搜集一些名人的愛國故事，講給同學(xué)聽。既可以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力，又能使學(xué)生進(jìn)一步受到愛國主義教育。
7．建議本課教學(xué)3課時。

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