課文《種瓜人》出自小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文書，其原文如下：
【原文】
戰(zhàn)國(guó)時(shí)候，梁國(guó)的梁亭和楚國(guó)的楚亭兩地搭界。兩地人都種瓜。
梁亭人勤勞，精心耕作，園子里的瓜結(jié)得多，色澤鮮亮，又大又甜，在市場(chǎng)上很受歡迎。
楚亭人有些懶惰，常常誤了施肥、澆水。園子里的瓜又少又小，味道也不好，沒(méi)人買。
楚亭人眼看梁亭人的生活一天天好起來(lái)，自己卻過(guò)著窮日子，便起了壞心眼。這年，梁亭人的瓜秧長(zhǎng)勢(shì)好，開始結(jié)瓜了。幾個(gè)楚亭人趁著夜色，溜進(jìn)梁亭人的瓜園里，用手指輕輕掐傷小瓜，使瓜枯死。
這事很快被梁亭人發(fā)現(xiàn)。村里的年輕人非常氣憤，也要去掐楚亭人的瓜。一位老人制止他們，說(shuō)：“如果這樣以惡報(bào)惡，兩地人定會(huì)結(jié)下仇恨，糾紛不斷，禍及子孫。”
“那怎么辦？”年輕人問(wèn)道。
“依我看，不如我們趁夜里給他們的瓜地施肥、澆水，讓他們的瓜也長(zhǎng)得好?！?br/>大家照老人的吩咐做了。
楚亭人看到梁亭人不但不報(bào)復(fù)，反而幫自己施肥、澆水，既感動(dòng)，又慚愧，便向梁亭人賠禮認(rèn)錯(cuò)。
從此，楚亭人也變得勤快起來(lái)。兩地人和睦相處，交流種瓜經(jīng)驗(yàn)。瓜兒年年豐收，大家都過(guò)上了好日子。
【教材簡(jiǎn)說(shuō)】
《種瓜人》是湘教版小學(xué)二年級(jí)的課文。這篇課文是由成語(yǔ)“澆瓜之惠”演變而來(lái)的一個(gè)小故事，告訴學(xué)生要像梁亭人一樣有寬廣的胸懷、樹立以德報(bào)怨的高尚情操。“以和為貴”，創(chuàng)立和諧社會(huì)是我國(guó)歷來(lái)的傳統(tǒng)和追求的目標(biāo)，也是這篇課文要滲透給學(xué)生的一個(gè)理念。因此如何理解文章中梁亭人的做法，進(jìn)而向梁亭人學(xué)習(xí)，在本文的學(xué)習(xí)中既是一個(gè)重點(diǎn)也是難點(diǎn)。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．學(xué)會(huì)8個(gè)字，認(rèn)識(shí)5個(gè)字。
2．正確，流利，有感情的朗讀課文。分角色朗讀課文。
3．理解課文內(nèi)容，體會(huì)到朋友之間不僅需要互相信任和尊重，還需要溝通，交流和愛護(hù)，得到對(duì)方的肯定和鼓勵(lì)，并感受到友誼的珍貴。
【教學(xué)方案一】
一、激趣導(dǎo)入，揭示課題
種瓜人指的是誰(shuí)呢？種的瓜怎么樣呢？板書課題。
二、初讀課文，了解大意
1、學(xué)生自由讀文。
⑴把生字用橫線畫出來(lái)，把其他不認(rèn)識(shí)的字在下面畫出來(lái)，多讀兩遍。
⑵通讀全文，給自然段標(biāo)序號(hào)。
2、教師范讀課文，正音。
3、課文中哪些字音易讀錯(cuò)，說(shuō)一說(shuō)。
“戰(zhàn)”“亭”“園”
4、用自己喜歡的方式讀課文，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？
三、學(xué)習(xí)生字、識(shí)記生字
1、學(xué)生按順序讀出文中含生字的詞。
2、教師按順序板書出相應(yīng)的生字和含生字的生詞。
3、學(xué)生看字回答，用什么方法可以記住這些生字？
4、學(xué)生交流。
5、教讀生字、正音，指出“惡”除了讀“è”，還可讀“wù”“ě”。
6、指導(dǎo)書寫生字。
7、讓學(xué)生給生字組詞，不少于兩個(gè)，積累詞語(yǔ)。
8、投影認(rèn)讀字，借助拼音認(rèn)識(shí)這些字。
9、熟讀課文，鞏固字音。
【教學(xué)方案二】
一、創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)入主題
學(xué)生上臺(tái)表演《兔子和大象》。
音樂(lè)響起，學(xué)生帶頭飾上臺(tái)表演。
學(xué)生談想法。
教師：今天我們這里又有來(lái)年各個(gè)好朋友，他們?cè)谏衬镉龅搅死щy，最后他們走出了沙漠沒(méi)有呢？請(qǐng)同學(xué)們到課文中找到答案。
二、初讀課文，整體感知
1、知名讀課文，其他學(xué)生邊聽邊思考每個(gè)自然段分別講了什么？課文寫了一件什么事？
2、分自然段教學(xué)。
男女生輪讀每個(gè)自然段，并逐段分析理解。
誰(shuí)在沙漠里？干什么？他們遇到了什么困難？
比較重點(diǎn)句子。（課件出示）
他們看見了什么？對(duì)于他們，果子意味著什么？他媽呢是怎么做的？
學(xué)生討論、交流。
兩人都搶著吃小果子，說(shuō)明兩個(gè)朋友內(nèi)心是怎么想的？
出示圖片邊看邊想，兩人看到樹上的果子時(shí)，各是怎樣說(shuō)的？試著表演一下。
指名學(xué)生表演。
學(xué)習(xí)最后一段，體會(huì)朋友之。間的感情
三、說(shuō)說(shuō)議議，寫話練習(xí)
根據(jù)課文內(nèi)容，當(dāng)他看到好朋友的手中拿著比自己還小的果子時(shí)，會(huì)怎么想？試寫出來(lái)。
學(xué)生寫，交流反饋。
四、課堂小結(jié)
通過(guò)本課的學(xué)習(xí)你懂得了什么道理？（朋友之間，同伴之間應(yīng)該相互關(guān)心，相互幫助，真誠(chéng)地對(duì)待朋友）

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