課文《敦煌壁畫(huà)》出自六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文，其原文如下：
【課文】
在古代的“絲綢之路”上，在我國(guó)西北部的荒漠中，坐落著舉世聞名的文化藝術(shù)寶庫(kù)——敦煌石窟。敦煌石窟是敦煌莫高窟、西千佛洞、安西榆林窟等石窟的總稱，是我國(guó)乃至世界上壁畫(huà)最多的石窟群。
敦煌石窟的壁畫(huà)規(guī)模宏大，風(fēng)格各異。站在那連綿不絕的畫(huà)作前，我們仿佛回到古人生活的時(shí)代。無(wú)論是行筆還是用色，每個(gè)朝代不同的繪畫(huà)風(fēng)格都?xì)v歷在目。漢代出獵圖的古樸，唐代服飾的絢麗，宋代人物的拘謹(jǐn)……正如國(guó)畫(huà)大師張大千所說(shuō)：“敦煌壁畫(huà)代表了北魏至元一千年來(lái)我們中國(guó)美術(shù)的發(fā)展史?！?br/>敦煌壁畫(huà)內(nèi)容豐富，種類繁多。壁畫(huà)大體可分為佛像畫(huà)、神怪畫(huà)、故事畫(huà)、山水畫(huà)等七種。其中，故事畫(huà)又分為五種，畫(huà)面生活氣息濃郁，情節(jié)動(dòng)人有趣，反映了古代豐富多彩的社會(huì)生活。在莫高窟第二百九十窟中，有按順序繪制的八十七幅壁畫(huà)，描繪了佛祖釋迦（ji?。┠玻╩óu）尼從出生到出家的全部情節(jié)。這樣的長(zhǎng)篇巨制連環(huán)畫(huà)，在我國(guó)佛教故事畫(huà)中是罕見(jiàn)的。另外，著名的張騫（qiān）出使西域的故事就繪制在莫高窟第三百二十三窟的北壁西端上。這幅壁畫(huà)是現(xiàn)存的最早印證“張騫出使西域”這段歷史的繪畫(huà)作品。
這些豐富多彩的壁畫(huà)，有的描繪了古代勞動(dòng)人民打獵、捕魚(yú)、耕田、收割的情景，有的描繪了人們奏樂(lè)舞蹈、表演雜技的場(chǎng)面，還有的描繪了大自然的美麗風(fēng)光……其中最引人注目的是飛天。壁畫(huà)上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的反彈琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞……看著這些精美動(dòng)人的壁畫(huà)，就像走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。
敦煌壁畫(huà)巧奪天工，技藝精湛。在莫高窟第二百五十七窟中，有一組壁畫(huà)描述了九色鹿舍己救人的動(dòng)人故事。在根據(jù)經(jīng)文繪制的莫高窟壁畫(huà)中，它是最完美的連環(huán)故事畫(huà)。這組壁畫(huà)分為九個(gè)橫向的場(chǎng)面，人和動(dòng)物多取側(cè)面，背景山水了[liǎo]無(wú)皴（cūn）擦，線條有力，色彩濃重，造型具有裝飾性。故事的畫(huà)面從兩頭開(kāi)始，畫(huà)到中間結(jié)束，真可謂別具一格。更令人驚奇的是，那時(shí)候的畫(huà)家就已經(jīng)吸收外來(lái)藝術(shù)中的“凹（āo）凸法”來(lái)用色：用深色染外緣，中間漸淺，用bai6*粉點(diǎn)最亮的部分。這樣，整幅畫(huà)面如同一塊精美的浮雕，遠(yuǎn)近高低，層次清晰。這些體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中外文化交流和融合的藝術(shù)瑰寶，令人嘆為觀止。
為了向世人介紹璀璨（cuǐcàn）奪目的敦煌壁畫(huà)，讓精湛的敦煌繪畫(huà)藝術(shù)永久流傳于世，許多著名的畫(huà)家都為之耗盡心血。其中，最著名的就是國(guó)畫(huà)大師張大千。張大千在狹窄的洞窟里，就著昏黃的燭光，孜（zī）孜不倦地臨?。╩ó）壁畫(huà)，歷時(shí)兩年多，完成了近三百件作品。張大千的這一工作對(duì)敦煌藝術(shù)的傳承、對(duì)民族與人類文化遺產(chǎn)的弘揚(yáng)，具有極其重要的作用。臨摹壁畫(huà)是一項(xiàng)艱苦的工作。在臨摹的過(guò)程中，張大千深深地感受到古代畫(huà)師工作的辛苦。他感慨地說(shuō)：“我在敦煌工作，有多方面幫忙都感覺(jué)非常困難，揣想起來(lái)，古人比我們更困難。我們?cè)诙鼗偷臅r(shí)候還有洋蠟燭，雖然不太好，總比油燈好得多。古人在洞中繪畫(huà)，由于光線不夠，其困難是可想而知的。……天花板往往幾丈高，要畫(huà)屋頂，一定要躺著才能夠畫(huà)。但古人的畫(huà)雖然在天花板頂上，也沒(méi)有一處軟弱的。還有靠近地面的地方，離地只有二尺高，要畫(huà)一尺或八寸的人物，畫(huà)的還是一個(gè)大故事。這么小的人物，叫我們放在桌子上來(lái)畫(huà)，已經(jīng)覺(jué)得很辛苦了，而他們卻在地上側(cè)躺著畫(huà)，比仰天畫(huà)還要難?！比欢驮谌绱似D苦的條件下，古代的畫(huà)師們卻創(chuàng)造出如此卓越的藝術(shù)成就。他們的精神和意志，讓我們感慨萬(wàn)千。
敦煌壁畫(huà)是中華文化的瑰寶，藏有敦煌壁畫(huà)的莫高窟也被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入《世界遺產(chǎn)名錄》。它同長(zhǎng)城、秦始皇陵及兵馬俑坑等世界文化遺產(chǎn)一樣，是中華民族古老文明的象征，同時(shí)也是人類創(chuàng)造精神文明的象征。
【前言】
《敦煌壁畫(huà)》是選自語(yǔ)文版六年級(jí)下冊(cè)第五單元“中華文化”的一篇略讀課文，要求抓住文章特點(diǎn)，運(yùn)用學(xué)到的閱讀方法，自主理解文章內(nèi)容，加深對(duì)中華民族五千年?duì)N爛文化的認(rèn)識(shí)。
文章體裁為解說(shuō)詞。解說(shuō)詞是對(duì)展覽、實(shí)物、影視、圖片、名勝古跡和歷史文物進(jìn)行解釋說(shuō)明的一種文體，根據(jù)被解釋的對(duì)象可分為文學(xué)性解說(shuō)詞和平實(shí)性解說(shuō)詞兩種。本文屬于前者，語(yǔ)言絢麗多彩，情感真摯濃郁。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.知道敦煌莫高庫(kù)是世界聞名的藝術(shù)寶庫(kù)，為我國(guó)璀璨的古代藝術(shù)而驕傲。
2.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，能在詞語(yǔ)中正確認(rèn)識(shí)讀多音字“佛”；能正確讀寫(xiě)并理解16個(gè)新詞語(yǔ)。
3.能照樣子用“不僅……還……”造句；能抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)縮寫(xiě)句子；能按照課文給句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4.能找出重點(diǎn)詞句，正確理解第1、2、3自然段的主要意思；能按照課文內(nèi)容回答有關(guān)問(wèn)題；能背誦課文第4、5自然段。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
（一）揭示課題
中華民族歷史悠久，文化、藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在中國(guó)古代藝術(shù)寶庫(kù)中有一顆璀璨的明珠，它就是敦煌莫高窟。今天我們就要走近它，了解它。
（二）了解自學(xué)情況。
1.標(biāo)自然段、圈生字、劃新詞。
2.說(shuō)說(shuō)每個(gè)自然段的大概意思。
（第一自然段概括地介紹了敦煌莫高窟是世界聞名的藝術(shù)寶庫(kù)。第二自然段，簡(jiǎn)要地描述了莫高窟千佛洞的塑像每一尊都是一件精美的藝術(shù)品。第三、四、五自然段，有面、有點(diǎn)地具體描寫(xiě)了敦煌壁畫(huà)的艷麗多姿和栩栩如生。全文結(jié)構(gòu)是：總寫(xiě)——分述。）
3.學(xué)習(xí)生字、新詞。
A、容易錯(cuò)的字：尊——遵奏——揍、湊
B、多音字：佛（佛像）、（仿佛）
C、詞語(yǔ)：亭臺(tái)樓閣——亭子、平臺(tái)、樓房、高閣（四周開(kāi)窗可憑高遠(yuǎn)眺望的樓），泛指風(fēng)景區(qū)或庭園里的各種建筑物。
舒展——伸展。
（三）作業(yè)指導(dǎo)
1.抄寫(xiě)生字；
2.復(fù)述課文主要內(nèi)容。 

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