艱難的國運(yùn)與雄健的國民教學(xué)設(shè)計
語文 課文 發(fā)布時間：2023-03-13 14:51:18
課文《艱難的國運(yùn)與雄健的國民》出自七年級下冊語文課文，其原文如下：
【原文】
歷史的道路，不全是平坦的，有時走到艱難險阻的境界，這是全靠雄健的精神才能夠沖過去的。
一條浩浩蕩蕩的長江大河，有時流到很寬闊的境界，平原無際，一瀉萬里。有時流到很逼狹的境界，兩岸叢山疊嶺，絕壁斷崖，江河流于其間，回環(huán)曲折，極其險峻。民族生命的進(jìn)程，其經(jīng)歷亦復(fù)如是。
人類在歷史上的生活正如旅行一樣。旅途上的征人所經(jīng)過的地方，有時是坦蕩平原，有時是崎嶇險路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高興興地向前走，走到崎嶇的境界，愈是奇趣橫生，覺得在此奇絕壯絕的境界，愈能感到一種冒險的美趣。
中華民族現(xiàn)在所逢的史路，是一段崎嶇險阻的道路。在這一段道路上，實在亦有一種奇絕壯絕的景致，使我們經(jīng)過這段道路的人，感到一種壯美的趣味。但這種壯美的趣味，沒有雄健的精神是不能夠感覺到的。
我們的揚(yáng)子江、黃河，可以代表我們的民族精神，揚(yáng)子江及黃河遇見沙漠、遇見山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過去，以成其濁流滾滾、一瀉萬里的魄勢。目前的艱難境界，哪能阻抑我們民族生命的前進(jìn)?我們應(yīng)該拿出雄健的精神，高唱著進(jìn)行的曲調(diào)，在這悲壯歌聲中，走過這崎嶇險阻的道路。要知在艱難的國運(yùn)中建造國家，亦是人生最有趣味的事……
【前言】
李大釗文章，以大河奔流比喻民族生命的進(jìn)程，以崎嶇險路比喻中華民族所逢的史路，告訴我們應(yīng)該在艱難困苦中毫不放棄，對革命保持必勝的信念，要擁有豪壯雄健的氣魄。全文流露出了革命的樂觀主義和強(qiáng)烈的愛國主義感情。
【藝術(shù)特色】
這是一篇說理散文,但有的人也認(rèn)為是篇“小雜文”,即議論文。即——議論性散文。散文式的“黃河頌”。這篇短文一共有五段。
第一段：說明人類歷史的道路是不平坦的，只有靠雄健的精神才能沖過艱難險阻的境界。
第二段：以長江大河比喻民族生命的等等進(jìn)程。長江大河有時在平原上一瀉萬里，有時卻在叢山疊嶺中回環(huán)曲折，極其險峻，民族生命的進(jìn)程也一樣。在這里，與第一段相呼應(yīng)，第一段講的是“歷史的道路”，這里講的是“民族生命的進(jìn)程”，是一致的。
第三段：以旅途征人以冒險為美趣比喻“人類在歷史上的生活”。旅途征人“走到崎嶇的境界”，“愈能感到一種冒險的美趣”。而“人類在歷史上的生活正如旅行一樣”。這段說明人類在歷史上只有經(jīng)過艱難曲折，奮斗流汗，才能深切體驗到奮斗的意義，成功的樂趣。
第四段：有兩層意思，一層是說，中華民族現(xiàn)在正逢崎嶇險阻，它讓奮斗者有機(jī)會領(lǐng)略奇絕壯絕的景致，“感到一種壯美的趣味”；另一層是說，這種“壯美的趣味”，“沒有雄健的精神是不能夠感覺到的”。在這里，把艱難的國運(yùn)與雄健的精神聯(lián)系起來，點出了題目。
第五段：照應(yīng)第二段，以揚(yáng)子江、黃河比喻我們的民族精神。揚(yáng)子江、黃河遇見沙漠、山峽，都能躲避，我們民族前進(jìn)的腳步是任何力量阻擋不住的。作者號召大家“拿出雄健的精神”，“走過這崎嶇險阻的道路”，這“亦是人生最有趣味的事”?？傆^全文，作者層層推理，得出結(jié)論，讓人信服。在推理過程中，層層設(shè)喻，飽含感情，使讀者受到感染。
總的來說，作者以大河奔流比喻民族生命進(jìn)程，以崎嶇險路比喻中華民族所逢的史路，在艱難困苦中毫不氣餒，堅信革命必勝，民族必興，氣魄雄健豪壯，表現(xiàn)了革命樂觀主義情懷和強(qiáng)烈的愛國主義感情。
關(guān)注詞典網(wǎng)微信公眾號：詞典網(wǎng)，查詢很方便。
0
猜你喜歡：
- 課文《小鬧鐘》出自小學(xué)一年級上冊語文課文，其原文如下：【教學(xué)方案一】（一）、創(chuàng)設(shè)情境、引入課題謎語導(dǎo)入：滴滴滴、滴滴滴，催我聲音急，讓我早早
- 課文《如果我是小雪花》出自小學(xué)一年級上冊語文課文，其原文如下：【原文】如果我是小雪花，我飄落到什么地方去呢？我要飄到小河里，變成一滴水，和小
- 課文《我坐上了飛船》出自小學(xué)一年級上冊語文課文，其原文如下：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．學(xué)會7個生字，并能正確地書寫。2．會認(rèn)9個字。3．正確、流利地朗
- 課文《后羿射日》出自小學(xué)一年級下冊語文課文，其原文如下：【原文】傳說在遠(yuǎn)古的時候，天上有十個太陽。它們都住在東方一個名叫旸谷的地方。在旸谷的
- 課文《小油燈》出自小學(xué)一年級下冊語文課文，其原文如下：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．認(rèn)識11個生字，1個多音字，會寫6個字。2．能夠正確、流利、有感情地朗
- 課文《小燕在家里》出自小學(xué)一年級下冊語文課文，其原文如下：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，用“什么時候誰在哪里干什么”的句式給每幅圖說一句
- 課文《最后一課》出自七年級下冊語文課文，其原文如下：【原文】那天早晨上學(xué)，我去得很晚，心里很怕韓麥爾先生罵我，況且他說過要問我們分詞，可是我
- 課文《北京的夜景》出自小學(xué)一年級下冊語文課文，其原文如下：【教材簡說】《北京的夜景》是一年級下冊第七單元的一篇課文。課文描繪了作者在飛機(jī)上看
- 課文《大海睡了》出自小學(xué)一年級上冊語文課文，其原文如下：【原文】fēng erbúnào le風(fēng) 兒 不 鬧 了，làng erbú xià
- 課文《我去臺灣接外婆》出自小學(xué)一年級下冊語文課文，其原文如下：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1運(yùn)用學(xué)過的識字方法自主認(rèn)識本課生字和相關(guān)詞語，能在田字格中正確
- 課文《享受心安理得》出自五年級下冊語文課文，其原文如下：【課文】法國東南部一個叫“愛歸里”的小鎮(zhèn)上，住著一對年逾八旬的老人，他們家的花園里四
- 課文《新型玻璃》出自五年級上冊語文課文，其原文如下：【原文】夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的警報聲。警察馬上趕來，抓住
- 課文《遇難者的第三個電話》出自五年級下冊語文課文，其原文如下：【課文】當(dāng) * 的飛機(jī)撞向世貿(mào)大樓時，銀行家愛德華被困在南樓的56層。到處是
- 課文《遲到》出自小學(xué)六年級上冊語文課文，其原文如下：【原文】我的父親很疼我，但是他管教我很嚴(yán)，很嚴(yán)很嚴(yán)。有一件事我永遠(yuǎn)忘不了……當(dāng)我上一年級
- 課文《祖父的園子》出自五年級下冊語文課文，其原文如下：【原文】我家有一個大花園，這花園里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、螞蚱，樣樣都有。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴
- 課文《月亮姑娘》出自小學(xué)二年級上冊語文課文，其原文如下：【原文】夜晚，月亮姑娘出來了，細(xì)細(xì)的、彎彎的，好像小姑娘的眉毛。晚風(fēng)涼涼的，她扯了一
- 課文《向往奧運(yùn)》出自六年級下冊語文課文，其原文如下：【課文】2001年7月13日，對于中國，對于北京，真是個難忘的日子。前兩天，就有記者問我
- 課文《課桌下的紙團(tuán)》出自小學(xué)一年級下冊語文課文，其原文如下：【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、學(xué)會本課的7個生字和由這些生字組成的新詞。2、能夠正確、流利地朗
- 課文《輕點關(guān)門》出自五年級下冊語文課文，其原文如下：【課文】費(fèi)了九牛二虎之力，我們終于搬進(jìn)了新居。送走了最后一批前來祝賀的朋友后，我與妻子便
- 課文《動手做做看》出自二年級下冊語文書，其原文如下：【原文】法國科學(xué)家朗志萬，有一次向幾個小朋友提了一個奇怪的問題：“一個杯子裝滿了水，再放