課文《客人到家我說請(qǐng)》出自小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語文課文，其原文如下：
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、掌握本課6個(gè)生字“青”“請(qǐng)”“清”“睛”“情”“晴”。能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。認(rèn)識(shí)新偏旁“目”“讠”。
2、能看拼音讀兒歌，做到停頓適當(dāng)，并能根據(jù)課文了解字義。
3、根據(jù)字義會(huì)組詞，并能正確讀出詞語。
4、能正確書寫母體字“青”和5個(gè)“青字族”的生字。
【教學(xué)方案一】
一、以舊帶新，導(dǎo)入新字。（2分鐘）
1、請(qǐng)同學(xué)們先猜個(gè)字謎，請(qǐng)看大屏幕。
（課件出示：也+亻=）
2、也+亻組成什么字？（訓(xùn)練學(xué)生要說完整話：也+亻組成“他”）
3、（課件打出另外兩道題：也+土=也+氵=）
4、“也”字朋友真多，給它加上不同的偏旁能變成很多新字。猜猜它們都是誰？（學(xué)生說字并組詞：土地，水池）
5、大家?guī)汀耙病弊终业搅伺笥?，它要送給你們一件禮物，表示感謝。
（課件打出圖片：蝦）
看小蝦的身體是什么顏色的？有點(diǎn)綠，有點(diǎn)灰，我們就說它們是“青青的小蝦”（課件出示詞語：青青的小蝦）“青”在這里就表示小蝦的顏色。
二、學(xué)習(xí)新課：（23分鐘）
1、學(xué)習(xí)“青”字（8分鐘）
音：“青”是我們今天要學(xué)習(xí)的生字，大家一起讀一遍。
義：你能用青字組個(gè)詞或者是說一句話嗎？
預(yù)設(shè)：青草、青青的小蝦、青山
寫：（1）“青”字筆順
要想把這個(gè)字寫好，筆順筆劃很重要，青字上半部分的筆順應(yīng)該是怎樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。請(qǐng)伸出你的小手，一起跟著寫一寫。
（2）“青”字結(jié)構(gòu)
要想把字寫漂亮，除了按正確的筆順書寫外，還要認(rèn)真觀察。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察田字格中的范字，它的結(jié)構(gòu)是上寬下窄。你想提醒大家書寫的時(shí)候要注意把哪筆寫好這個(gè)字就漂亮了？（第二筆橫最短，第四筆橫最長(zhǎng)，第五筆是豎不是撇）
（3）“青”字范寫
同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，再認(rèn)真看看老師是怎樣寫的。
教師邊寫邊強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)筆畫：第二筆橫最短，第四筆橫最長(zhǎng)，寫在橫中線上。下面月的撇變成了豎。
（4）學(xué)生書寫“青”字，描紅1個(gè)，寫2個(gè)，師生點(diǎn)評(píng)。
2、學(xué)習(xí)“青”字族的6個(gè)字（15分鐘）
（1）學(xué)生自主說說“青”字族
你們知道嗎?“青”屬于一個(gè)大家族，在這個(gè)家族里面有很多的成員，給“青”加上不同的偏旁就能組成許多“青字族”的字。你能給“青”加什么偏旁？
（課件出示青+（）=（））
學(xué)生發(fā)言，教師口述“青+（）=（）”
（2）讀一讀“青”字族
同學(xué)們認(rèn)識(shí)的字可真多，我們選一組同學(xué)試著讀讀這些字好不好？如果他讀對(duì)了，請(qǐng)你跟他一起讀。
一組同學(xué)開火車讀字，其它學(xué)生跟讀。
（3）通過讀兒歌隨文識(shí)“青”字族
有的同學(xué)讀錯(cuò)了，有的同學(xué)還不太認(rèn)識(shí)，沒關(guān)系，下面我們就借助一首小兒歌，來認(rèn)識(shí)這些字。請(qǐng)你伸出小手快跟老師寫出兒歌的題目。
（板書課題，齊讀課題）
①讀準(zhǔn)字音
a、下面請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀讀這首兒歌，把含有“青”的字用圓圈圈出來。同樣的字只圈一個(gè)就可以了。然后借助拼音把字音讀準(zhǔn)。（第一遍讀兒歌）
b、兒歌里的生字都能讀準(zhǔn)了嗎？誰愿意把這首兒歌給同學(xué)們讀一讀？
這個(gè)同學(xué)讀，其它同學(xué)當(dāng)小老師來評(píng)判一下他是否有讀錯(cuò)的地方。
c、你可真棒，把每一個(gè)字都讀準(zhǔn)了，你們也能像他這樣把字音都讀準(zhǔn)嗎？現(xiàn)在兩個(gè)同學(xué)一組讀兒歌，檢查一下你的小伙伴是否讀正確了，看哪組最認(rèn)真！（第二遍讀兒歌）
②讀出停頓
a、老師聽著你們讀書的聲音，看著你們認(rèn)真的表情，就知道了，兒歌里的生字大家一定都認(rèn)識(shí)了。下面請(qǐng)同學(xué)們把書扣過去，坐直，來看大屏幕。
（課件出示兒歌前四句，并標(biāo)出停頓斜線）
剛才在同學(xué)們讀得時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，有的同學(xué)讀得沒有節(jié)奏，如果你能夠按照句子中的停頓線去讀就更好了。自己趕快小聲的試試。（第三遍讀兒歌，自己讀）
b、誰來試試？（指名讀）
（4）辨析字形、字義
①看看這些生字，它們的樣子長(zhǎng)得多像呀，讀音還那么接近，可是它們的意思卻大不一樣。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬J(rèn)真的讀讀這首小兒歌，想想這些生字朋友都表示什么意思，比一比誰最聰明。請(qǐng)同學(xué)們把書立起來。（齊讀兒歌）
②老師一看同學(xué)們認(rèn)真讀書的樣子就知道大家用心思考了。下面我們做一個(gè)闖三關(guān)的游戲，看看誰最后能闖關(guān)成功。眼睛注意看大屏幕（出示課件）
第一關(guān)：（辨析：請(qǐng)、青、清、蜻）
請(qǐng)青清蜻
（請(qǐng)）客（蜻）蜓（清）水（青）草
（1）請(qǐng)一位同學(xué)讀一讀，上面的4個(gè)生字，這4個(gè)字，長(zhǎng)得多像呀，讀音又那么相近，可要想好了選一個(gè)合適的再填空。
（2）誰想好了？為了區(qū)分它們，讓大家聽得明白，我們說選哪個(gè)字的時(shí)候，要說是什么偏旁的字，再告訴大家你為什么選這個(gè)字。
（3）請(qǐng)客：應(yīng)該是言字旁的請(qǐng)，“你說的真清楚，是呀，請(qǐng)客當(dāng)然得用嘴說出來。”讀讀這句兒歌是不是這樣的。
蜻蜓：應(yīng)該選蟲子旁的蜻，對(duì)呀，蜻蜓是一種小昆蟲。
清水：應(yīng)該選三點(diǎn)水旁的清?？纯?，這就是一杯清水，多么干凈的，清澈透明呀。快讀讀這句兒歌，想象是什么樣的水。
青草：應(yīng)該是沒有偏旁的青。青表示有點(diǎn)灰，有點(diǎn)綠。小草就是綠綠的。
（4）第一關(guān)這4道題，誰都做對(duì)了？恭喜你們闖關(guān)成功！
第二關(guān)：（辨析：晴、睛、情）
第二關(guān)可有一點(diǎn)兒難了，需要你好好想想。
情晴睛
眼（睛）友（情）天氣（晴）朗
眼睛：應(yīng)該是目字旁的睛，目就是指眼睛?？熳x讀書上是怎么說的。
天氣晴朗：應(yīng)該是日字旁的晴，日表示太陽，太陽出來天氣就晴了。
友情：應(yīng)該是樹心旁，樹心旁與心里活動(dòng)有關(guān)，與我們的感情有關(guān)，同學(xué)們相互關(guān)心，用真心去對(duì)待別人，相互間就產(chǎn)生了友情。
第三關(guān)：（辨析：請(qǐng)、青、清、蜻、晴、睛、情）
你們可真聰明，老師出一道更難的題考考你們，有信心挑戰(zhàn)嗎？聽老師提要求：
1、先讀讀要選的字，想想每個(gè)字的意思。
2、小聲讀讀這段話，讀懂了再選字填空。
雨過天（晴），太陽露出了笑臉，（青）（青）的草地上水珠閃閃發(fā)光。小河里的水更（清）了。大眼（睛）的?。撸言谔炜罩酗w來飛去，這么美的景色，真讓人心（情）愉快。
三、指導(dǎo)書寫：（15分鐘）
1．這些生字同學(xué)們都學(xué)會(huì)了，我們還要把它們寫漂亮。
2．先學(xué)兩個(gè)新偏旁：“讠”“目”
3．請(qǐng)看大屏幕。整體觀察“請(qǐng)、情、晴、睛、清”這五個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)的字，它們?cè)谡几裆嫌惺裁聪嗤牡胤剑浚ㄗ笳覍挘?br/>4．可是有一個(gè)字比較特殊，從高矮上看看。
情：左右一樣高。
其余幾個(gè)字左邊要矮一點(diǎn)。
5．我們?cè)趯懽笥医Y(jié)構(gòu)的字時(shí)，注意兩邊別分家，要寫緊湊。認(rèn)真的描紅一個(gè)，再用心地寫一個(gè)。比比誰的姿勢(shì)最正確。
四、小結(jié)：（1分鐘）
今天我們認(rèn)識(shí)了許多青字家族的朋友，它們都是形聲字，其實(shí)在我們學(xué)過的字當(dāng)中還有很多能夠組成家族的漢字朋友們，聰明的同學(xué)們，你們能夠找到嗎？老師希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中做個(gè)有心人，發(fā)現(xiàn)漢字中那些有趣的規(guī)律。

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