課文《陽(yáng)光灑下來(lái)》出自四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書(shū)課文，其原文如下：
【課文】
大院門(mén)口忽然來(lái)了個(gè)修鞋的老伯伯。老伯伯的手很巧。只要不下雨，他就來(lái)。我?guī)缀趺炕囟颊驹谛瑪們哼吷峡?a href="/cd/y/yihuier6631.htm">一會(huì)兒，經(jīng)常是看他干活兒，有時(shí)候也會(huì)盯著他的臉看上片刻。他不說(shuō)話(huà)，一張臉有點(diǎn)兒干，皮膚紅黑，皺皺的。
為什么修鞋的人樣子都差不多？為什么修鞋的人都是這樣的膚色？我呆呆地想。
我是個(gè)長(zhǎng)得瘦小而不怎么會(huì)表達(dá)的女孩兒，腦子里好像總有想不完的事。從我家到學(xué)校同有車(chē)，我每天背著雙肩包晃過(guò)去半個(gè)小時(shí)，晃過(guò)來(lái)半個(gè)小時(shí)，有時(shí)腳會(huì)不自覺(jué)地小跑一陣子又停下來(lái)慢吞吞地走，東看西看，東想西想。
雙肩包是紫色的。有一天，它忽然從我的肩上滑下來(lái)，一邊的帶子斷了。
“老伯伯，您可以幫我縫好嗎？”我舉著書(shū)包問(wèn)。
“我看看?！崩喜拖骂^，看著我手中的東西。他的眼鏡滑在鼻梁上，很像看報(bào)紙的外公。
老伯伯接過(guò)我的書(shū)包，說(shuō)：“把書(shū)拿出來(lái)好嗎？”
我說(shuō)：“好?！?br/>我們一起取出里面的書(shū)。
老伯伯捏著斷了的線(xiàn)頭，將書(shū)包放在縫鞋機(jī)上，小心地對(duì)好壓好。那機(jī)器像縫紉機(jī)般走起來(lái)，但速度慢多了。
他忽然停住了。
“針斷了?！崩喜p嘆了一聲，從腳邊的箱子里找出個(gè)小包，抽出一根針換上。
我一愣，仿佛有什么東西輕輕拍了一下我的心臟。
“好了?！崩喜逼鹧逊旁诘首由系臅?shū)往包里塞。
我轉(zhuǎn)回神，飛快地把書(shū)都塞進(jìn)書(shū)包里，又飛快地取出口袋里折得皺皺的錢(qián)，塞到老伯伯的手里。說(shuō)：“零錢(qián)不要找了?！?br/>“哎——哎——”老伯伯像不知道怎么辦好似的，終于一把又抓住我的書(shū)包，說(shuō)：“我看看，還有什么地方要縫?！彼眠^(guò)書(shū)包，仔仔細(xì)細(xì)地檢查。然而沒(méi)有找到?！鞍ァァ彼终f(shuō)。
我跑回家，很怕挨大人罵。但忍不住，還是告訴了媽媽。
“哈哈哈！”媽媽笑了，“傻丫頭，你給老伯伯的錢(qián)可以買(mǎi)很多針呢！”
我一下子慌了。媽媽笑嘻嘻地走過(guò)來(lái)，雙手捧住我的臉，說(shuō)：“你是個(gè)好心腸的小姑娘?！闭f(shuō)完，她沒(méi)有立即松手，仍捧著我的臉，一雙好看的眼睛盯住我看。
以后經(jīng)過(guò)大院門(mén)口的鞋攤兒，老伯伯總是對(duì)我笑，我則輕聲叫他。媽媽說(shuō)的“你是個(gè)好心腸的小姑娘”，總像陽(yáng)光從頭頂灑下，照進(jìn)我的心里。
【前言】
《陽(yáng)光灑下來(lái)》講述了一個(gè)小姑娘和修鞋老伯伯之間發(fā)生的事，我們可以真切感受到小姑娘的純真可愛(ài)，感受到孩子善良的心靈。課文用第一人稱(chēng)的寫(xiě)法，容易引發(fā)孩子的共鳴，大量的語(yǔ)言、行為和心理活動(dòng)描寫(xiě)，使人物形象栩栩如生，躍然紙上。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．學(xué)會(huì)12個(gè)字，認(rèn)識(shí)2個(gè)字。能借助工具書(shū)和聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活理解重點(diǎn)詞句的意思。
2．能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
一、釋題導(dǎo)入。
教師板書(shū)課題：陽(yáng)光灑下來(lái)。
師：你看到這個(gè)課題后，想到了些什么？(晴朗的天空陽(yáng)光普照大地……)
二、檢查預(yù)習(xí)。
1、圈：（1）說(shuō)說(shuō)預(yù)習(xí)課文時(shí)，你覺(jué)得要注意的重點(diǎn)字詞是什么？
2、查：你聯(lián)系上下文或查字典理解了哪些詞語(yǔ)的意思？（塞）
3、問(wèn)：讀完課文，你提出了什么問(wèn)題？
三、整體感知，交流合作。
1、小組內(nèi)分自然段讀一讀。
2、課文大致講了一件什么事？讀了這篇文章你有什么感受？
四、學(xué)習(xí)第一部分，初識(shí)人物。
1、自由讀1-3自然段，想想文中的我是一個(gè)怎樣的小姑娘？
（1）學(xué)生自瀆，在相應(yīng)的地方做上記號(hào)。
（2）小組交流。
（3）全班反饋，邊交流邊指導(dǎo)，讀好相關(guān)的句子：“我是長(zhǎng)得小小而不怎么會(huì)表達(dá)的女孩。腦子里總有想不完的事?！?br/>（4）小結(jié)：這是一個(gè)弱小、內(nèi)向、愛(ài)思考的女孩。
2、如果你是小姑娘，你對(duì)那個(gè)新來(lái)的修鞋老伯伯有怎樣的想法。
（1）學(xué)生找到描寫(xiě)老伯伯的句子讀一讀。
（2）引導(dǎo)讀句子，體會(huì)小姑娘對(duì)老伯伯的好奇，也通過(guò)觀察思考，感覺(jué)到老伯伯生活的艱難。
五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
1、教師范寫(xiě)。、
2、學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。 

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