看天鵝教學(xué)設(shè)計(jì)
語文 課文 發(fā)布時(shí)間：2022-05-16 02:56:38
課文《看天鵝》出自小學(xué)一年級上冊語文課文，其原文如下：
【教材簡說】
《看天鵝》是“讀兒歌識字學(xué)拼音”的第一課。執(zhí)教老師在教學(xué)過程中，能很好地體現(xiàn)二期課改的教學(xué)觀念。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、能在課文的語言環(huán)境中認(rèn)讀“看、天、白”3個(gè)生字；能用“白”擴(kuò)2‐個(gè)詞語；認(rèn)識筆畫“橫折”，能按筆順正確描寫“看、天、白”。
2、能認(rèn)讀單韻母a o e，能從兒歌中找到含有單韻母a o e發(fā)音的漢字。
3、通過各種形式反復(fù)朗讀兒歌，做到不添字、不漏字，能熟讀成誦。
4、拓展閱讀古詩《詠鵝》，有進(jìn)一步識字的愿望。
【教學(xué)方案一】
一、揭示課題：
1、出示多媒體課件：小朋友看，水里有什么？
2、說話訓(xùn)練：誰能介紹一下你印象中的天鵝是怎么樣的？
3、過渡：你們看，阿姨正帶著小弟弟在湖邊看天鵝呢！
出示課題：1 看天鵝
指名讀，齊讀。
4、學(xué)習(xí)生字“看、天”。想一想你有什么好辦法記住這兩個(gè)生字？
學(xué)生交流時(shí)，老師可做提示，如：做動(dòng)作記一記、編順口溜識字等。
二、學(xué)習(xí)兒歌：
1、這首兒歌講了些什么？聽課文錄音。
2、教師指導(dǎo)朗讀。
老師今天教你們一個(gè)好方法，只要按照我的方法做，你們也能像錄音機(jī)里的老師一樣讀得那么好聽。
看課文，仔細(xì)聽錄音。再輕聲地跟著錄音機(jī)里的老師讀，最后請學(xué)生大聲地讀。（要求學(xué)生在聽和讀的時(shí)候：左手壓書右手指讀）
指名讀課文，其他學(xué)生認(rèn)真聽。
說說這首兒歌講了些什么？（指名交流）
（出示兒歌）
小天鵝（師領(lǐng)讀）
天鵝湖上有小天鵝，也有大天鵝，天鵝很多。天鵝多（指名小組讀）
與“小”意思相反的詞是什么？與“多”意思相反的詞是什么？
阿姨帶我看天鵝，飛起一群白天鵝。白天鵝（開火車讀）
3、想一想有什么好辦法記住這些生字？（生字用紅色表示）
4、我們把生字送回家，再來讀讀兒歌。（出示兒歌）
1）指名讀。游戲：滾雪球（多遍朗讀）
2）分角色，表演讀。要求其余同學(xué)認(rèn)真看，仔細(xì)聽清每個(gè)角色講哪幾句話。
5、指導(dǎo)背誦兒歌。（出示圖）能背的小朋友可以看圖一起背，當(dāng)然不看圖能背出更好。背不出的允許看著書讀。
三、復(fù)習(xí)鞏固：
1、叫號游戲。（出示：天、看、白）
2、玩“一字開花”的游戲。（口頭擴(kuò)詞：天、白）
四、描一描
1、認(rèn)識筆畫“橫折”
2、在老師的指導(dǎo)下描寫“天、大、白”
五、學(xué)習(xí)拼音：
1、指名學(xué)生讀“阿姨”的“阿”（a）、“我”（o）、“小天鵝”的“鵝”（e）這三個(gè)拼音字母。
2、跟老師念順口溜：張大嘴巴a a a,圓圓嘴巴o o o,扁扁嘴巴e e e。
3、捂著小喇叭讀、開火車讀。
4、（出示兒歌）這首兒歌里有哪些字含有a、o、e這幾個(gè)音？
1）先自己讀一讀，然后把它們?nèi)Τ鰜怼?br/>2）（學(xué)生交流）（出示：阿、我、哦、鵝）
5、找朋友游戲。——老師讀哪一個(gè)字母，請小朋友從拼音卡片中把它找出來，找到后迅速起立大聲念出來，看誰找得快，讀得準(zhǔn)。
六、課外拓展：
1、古時(shí)候有個(gè)非常有名的詩人駱賓王，他曾經(jīng)寫過一首詩，名叫《詠鵝》。
2、（出示古詩）這首詩里有幾個(gè)字我們已學(xué)過。（詩中用紅色把學(xué)過的字凸現(xiàn)出來）
3、自由讀、齊讀。
七、寫字指導(dǎo)：
1、學(xué)生自學(xué)生字的筆順。
2、交流書寫的筆順。
3、教師范寫，重點(diǎn)指導(dǎo)“白”的書寫方法。
4、學(xué)生照樣子描寫。（學(xué)生描寫，教師巡視指導(dǎo)）
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