鄭伯克段于鄢
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：了解《左傳》的相關(guān)文學(xué)常識(shí)；掌握本課的相關(guān)文言知識(shí)點(diǎn)。
過程與方法：討論分析本課的人性性格特征；了解《左傳》描寫戰(zhàn)爭的特點(diǎn)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：正確評析封建時(shí)代親屬關(guān)系的實(shí)質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握本課的相關(guān)文言知識(shí)點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：討論分析本課的人性性格特征。
教學(xué)方法：講析法，引導(dǎo)法，討論法。
教具：常規(guī)教具。
課時(shí)安排：3課時(shí)
教學(xué)過程：
【導(dǎo)入語】
春秋戰(zhàn)國是個(gè)戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代，群雄爭霸。各諸侯國對外要防范他國的進(jìn)攻，對內(nèi)也要維護(hù)政權(quán)的穩(wěn)定，這就導(dǎo)致了統(tǒng)治者內(nèi)部出現(xiàn)了非常殘忍的爾虞我詐、互相傾扎的矛盾沖突。我們下面學(xué)習(xí)的這篇課文，就是春秋初期發(fā)生在鄭國的一個(gè)歷史事件。
【《春秋》及《左傳》介紹】
“春秋”是魯國的編年史，這種編年史周王朝和諸侯各國都有，雖然內(nèi)容不同，一般都稱為《春秋》。現(xiàn)今流傳的魯《春秋》是經(jīng)過孔子修訂的，極其簡括地記載了周王朝、魯國及其他各國的事件。起于隱公元年，終于哀公14年(前722-481)，記事特別簡單，類似新聞標(biāo)題。
    《左傳》：“傳”，注釋或解釋經(jīng)義的文字，就是“傳”?！蹲髠鳌肥恰洞呵镒笫蟼鳌返暮喎Q，又名《左氏春秋》，相傳是春秋末年魯國史官左丘明所撰，是配合《春秋》的編年史，記事至魯哀公二十七年，比《春秋》多十三年。它與《谷梁傳》、《公羊傳》合稱春秋三傳，都是用來解釋和闡明《春秋》的，都列為儒家經(jīng)典十三經(jīng)。
【題目解說】
史學(xué)、文學(xué)的經(jīng)典名篇，是《左傳》和《古文觀止》中的首篇?！班嵅?，指下文的鄭莊公，鄭莊公是鄭國的第三代國君。鄭國是姬姓，與周天子同姓，屬于春秋時(shí)五等爵位（公侯伯子男）中的伯爵?！翱恕?，攻克，戰(zhàn)勝。“段”，指下文的共叔段，即鄭莊公的弟弟。共叔段三個(gè)字，表示了三個(gè)意思。一、共，國名，是共叔段失敗以后出奔的地方。二、叔，是指排行。古代的排行，不象今天一樣用“一、二、三、四”來表示，而是用“伯、仲、叔、季”來表示，或者是用“孟、仲、叔、季”來表示。三、段，是名。“于鄢”，介賓結(jié)構(gòu)后置，鄢，地名。
【文言知識(shí)點(diǎn)】
（一）通假字
1.莊公寤生。寤，通“牾”，倒著。   2.佗邑唯命。佗，通“他”，指示代詞，別的，另外的。
3.謂之京城大叔。大，通“太”。             4.大都不過參國之一。參，通“三”。
5.姜氏欲之，焉辟害。辟，通“避”。           6.無庸，將自及。庸通“用”。
7.命子封帥車二百乘以伐京。帥，通“率”，率領(lǐng)。      10.永錫爾類。錫，通“賜”。
8.遂寘姜氏于城穎。寘，通“置”，安置，此指“放逐”。   9.若闕地及泉。闕，通“掘”，挖。
（二）詞類活用
1.驚姜氏。驚，使動(dòng)用法，使……受驚。  2.今京不度，非制也。度，名詞作動(dòng)詞，合法度。
3.無生民心。生，使動(dòng)用法，使……產(chǎn)生。       4.隧而相見。隧，名詞作動(dòng)詞，挖隧道。
（三）特殊句式
判斷句：制，巖邑也。蔓，難圖也。潁考叔為潁谷封人。潁考叔，純孝也。
介賓后置句：鄭武公娶于申。亟請于武公。
賓語前置句：姜氏何厭之有？姜氏有什么滿足？
            敢問何謂也？冒昧地問一下，您說的是什么意思？
            對曰：“君何患焉？” 疑問代詞“何”作為動(dòng)詞“患”的賓語，前置
            其是之謂乎！ “之”作為賓語前置的標(biāo)志，即“其謂是乎”
（四）成語。多行不義必自斃：謂壞事干多了，必定自取滅亡。
（五）異義詞
1.  都城過百雉。古義：城邑的城墻，兩個(gè)詞。今義：京城，京都。
2.  大叔又收貳以為己邑。古義：把……當(dāng)作。今義：認(rèn)為。
【層次結(jié)構(gòu)】
1—7 克段原因及經(jīng)過結(jié)果；8—9 莊公幽禁姜氏及母子和好如初。
【人物性格】
姜氏：姜氏生莊公時(shí)出現(xiàn)難產(chǎn)并非莊公之過，但姜氏卻因此對自己兩個(gè)親生兒子寵愛有偏，且還準(zhǔn)備廢長立幼，這樣的行為帶有很強(qiáng)的隨意性，實(shí)非一個(gè)慈母的表現(xiàn)，說明她非常任性。她的廢長立幼的要求雖遭武公拒絕，但姜氏并不就此罷休，這又充分說明這個(gè)女人不僅愚蠢而且頑固，立長立嫡是西周以來繼承問題上的根本制度。姜氏不懂政治，卻偏要干涉政治。甚至要充當(dāng)共叔段襲鄭內(nèi)應(yīng)。結(jié)果導(dǎo)致共叔段失敗，自己也被幽禁起來，說明她偏狹昏聵。
鄭莊公：鄭莊公即位后，姜氏要求把制邑分給共叔段。莊公因制是險(xiǎn)要之地而不給，可見其精明，深知其利害關(guān)系，并十分清楚姜氏的居心不良。姜氏求制不得而求京，也在莊公意料之中，由此可見，姜氏的謀劃一開始就落入莊公的掌握之中。共叔段在母親的縱容之下，違反國家制度，當(dāng)祭仲提出京的制度不合規(guī)定時(shí)，莊公卻說：“姜氏要這么干，我有什么辦法呢？”裝出無可奈何的樣子。祭仲再次勸他約束共叔段，及早消除隱患，莊公光說：“多行不義必自斃，子姑待之?！边@決不是寬容，而是故意縱養(yǎng)其惡。后又說：“不義不昵，厚將崩。”對于共叔段自取滅亡的結(jié)局顯得胸有成竹。莊公沒下的陷井，就是縱容共叔段，使其不斷膨脹，逐步發(fā)展到自我毀滅，鄭莊公竭力容忍共叔段的得寸進(jìn)尺，從表面看，好像處于被動(dòng)地位，實(shí)際上主動(dòng)權(quán)仍然在莊公手里，如果加以扼制，共叔段就會(huì)收斂，鄭莊公企圖使其自我毀滅的目的就會(huì)落空，因此，不管共叔段使“西鄙北鄙貳于已”也好，還是進(jìn)而把二邑歸為已有，封地?cái)U(kuò)展到稟延也好，莊公都不露聲色，聽之任之，即使公子呂連續(xù)向他提出警告，甚至說出：“欲與太叔，臣請事之，若不與，則請除之”這樣的話來激他，他都不為所動(dòng)，這說明莊公的深藏不露，已到無以復(fù)加的地步，等到共叔段完成了進(jìn)攻國都的準(zhǔn)備，并得知姜氏開城作內(nèi)應(yīng)的時(shí)間之后，認(rèn)為“火候”已到，才說“可矣”，下令出兵伐京，一舉擊敗共敘段。這說明鄭莊公陰險(xiǎn)狠毒，老謀深算，冷酷狡猾，奸詐虛偽。
共叔段：共叔段是個(gè)貪婪狂妄，愚昧無知的人物，他依仗姜氏對他的偏愛，自以為有恃無恐，野心勃勃，不斷擴(kuò)張，他所居京地的城墻違反當(dāng)時(shí)制度的規(guī)定，又命西邊，北邊地區(qū)歸自己管轄，莊公心懷殺機(jī)，但表面不動(dòng)聲色，讓他在自取滅亡的道路上越走越遠(yuǎn)。愚昧狂妄的共叔段卻以為莊公可欺，最后發(fā)動(dòng)叛亂，很快被莊公擊敗。爭權(quán)奪利，可以使人變得冷酷無情，也可以使人變得驕橫狂熱，從本質(zhì)上來說，它們是封建統(tǒng)治者罪惡本質(zhì)的表現(xiàn)。因此，這一對親兄弟，猶如一根毒藤上結(jié)出的一雙惡果，其胚胎并沒什么大的區(qū)別，不過一個(gè)是勝利者，一個(gè)是失敗者而已。
【戰(zhàn)爭描寫】
本文體現(xiàn)了《左傳》擅長描寫戰(zhàn)爭的高度技巧，突出表現(xiàn)在敘事的詳略上面，對于鄭伯克段于鄢的戰(zhàn)爭經(jīng)過，文章只作非常簡略的敘述。寥寥數(shù)語，詳細(xì)敘述和描寫的是戰(zhàn)前戰(zhàn)后的各種人物活動(dòng)。戰(zhàn)前共叔段的不斷擴(kuò)張與莊公的虛偽應(yīng)對，戰(zhàn)后莊公軟禁姜氏以及采納潁考叔的計(jì)議，與姜氏和好的經(jīng)過，文章都用了很多筆墨，精心剪裁材料。這體現(xiàn)了作者對戰(zhàn)爭的看法。文章詳寫戰(zhàn)爭的起因以及人物的各種活動(dòng)，就深刻揭示了戰(zhàn)爭的內(nèi)在原因和錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系，從而突出了主題。
【總結(jié)】
本文通過鄭莊公與其弟共叔段爭斗并取勝，與其母姜氏反目而后和好的過程的生動(dòng)記敘，展現(xiàn)了鄭國王室內(nèi)部為爭奪最高權(quán)力而勾心斗角以至兵戎相見的情況，揭露了春秋時(shí)期統(tǒng)治者殘酷無情和虛偽卑鄙的丑惡面目，對我們今天了解奴隸社會(huì)的后期情況有一定的認(rèn)識(shí)作用。

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