課文《學(xué)校是樂園》出自小學(xué)一年級上冊語文課文，其原文如下：
【原文】
我愛我的學(xué)校，學(xué)校里有老師，有同學(xué)，大家一起學(xué)習(xí)，親親熱熱。
我愛我的學(xué)校，學(xué)校里有教室，有操場，大家一起做游戲，快快樂樂。
【教材簡說】
《學(xué)校是樂園》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材書S版一年級上冊第二單元的一篇課文。本單元的課文都講

一個“愛”字，有的是講愛學(xué)校，有的是講愛家鄉(xiāng)，有的是講愛祖國，充分反映出同學(xué)們在充滿著愛的世界

里快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長。前面兩篇課文都是以詩歌的形式出現(xiàn)的，而這篇課文以散文的形式出現(xiàn)。課文

共有兩個自然段和兩幅對應(yīng)插圖。第一自然段講在學(xué)校里大家一起學(xué)習(xí)，親親熱熱；第二自然段講在學(xué)校里

大家一起游戲，快快樂樂。學(xué)習(xí)這篇課文，要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)校是樂園，在學(xué)校里有老師，有同學(xué)，大家在

一起學(xué)習(xí)、游戲，是非常快樂的。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1. 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“學(xué)、校、愛、有、老、師、習(xí)、親、熱、快”十個生字，會寫“習(xí)、樂、有、同”4

個字。學(xué)習(xí)新筆畫“提”
2．輔導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．了解課文內(nèi)容，認(rèn)識自然段。體會學(xué)校是個樂園。引導(dǎo)學(xué)生感受學(xué)校是樂園，老師、同學(xué)之間親親熱

熱，大家一起做游戲快快樂樂，從而更加熱愛自己的學(xué)校。
【教學(xué)方案一】
一、啟發(fā)談話，引入新課
你喜歡自己的學(xué)校嗎？說說為什么？
二、揭題，讀題，釋題：“樂園”指什么？（快樂的地方。）
三、初讀課文，讀通讀順
1、自讀課文，把字音讀準(zhǔn)確，不會讀的字先讀上面的拼音，或用筆畫出來，問問老師或同學(xué)。
2、聽課文錄音或老師范讀，注意聽清楚不會讀的字。
3、個別讀，示范讀。
四、再讀課文，整體感悟
1、自由朗讀課文，想想課文有幾句話，你是怎樣知道的。
2、認(rèn)識自然段。
3、指導(dǎo)朗讀體會每一個自然段。
4、聯(lián)系學(xué)校實際說說：學(xué)校里有什么，自己最喜歡的是什么？
五、學(xué)習(xí)生字，積累詞語。
六、鞏固練習(xí)
有感情地朗讀課文。
【教學(xué)方案二】
一.激發(fā)興趣，揭示課題
1．啟發(fā)談話，引入新課
親愛的同學(xué)們，你們每天都背著書包，高高興興地來到了學(xué)校，和老師、同學(xué)們一起，親親熱熱

地學(xué)習(xí)、畫畫、唱歌。在課間又可以和同學(xué)們一道做游戲、講故事。你們覺得在學(xué)校里過得愉快嗎？
2．播放校園環(huán)境，及老師與同學(xué)們一起上課、游戲的課件。
看到了美麗的校園和老師、同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、游戲的場面，你有什么感想？
是呀，學(xué)校是個快樂的地方，所以我們說，學(xué)校是樂園。（板書課題）
3．讀題，釋題：“樂園”指什么？（快樂的地方）
二.初讀課文，讀通讀順
1．自讀課文，把字音讀準(zhǔn)確，不會讀的字先讀上面的拼音，或用筆畫出來，問問老師或同學(xué)。
2．聽課文錄音或老師范讀，注意聽清楚不會讀的字。
3．投影出示帶拼音的生詞認(rèn)讀，再去掉拼音認(rèn)讀。
4．小組合作讀課文，每人讀一遍，看誰讀得又對又通順。
5．個別讀，示范讀。
三.再讀課文，整體感悟
1．自由朗讀課文，想想課文有幾句話，你是怎樣知道的。
2．認(rèn)識自然段。
（1）告訴學(xué)生：課文有兩句話，但這兩句話不是連在一起的。每一句話的開頭都空出兩個字的位置

，這樣一句話也就是一個自然段。
指導(dǎo)看書，認(rèn)識自然段。
（2）引導(dǎo)學(xué)生用鉛筆標(biāo)出“1、2”自然段。
3．選擇一個自然段，你想怎樣讀就怎樣讀，直到你認(rèn)為把這個自然段讀通順了為止。
4．找一個學(xué)習(xí)伙伴，把你選擇讀的自然段讀給對方聽，互相評一評，然后再說說讀了這個自然段你知

道了什么。
5．指導(dǎo)朗讀體會第一個自然段。
（1）出示第一自然段，指名讀。
（2）想想你從這句話里知道了什么。（我愛我們的學(xué)校；大家在一起學(xué)習(xí)，親親熱熱。）
（3）怎樣學(xué)習(xí)才是親親熱熱？應(yīng)該怎樣讀這個詞？（親親/熱熱，讀得輕柔些。）
（4）我們該怎樣讀這段？（注意讀好“愛”“一起”“親親熱熱”這幾個詞，讀出對學(xué)校愛和喜愛

學(xué)校生活的感情。）
a..自由練習(xí)讀。b.指名讀。c.評議。d.范讀。e.齊讀。
6．指導(dǎo)朗讀體會第二自然段。
（1）出示第二自然段插圖課件。
這是什么地方？什么時候？誰干什么？他們心情怎樣？（課外活動時，同學(xué)們在操場踢足球

、做游戲，他們玩得多么快樂呀?。?br/>（2）出示第二自然段，指名朗讀。
（3）你從這句話里知道些什么？（了解“快快樂樂”是指十分高興；愉快開心。）
（4）我們讀這段時要讀出怎樣的心情？（快樂）
（5）指導(dǎo)朗讀第二段，注意讀出快樂的語氣。
（6）聯(lián)系實際，說說自己學(xué)校里有什么，你最喜歡什么。
（7）小結(jié),過渡：是啊，我們的學(xué)校也是處處充滿著快樂，是個開心的樂園，我們也要愛自己的學(xué)

校。同學(xué)們，我們十九小學(xué)是個大家庭，我們就是其中的一員，今后我們要在這十九小努力學(xué)習(xí)，健康快樂

的成長。
（8）我們作為十九小學(xué)的小主人，平時應(yīng)該怎么做？才是愛自己的學(xué)校呢？
指名說。
（可從紀(jì)律、學(xué)習(xí)和保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生、美化校園等方面說。先在小組內(nèi)討論，然后小組代表說。

說得好的同學(xué)給予表揚鼓勵。）
同學(xué)們，“保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，舉手之牢我也能做。”希望你們在任何地方都能這樣做，我們

的生活環(huán)境會越來越好。
四.學(xué)習(xí)生字，積累詞語
1．認(rèn)讀生字，并用新學(xué)習(xí)的生字口頭組詞。認(rèn)識新筆畫“提”。
2．自學(xué)生字，觀察“習(xí)、樂、有、同”這幾個生字各有幾筆，在田字格中占據(jù)什么位置，再按筆順書

空，然后說說你有什么發(fā)現(xiàn)。（“習(xí)”這個字有一筆畫“提”）
3．交流，檢查自學(xué)效果。
4．完成課后的3題、4題。
請看書：
5．指導(dǎo)學(xué)生在田字格中書寫。教師示范——學(xué)生描紅——獨立書
6．把你喜歡的詞語采摘在詞語花籃里。
五、鞏固練習(xí)
有感情朗讀全文。
六.作業(yè)設(shè)計
1.把課文中要求會寫的生字帶拼音各寫四個。
2.把課文有感情地讀給爸媽聽，并讓他們給予合理的評價。
3.背誦課文。

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