課文《種窗簾》出自小學(xué)二年級上冊語文課文，其原文如下：
【原文】
媽媽叫陶陶去買窗簾，陶陶卻買回了兩個花盆。
陶陶把花盆放在窗臺上，種下幾顆種子。
種子發(fā)芽了，嫩嫩的。芽兒長高了，綠綠的。一根根藤兒越長越長，爬滿了窗戶，好像掛上了綠色的窗簾。
慢慢地，綠藤上開出一朵朵五顏六色的小花：紅的、白的、藍(lán)的……蝴蝶飛來跳舞，蜜蜂飛來唱歌。綠窗簾變成了花窗簾！
秋風(fēng)吹來，葉黃了，藤黃了，金黃金黃的，啊，花窗簾變成金色的窗簾啦！
全家人都喜歡這彩色的窗簾。媽媽說：“華華家的窗簾是買的，龍龍家的窗簾是編的，我家的窗簾呢，是陶陶種的呀！”
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.認(rèn)識本課14個生字，會寫7個生字，會認(rèn)7個生字。
2.了解課文的記敘順序，有感情地朗讀課文，背誦課文。
【教學(xué)方案一】
一、板書課題，激發(fā)質(zhì)疑。
1.老師板書課題，生齊讀，看了這個課題，你有什么疑問嗎？
學(xué)生甲：“種窗簾”是怎么回事呢？
學(xué)生乙：“窗簾”可以種嗎？
2.請小朋友們自由默讀課文，看能不能從文中找到答案。
二、感知課文內(nèi)容。
1.拼音讀課文，注意課文中的生字。
2.老師范讀課文，請同學(xué)們將生字標(biāo)上記號。
三、出示生字卡片，讀準(zhǔn)字音，記憶字形。
1.出示卡片。
2.交流，如何讀準(zhǔn)字音的？
學(xué)生甲：“兩”、“蜂”、“唱”、“龍”都是后鼻音，“滿”、“歡”是前鼻音。
學(xué)生乙：“華”、“龍”都讀第二聲，在“華華”、“龍龍”中第二個字都讀輕聲。
學(xué)生丙：“歡”單讀“huān”，在“喜歡”中讀輕聲。
3.指名讀.抽讀.輪讀.領(lǐng)讀.開火車讀。
4.識記字形，說說你是如何記住這些字的。
四、出示認(rèn)讀字，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。
1.出示卡片。
2.辨析它們的讀音。
3.多種形式地讀。
五、鞏固練習(xí)。
1.朗讀課文。
2.書寫生字。
【教學(xué)方案二】
一、復(fù)習(xí)舊知。
1.指名聽寫上節(jié)課的生字。
2.朗讀課文。
二、學(xué)習(xí)新課。
1.點(diǎn)學(xué)生分讀課文，標(biāo)出自然段序號。（共6段）
2. 齊讀結(jié)尾段的第一句，說說全家人為什么都喜歡這彩色的窗簾？
3.如果你是陶陶家中的一員，你喜歡哪個季節(jié)的窗簾？
由學(xué)生自選片段，老師隨機(jī)指導(dǎo)朗讀，并進(jìn)行相關(guān)的詞句訓(xùn)練。
4.課文為什么說這是彩色的窗簾？
找出文中第3~5自然段中表示顏色的詞語。
5.課文為什么要先寫綠色的窗簾？
學(xué)生丙：因?yàn)榇昂熓翘仗辗N下的花藤形成的，它先是綠色的，開滿花后是花的，到秋天，藤葉又變黃了。所以要先寫綠色的窗簾。
三、課文拓展延伸。
1.看到陶陶種的美麗的窗簾，你會想些什么？
學(xué)生甲：窗簾真是美啊，我也要去種。
學(xué)生乙：陶陶是通過勞動讓窗簾變美的。
2.全家人都喜歡這彩色的窗簾，會怎樣說？
學(xué)生丙：明年我們還種窗簾。
學(xué)生?。何覀兗业奶仗湛烧鎼蹌趧影?！
【教學(xué)方案三】
一、看拼音，寫詞語。
chàng gē jīn sè
( ) ( )
huān lè zhōng huá
( ) ( )
二、比一比，再組詞。
｛兩（）滿（）｛蜂（）峰（）
｛歡（）吹（）｛化（）華（）
三、寫一些表示顏色的詞語。
紅的
四、造句。
好像……
慢慢地……
喜歡……
五、把句子補(bǔ)充完整。
1.種子發(fā)芽了，（）的。芽兒長高了，（）的。
2.慢慢地，綠藤上開出（）（）的小花。

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