課文《孫悟空龍宮借寶》出自四年級(jí)下冊(cè)語文書課文，其原文如下：
【課文】
一天，猴兒們正在操練，悟空也拿大刀舞了一陣，說：“你們都有了稱心的兵器，可我這口大刀實(shí)在不稱心，怎么辦呢？”那四個(gè)老猴說：“大王是位仙圣，凡間的兵器當(dāng)然不合用，只是不知大王能否入水？”悟空說：“我自從得道以后，會(huì)七十二種變化，上天有路，入地有門，水不能淹，火不能燒，哪兒去不得？”四個(gè)老猴高興地說：“人家常說‘龍宮藏寶’。我們這鐵板橋下的水直通東海，大王為什么不到東海龍宮去走一趟，跟老龍王借件兵器呢？”悟空大喜：“好！好！好！待老孫去試試！”
悟空走到橋頭，念動(dòng)咒（ｚｈòｕ）語，使一個(gè)避水法，“噗”的一聲，跳進(jìn)水中。那水中即刻現(xiàn)出一條路來，直到東海底。正往前走，忽然碰見一個(gè)巡海的夜叉，擋住問道：“那邊推水過來的是哪路神仙？快報(bào)姓名，我好通報(bào)龍王迎接！”悟空說：“我是花果山的孫悟空，跟你們是老鄰居了，你怎么不認(rèn)識(shí)我？”夜叉不敢再問，趕忙回水晶宮向龍王報(bào)告，東海龍王敖（áｏ）廣雖未見過悟空，但聽說過花果山上有個(gè)得道的石猴，不敢怠慢，馬上起身，率領(lǐng)龍子龍孫、蝦兵蟹（ｘｉè）將出宮迎接。
龍王把悟空迎進(jìn)水晶宮，分賓主坐下，獻(xiàn)上茶來，問道：“上仙今日光臨寒舍，不知有何貴干？”悟空說：“我自得道以后，練成了長(zhǎng)生不滅的仙體，但缺少一件稱心如意的兵器。人家都說龍宮藏寶，所以今天特來向賢鄰求借一件?！饼埻醪缓猛妻o（ｃí），就命鱖（ｇｕì）都司取來長(zhǎng)桿大刀奉上。悟空搖頭說：“老孫不喜歡用刀，還望另賜（ｃì）一件?！饼埻跤置眩ǎ猕ぃ┐笪绢I(lǐng)著鱔（ｓｈàｎ）力士，抬出一桿九股叉來。悟空跳下座位，接過來，耍了一陣，說：“輕！輕！太輕了！不稱手！請(qǐng)?jiān)儋n一件?！崩淆埻醮蟪砸惑@，賠（ｐéｉ）笑說：“上仙，這九股叉有三千六百斤重呢!”悟空又在手上耍了耍，像根竹棍兒似的，連說：“不稱手，不稱手！”老龍王心中有些害怕，趕忙又命鳊（ｂｉ?。睿┨岫剑ǎ洙保Ⅴ幙偙忍С鲆槐嫍U方天戟（ｊǐ）來，說：“這戟重七千二百斤呢，上仙請(qǐng)?jiān)僭囋?。”悟空見他們抬得吃力，跑上前幾步，輕輕接在手中，又耍弄了一會(huì)兒，往地上一戳（ｃｈｕō），說：“還是輕??！”老龍王更加害怕了，連連打躬作揖（ｙī），說：“上仙，我宮中只有這根戟最重，再?zèng)]更好的兵器了。”悟空笑著說：“海龍王哪會(huì)沒有寶貝呢！你再想辦法找找。老孫也不白要你的，只要有稱心的兵器，要多少錢都行?！崩淆埻鯚o話可說，但又實(shí)在找不出更重的兵器來。正在為難，一直躲在旁邊偷看的龍婆、龍女走出來，伏在龍王耳邊說：“大王，我們看這猴頭不是尋常之輩。我們海里的那根天河定底的神珍鐵，這幾天突然霞光艷艷，瑞（ｒｕì）氣騰騰，會(huì)不會(huì)是注定了該遇上這猴圣？”龍王說：“你真是婦人之見！那塊鐵只不過是大禹（ｙǔ）治水時(shí)測(cè)量江海深淺的一個(gè)定子，怎么能做兵器？”龍婆說：“你管他能用不能用呢！他不是要重的嗎？把這個(gè)大家伙送給他，隨他怎么用，打發(fā)出宮算了唄?！崩淆埻跻宦犛欣恚R上就對(duì)悟空說了。悟空說：“有神鐵也好，拿出來我看看?！崩淆埻踹B連搖手：“扛不動(dòng)！抬不動(dòng)！須上仙親自過去看。”悟空便跟著龍王來到龍宮后邊。未到近前，就見海水里放出萬道金光。龍王老遠(yuǎn)指著，說：“上仙，那放金光的就是?！蔽蚩招睦锔吲d，挽起袖子，撩起衣襟，上前伸手一摸，原來是一根鐵柱子，大約有斗那么粗，兩丈多長(zhǎng)。悟空兩手抱著搖了搖，說：“太粗太長(zhǎng)了，再細(xì)再短些才好用?！?a href="/cd/b/buliao5983.htm">不料話音剛落，那寶貝居然真的就短了幾尺，細(xì)了一圍。悟空不禁心花怒放，雙手抱著又掂（ｄｉ?。睿┝说?，說：“再細(xì)些更好!”那寶貝真的又細(xì)了幾分，悟空把它拔了出來，細(xì)細(xì)一看，原來是一段烏鐵，兩頭有兩道金箍（ｇū），一頭緊靠金箍的地方鐫（ｊｕāｎ）刻著一行字：“如意金箍棒，重一萬三千五百斤?！蔽蚩招闹懈玻@寶貝既叫“如意金箍棒”，想必大小粗細(xì)皆能如人的意了，于是拿著棒，一邊走，一邊說：“再細(xì)些，再短些！”等拿到水晶宮，已經(jīng)只有兩丈長(zhǎng)短，碗口粗細(xì)，放開架勢(shì)，盡情揮舞了一番，真是得心應(yīng)手，稱心如意。老龍王和龍子龍孫嚇得膽戰(zhàn)心驚，躲閃不及，蝦兵蟹將縮頭藏腦，魂飛魄散。
悟空拿著寶貝，走回大殿上，對(duì)老龍王笑道：“多謝賢鄰厚意！這寶貝倒還稱手?！饼埻踬r笑道：“一點(diǎn)小意思，用不著感謝?！?br/>【前言】
《孫悟空龍宮借寶》是一篇神話故事。
本文是依據(jù)《西游記》第三回“四海千山皆拱伏，九幽十類盡除名”改編的?！段饔斡洝肥牵保妒兰o(jì)我國(guó)的一部神話小說，作者吳承恩。小說描寫了唐太宗時(shí)僧人玄奘取經(jīng)的故事，神猴孫悟空是主角。這部小說反映了勞動(dòng)人民蔑視神權(quán)、反抗壓迫、堅(jiān)決與自然抗?fàn)幒团cxie6*惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的精神品質(zhì)，諷刺、揭露了封建社會(huì)的丑惡現(xiàn)象?！段饔斡洝返谌貙憣O悟空拜師學(xué)藝圓滿，回到花果山后，降伏各路妖怪，去東海龍宮要來兵器和金冠、金甲、云履，又去幽冥界把猴類有名者一概勾去。孫悟空這些叛逆行為觸動(dòng)了大天尊，派太白金星到花果山招安孫悟空。本課是根據(jù)孫悟空去東海借如意金箍棒這一段編寫的。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．閱讀課文，抓住對(duì)孫悟空的語言、動(dòng)作、心理等方面的描寫，了解孫悟空這個(gè)聰明、勇敢的神話英雄人物的特點(diǎn)。
2．在熟讀課文的基礎(chǔ)上，按照內(nèi)容提綱簡(jiǎn)單復(fù)述課文。
3．認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
一、導(dǎo)入新課，課題質(zhì)疑
1．播放《西游記》中石猴出世的部分。
由播放電視劇《西游記》的開頭部分引出學(xué)生們都非常喜歡的神話人物孫悟空和這節(jié)課要講的故事《孫悟空龍宮借寶》。（板書課題）
2．看課題質(zhì)疑（誰、什么地方、干什么）。
二、初讀課文，整體感知
1．自由閱讀課文，讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順、流暢。
2．自由閱讀課文，了解文章主要寫什么內(nèi)容，按什么順序?qū)懙摹?br/>3．指名讀課文，為每一段擬一個(gè)小標(biāo)題，弄清段與段之間的聯(lián)系。
（課文可分為三個(gè)部分：策劃借寶借寶途中借到寶物。）
三、精讀課文，讀中感悟
（一）策劃借寶。
1．指名讀課文第1自然段。想：孫悟空為什么要去龍宮借寶？
2.小組討論：孫悟空是怎樣“策劃借寶”的。
3.同桌互讀課文。談?wù)勗谶@部分課文中，你對(duì)孫悟空有了哪些了解。
4.練習(xí)有感情地朗讀第1自然段。
（二）借寶途中。
1．學(xué)生自由閱讀課文第2自然段后回答：孫悟空遇到了誰，他們是怎么做的？
2．練習(xí)有感情地朗讀第2自然段。
（三）借到寶物。
1．學(xué)生默讀3、4自然段。
2．思考：孫悟空在龍宮里試了幾樣兵器，結(jié)果怎樣？
3．引導(dǎo)了解、感悟。
這些兵器各有多重？
孫悟空是怎么樣試用這些兵器的？
4．畫出對(duì)孫悟空借寶時(shí)動(dòng)作、語言的描寫，說說你從這些描寫中對(duì)孫悟空有了哪些認(rèn)識(shí)。
5．孫悟空來龍宮借寶，龍王是怎么對(duì)待的？聯(lián)系上下文理解詞語“瑞氣騰騰”“得心應(yīng)手”“稱心如意”，體會(huì)金箍棒的神奇與孫悟空對(duì)金箍棒的喜愛。
6．練習(xí)有感情地朗讀第3自然段。
7．學(xué)生齊讀最后一個(gè)自然段。想：哪句話表現(xiàn)了孫悟空的高興？
四、回歸整體、拓展延伸
1．學(xué)生閱讀全文，積累詞語。
2．說說喜歡孫悟空的哪些地方？ 

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