課文《小草和大樹》出自小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文課文，其原文如下：
【原文】
以長篇小說《簡(jiǎn)·愛》著稱于世的英國女作家夏洛蒂·勃朗特，堪稱逆境成才的典范。她的的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌花。
1816年，夏洛蒂出生于英國北部一個(gè)窮牧師家庭，童年的一段生活是靠富人施舍，在慈善學(xué)校里度過的。母親不幸早逝，撇下她和嗷嗷待哺的兩個(gè)妹妹艾米莉和安恩，還有一個(gè)弟弟。作為姐姐，她不得不過早地承擔(dān)起一部分維持家庭生計(jì)的責(zé)任。除了洗衣、燒飯、縫縫補(bǔ)補(bǔ)外，還要拾柴、撿破爛，替富有人家?guī)Ш⒆?。她從小要?qiáng)好勝，生活再艱苦再勞累，都不肯放棄學(xué)習(xí)。上不起學(xué)，就和弟妹們?cè)诩依锔赣H讀書。迫于生活，夏洛蒂和妺妹當(dāng)過家庭教師，辦過寄宿學(xué)校。盡管成年累月在艱辛中謀生，她們卻始終沒有停止過寫作嘗試，都希望用筆敲開幸運(yùn)之門。
1836年12月，20歲的夏洛蒂懷著惴惴不安的心情，把自己認(rèn)為最好的幾首詩，寄給當(dāng)時(shí)大名鼎鼎的桂冠詩人羅伯特·騷塞，希望能得到她所崇敬的文學(xué)前輩的指點(diǎn)、提攜。她苦苦地等了幾個(gè)月，直到第二年春天，才得到一封遠(yuǎn)不止使她失望的回信。詩稿原樣退回，騷塞還以傲慢的冷冰冰的口吻訓(xùn)誡她：“在大自然里，小草和大樹都是上帝的安排。放棄你可貴而徒勞的追求吧——文學(xué)，不是婦女的事業(yè)，而且也不應(yīng)該是婦女的事業(yè)。”她在一陣錐心的羞慚和痛苦中昂起頭來，把這封浸透冷酷和偏見的信釘?shù)酱差^，讓它隨時(shí)刺激、鞭打自己的靈魂。兩個(gè)妺妹跟她一樣被激怒了，發(fā)誓偏要在這個(gè)“不是婦女的事業(yè)”上闖出一條路來。
文學(xué)這條路畢竟太狹窄、太陡峭了。夏洛蒂姐妹的詩倒是寫了不少，發(fā)表出來的卻寥寥無幾。姐妹三人節(jié)衣縮食，于1846年自費(fèi)出版了一本詩集，結(jié)果僅賣出了兩本！
沉重的打擊只能使弱者低頭嘆息。夏洛蒂和兩個(gè)妹妹沒有悲觀退縮，沒有失去自信心。經(jīng)過慎重的反思、權(quán)衡，夏洛蒂勸妹妹們把創(chuàng)作著眼點(diǎn)轉(zhuǎn)到小說上來。她說：“想來咱們的生活遭遇適宜用小說表現(xiàn)。不必再枉費(fèi)心血去強(qiáng)摘詩的苦果子了，咱們改寫小說！”于是三姐妹在荊棘叢中開拓新路，向小說領(lǐng)域馳騁神思妙筆。
夏洛蒂以自己為原型，開始創(chuàng)作長篇小說《簡(jiǎn)·愛》。她和妺妹們懷著一樣強(qiáng)烈的愿望和急切的心情，要把在詩的迷途上失去的時(shí)間、精力搶回來。三姐妹以罕見的精神毅力，爭(zhēng)分奪秒，孜孜不倦地寫作著。她們走路、干活、會(huì)親友，都帶著鉛筆、本子，隨時(shí)隨地把腦子里閃現(xiàn)的思想火花記錄下來。
她們的路子走對(duì)了！她們硬是用鋼鐵般的意志，敲開了文學(xué)圣殿的大門，硬是用汗水和心血把“小草”澆灌成“大樹”。她們莊嚴(yán)地向傳統(tǒng)的觀念和陳腐的偏見宣戰(zhàn)：世界上不存在什么“不是婦女的事業(yè)”！一年以后，夏洛蒂的《簡(jiǎn)·愛》出版了。小說一問世就受到廣大讀者的熱烈歡迎，引起評(píng)論界的廣泛重視。幾乎同時(shí)，艾米莉的長篇小說《呼嘯山莊》和安恩的長篇小說《艾格尼斯·格雷》相繼出版，最終也獲得極大的成功。三姐妹的脫穎而出，震動(dòng)了英國乃至世界文壇，成為世界文學(xué)史上少有的盛事。
【前言】
文章中的“小草和大樹”共出現(xiàn)了3次，一次是在課題，一次在騷塞的回信中，一次是在文末。
回信中的“小草”指的婦女能從事的事業(yè)，“大樹”指的婦女不能從事的事業(yè)，小草不能變成大樹，小草就是小草，大樹就是大樹，言下之意，文學(xué)是婦女不能從事的事業(yè)，即使從事了也不可能取得成功，言語中充斥著對(duì)婦女的蔑視。
文末的“小草”指的傳統(tǒng)觀念中婦女不能從事文學(xué)事業(yè)，“大樹”則是指的夏洛蒂姐妹在文學(xué)事業(yè)上取得巨大成功和影響，小草澆灌成大樹，即指：夏洛蒂姐妹打破了婦女不可能從事文學(xué)事業(yè)的傳統(tǒng)觀念和陳腐偏見，取得了巨大成功。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
一、復(fù)習(xí)
課文主要講了一件什么事？
二、學(xué)習(xí)第一大段
1、默讀，文中把夏洛蒂.勃朗特比作什么？
2、認(rèn)識(shí)仙人掌花嗎？生活在怎樣的環(huán)境里？（感受到主人翁不屈的精神和在惡劣環(huán)境中茁壯成長的頑強(qiáng)生命力。）
三、學(xué)習(xí)第二大段
讀第二自然段
1、朗讀課文，說說主人公遭遇到了怎樣的家庭不幸？
2、面對(duì)這些不幸，主人翁是怎樣艱難謀生的？用筆把表現(xiàn)主人翁艱難謀生的詞語畫下來，多讀幾遍，交流感受，體會(huì)其中所表現(xiàn)出來的人物性格。
1）抓“洗衣，燒飯、縫縫補(bǔ)補(bǔ)、拾柴、撿破爛”等一連串生活細(xì)節(jié)體會(huì)主人翁為生活而奔波而忙碌的形象，感受主人翁吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的性格。
2）抓“再艱苦再勞累，都不肯放棄學(xué)習(xí)，上不起學(xué)，在家里跟父親讀書”等細(xì)節(jié)體會(huì)主人翁熱愛學(xué)習(xí)、要強(qiáng)毫升的性格。
3）抓“始終沒有停止過寫作嘗試，希望用筆敲開幸運(yùn)之門”等細(xì)節(jié)，體會(huì)主人翁不甘命運(yùn)驅(qū)使，富有理想的性格。
讀第三、四自然段，交流：
1、在寫作的道路上，夏洛蒂遇到的挫折：
1）遭遇詩人嘲諷訓(xùn)誡。
2）自費(fèi)出版詩集，只賣出兩本。
2、體會(huì)夏洛蒂向詩人請(qǐng)教前后不同的心情。
抓“惴惴不安”等，開展對(duì)話交流，想象主人翁害怕而又充滿期盼的心情。
3、夏洛蒂熱切盼望的結(jié)果怎樣？
抓“原樣退回”等詞語理解詩人所說話的意思。
4、面對(duì)這樣傲慢的訓(xùn)誡，夏洛蒂又是如何表現(xiàn)的呢？
抓重點(diǎn)詞開展想象，體會(huì)倔強(qiáng)、不屈服的性格。
5、沉重的打擊，夏洛蒂屈服了嗎？你從哪里看出來的？
四、學(xué)習(xí)第三大段
1、夏洛蒂有沒有通過寫小說實(shí)現(xiàn)自己的理想，敲開幸運(yùn)之門呢？
2、朗讀最后一個(gè)自然段，感受主人翁經(jīng)過不懈努力最終取得成功的喜悅。
五、回顧全文
1、交流對(duì)課題的理解。
（通過題目鮮明對(duì)比抓住讀者、發(fā)人深思的藝術(shù)，進(jìn)一步體會(huì)主人翁與命運(yùn)和世俗的偏見，抗?fàn)幍?a href="/cd/y/yongqi2057.htm">勇氣和堅(jiān)持不懈追求理想的性格。）
2、回顧全文，整體把握“小草”成長為“大樹”的艱辛歷程，交流夏洛蒂成功的人生啟示。 

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