中考語(yǔ)文文言文練習(xí)題之王安國(guó)直言
語(yǔ)文 文言文 發(fā)布時(shí)間:2022-10-24 19:17:53
中考語(yǔ)文文言文練習(xí)題之王安國(guó)直言
王安國(guó)直言
王安國(guó)性亮直,嫉惡太甚。王荊公初為參加政事,閑日因新聞?dòng)浾哧淘I(xiàn)公小詞而笑曰:“為宰相而作小詞,可乎?”平甫曰:“彼亦偶然自喜而為爾,顧其事業(yè)豈止如是耶!”時(shí)呂惠卿為館職,亦在坐,遽曰:“為政必先放鄭聲,況自為之乎?”平甫正色曰:“放鄭聲,不若遠(yuǎn)佞人也?!眳未笠詾樽h己,自是尤與平甫相失也。
【注釋】
①王安國(guó):宋朝人,字平甫。
②參加政事:職官名稱,相當(dāng)于副宰相。
③晏元獻(xiàn):即晏殊,字元獻(xiàn)。
④小詞:指描寫愛情的詞。
⑤館職:職官名稱,負(fù)責(zé)書籍編校。
⑥放鄭聲:排斥鄭聲?!墩撜Z(yǔ)·衛(wèi)靈公》:“放鄭聲,遠(yuǎn)佞臣?!编嵚曋复呵飼r(shí)鄭國(guó)的音樂,被當(dāng)時(shí)人認(rèn)為不正派的音樂。
【文化常識(shí)】
“王荊公”及其他。王荊公即北宋著名政治家王安石,因?yàn)榉馇G國(guó)公,故世稱王荊公。這種把人的'姓名與封號(hào)連用的稱謂在古人中十分多見。如唐朝的大書法家顏真卿魯國(guó)公,故世稱顏魯公。又,北宋宰相丁謂,封晉國(guó)公,世稱丁晉國(guó)公或丁晉公。
【思考與練習(xí)】
1、解釋:①爾②遽③正色
2、翻譯:①顧其事業(yè)豈止如是耶??;②況自為之乎? ? ?③不若遠(yuǎn)佞人也 ④呂大以為議己,自是尤與平甫相失也。
關(guān)注詞典網(wǎng)微信公眾號(hào):詞典網(wǎng),查詢很方便。

猜你喜歡:
- 張建封,字本立,鄧州南陽(yáng)人,客隱兗州。少喜文章,能辯論,慷慨尚氣,自許以功名顯。李光弼鎮(zhèn)河南,盜起蘇、常間,殘掠鄉(xiāng)縣。代宗詔中人馬日新與光弼
- 丈人承蜩文言文原文翻譯導(dǎo)語(yǔ):在丈人承蜩本文中,主旨句是,用志不分,乃凝于神。意思是:用心集中,不分散注意力。下面由小編為您整理出的丈人承蜩文
- 高中文言文知識(shí)點(diǎn)歸納文言文是以古漢語(yǔ)為基礎(chǔ)經(jīng)過加工的書面語(yǔ)。最早根據(jù)口語(yǔ)寫成的書面語(yǔ)中可能就已經(jīng)有了加工。高中文言文知識(shí)點(diǎn)歸納一.重點(diǎn)掌握以
- 天論天行有常,不為堯存,不為桀亡。應(yīng)之以治則吉,應(yīng)之以亂則兇。強(qiáng)本而節(jié)用,則天不能貧;養(yǎng)備而動(dòng)時(shí),則天不能病;循道而不忒,則天不能禍。故水旱
- 《送東陽(yáng)馬生序》文言文閱讀練習(xí)余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。
- 后漢書原文:楊彪字文先,少傳家學(xué)。初舉孝廉,州舉茂才,辟公府,皆不應(yīng)。熹平中,以博習(xí)舊聞,公車征拜議郎,遷侍中、京兆尹。光和中,黃門令王甫使
- 二鶴救友文言文翻譯二鶴救友主要講述兩只喜鵲救助朋友的寓言故事,那么,下面是小編給大家整理收集的二鶴救友文言文翻譯,希望大家喜歡。二鶴救友文言
- 語(yǔ)文文言文閱讀試題:棄書捐劍棄書捐劍【原文】項(xiàng)籍①少時(shí),學(xué)書不成,去②;學(xué)劍,又不成。項(xiàng)梁③怒之④。籍曰:書,足以記名姓而已。劍,一人敵,不
- 是儀胡綜傳文言文閱讀題及答案閱讀下面的文言語(yǔ)段,完成8-10題。是儀字子羽,北海營(yíng)陵人也。孫權(quán)承攝①大業(yè),優(yōu)文②征儀。呂蒙圖襲關(guān)羽,權(quán)以問儀
- 淺談文言文與政論寫在前面的話:本來不想寫文史的復(fù)習(xí)方法,因?yàn)槟莻€(gè)太知識(shí)化了,學(xué)習(xí)過程也單純,基本上沒有技巧可言。我見過基礎(chǔ)好的文科同學(xué),根本
- 《百家姓.溥》文言文的歷史來源《家族名人胤弘頤曼奕載溥毓恒啟燾閭增祺。如果以努爾哈赤為第1代的`話,那么皇太極是第2代,福臨是第3代,玄燁是
- 陶侃留客文言文翻譯陶侃留客記敘了范逵到陶侃家做客的過程。下面是小編想跟大家分享的陶侃留客文言文翻譯,歡迎大家瀏覽。陶侃留客文言文陶公少有大志
- 《錢繆》文言文翻譯導(dǎo)語(yǔ):錢镠,字具美,小字婆留,杭州臨安人,五代十國(guó)時(shí)期吳越國(guó)創(chuàng)建者。下面是小編整理的《錢繆》文言文翻譯,希望對(duì)大家有所幫助
- 張衡字平子,南陽(yáng)西鄂人也。衡少善屬文,游于三輔,因入京師,觀太學(xué),遂通五經(jīng),貫六藝。雖才高于世,而無驕尚之情。常從容淡靜,不好交接俗人。永元
- 新唐書原文:賈至字幼鄰,擢明經(jīng)第,解褐單父尉。從玄宗幸蜀,拜起居舍人,知制誥。帝傳位至當(dāng)撰冊(cè)既進(jìn)稿帝曰昔先天誥命乃父為之辭今茲命冊(cè)又爾為之兩
- 魯宗道,字貫之,亳州譙人。少孤,鞠于外家,諸舅皆武人,頗易宗道,宗道益自?shī)^厲讀書。袖所著文謁戚綸,綸器重之。舉進(jìn)士,為濠州定遠(yuǎn)尉,再調(diào)海鹽令
- 語(yǔ)文文言文公輸練習(xí)題公輸盤為楚造云梯之械,成,將以攻宋。子墨子聞之,起于齊,行十日十夜而至于郢,見公輸盤。公輸盤曰:“夫子何命焉為?”子墨子
- 元史原文:蕭渼,字惟斗,其先北海人。父仕秦中,遂為奉元人。渼性至孝,自為兒時(shí),翹楚不凡。稍出為府史,上官語(yǔ)不合,即引退,讀書面山者三十年。制
- 初中文言文閱讀之崔篆平反崔篆平反【原文】崔篆,漢人也,為郡守,時(shí)王莽改制,爪牙遍及各地,嚴(yán)刑峻法,殺戮無辜。篆所至之囚系滿獄。篆垂涕曰:“嗟
- 古文教學(xué)應(yīng)避免簡(jiǎn)化為文言文翻譯教學(xué)據(jù)悉,首師大專家呼吁中學(xué)古文教學(xué)應(yīng)避免簡(jiǎn)化為文言文翻譯教學(xué),古文學(xué)習(xí)是一種母語(yǔ)教育,不應(yīng)存在偏重字詞講解與