《袁宏道文漪堂記》文言文閱讀訓(xùn)練題
語文 文言文 發(fā)布時(shí)間:2022-07-09 10:00:45
《袁宏道文漪堂記》文言文閱讀訓(xùn)練題
余既僦居?xùn)|直房,潔其廳右小室讀書,而以徐文長(zhǎng)所書“文漪堂”三字匾其上。或曰:“會(huì)稽,水鄉(xiāng)也,今京師囂塵張?zhí)欤兹彰C?,而此堂中無尺波一沼之積,何取于漣漪而目之?”居士笑曰:“是未既水之實(shí)者也。夫天下之物,莫文于水,突然而趨,忽然而折,天回云昏,頃刻不知其幾千里。細(xì)則為羅觳,旋則為虎眼,注則為天紳①,立則為岳玉;噴而為霧,吸而為風(fēng),怒而為霆;疾徐舒蹙,奔躍萬狀。故天下之至奇至變者,水也。夫余水國(guó)人也。少焉習(xí)于水,猶水之也。已而涉洞庭,渡淮海,絕震澤,放舟嚴(yán)灘,探奇五泄,極江海之奇觀,盡大小之變態(tài),而后見天下之水,無非文者。既官京師,閉門構(gòu)思,胸中浩浩,若有所觸。前日所見澎湃之勢(shì),淵洄淪漣之象,忽然現(xiàn)前。然后取遷、固、甫、白、愈、修、洵、軾諸公之編而讀之,而水之變怪,無不畢陳于前者。或束而為峽,或回而為瀾,或鳴而為泉,或放而為海,或狂而為瀑,或匯而為澤,蜿蜒曲折,無之非水。故余所見之文,皆水也。今夫山高低秀冶,非不文也,而高者不能為卑,頑者不能為媚,是為死物。水則不然。故文心與水機(jī),一種而異形者也。夫余之堂中,所見無非水者。江海日交于睫前,而子不知,子則陋矣,余堂何病焉?”
【注釋】①天紳:形容瀑布。
1、寫出下列加點(diǎn)字在句中的意思(2分)
(1)渡淮海,絕震澤 __________________
(2)而高者不能為卑 __________________
2、文中劃直線句主要表現(xiàn)出水的□□□□。(2分)
3、下列對(duì)“故文心與水機(jī),一種而異形者也?!钡睦斫庹_的一項(xiàng)是______。(3分)
A.所以文章要用心作就能像水一樣機(jī)敏,是相同的情況不同的表現(xiàn)形態(tài)。
B.所以文章的創(chuàng)作與水的'靈活多變一樣,兩者本質(zhì)相同,表現(xiàn)形態(tài)不同。
C.所以文章的中心應(yīng)和水一樣機(jī)敏,這兩者是一種情況但表現(xiàn)形態(tài)不同。
D.原先文章的創(chuàng)作和水的靈活多變一樣,兩者本質(zhì)不變但形態(tài)可以多變。
4、簡(jiǎn)要分析作者的寫作意圖。(4分)
關(guān)注詞典網(wǎng)微信公眾號(hào):詞典網(wǎng),查詢很方便。

猜你喜歡:
- 高二語文 文言文學(xué)習(xí)方法雖然文言文不是現(xiàn)實(shí)中的語言,今天的學(xué)習(xí)和生活中都已不再使用,但它是現(xiàn)代文的源泉,還在以各種方式影響著我們現(xiàn)在使用的語
- 陽橋與魴原文子賤為單父宰,過于陽晝,曰:“子亦有以送仆乎?”陽晝?cè)唬骸拔嵘僖操v,不知治民之術(shù),有釣道二焉,請(qǐng)以送子?!弊淤v曰:“釣道奈何?”
- 呂氏春秋66 師曠論鐘調(diào) 《呂氏春秋》原文:晉平公鑄為大鐘①,使工聽之②,皆以為調(diào)矣③。師曠曰④∶“不調(diào),請(qǐng)更鑄之⑤?!?/div>孟子·告子下治天下原文:魯欲使樂正子①為政。孟子曰:“吾聞之,喜而不寐?!惫珜O丑曰:“樂正于強(qiáng)乎?”曰:“否?!薄坝兄獞]乎?”曰:“否?!薄?/div>秀才何岳文言文閱讀題答案秀才何岳,號(hào)畏齋。曾夜行拾得銀貳百余兩,不敢與家人言之,恐勸令留金也。次早攜至拾銀處,見一人尋至,問其銀數(shù)與封識(shí)①皆歐陽伯和墓志銘文言文閱讀題及答案解析歐陽伯和墓志銘張耒君歐陽氏,諱發(fā),字伯和,廬陵人,太子少師文忠公諱修之長(zhǎng)子也。為人純實(shí)不欺.內(nèi)外如一,淡千里之馬古之君人,有以千金求千里馬者,三年不能得.涓人言于君曰:"請(qǐng)求之."君遣之.三月得千里馬;馬已死,買其骨五百金,《詠雪》譯文及注釋《詠雪》是一篇值得閱讀的文言文,下面小編為大家?guī)砹恕对佈纷g文及注釋,歡迎大家閱讀,希望能夠幫助到大家。譯文謝安在寒冷的漢書原文:衛(wèi)青字仲卿。其父鄭季,河?xùn)|平陽人也,以縣吏給事侯家。平陽侯曹壽尚武帝姊陽信長(zhǎng)公主。季與主家僮衛(wèi)媼通,生青。元光六年,拜為車騎將軍。袁彬,字文質(zhì),江西新昌人。正統(tǒng)末,以錦衣校尉扈帝北征。土木之變,也先擁帝北去,從官悉奔散,獨(dú)彬隨侍,不離左右。也先之犯大同、宣府,逼京師,皆袁牧與薛壽魚書① &n送天臺(tái)陳庭學(xué)序宋濂西南山水,惟川蜀最奇,然去中州萬里,陸有劍閣棧道之險(xiǎn),水有瞿唐滟滪之虞??珩R行,則竹間山高者,累旬日不見其巔際。臨上而俯視與友人論師書文言文閱讀理解題及譯文與友人論師書錢大昕日者,足下枉過仆,仆以事他出,未得見。頃遇某舍人云,足下欲以仆為師,仆弗敢聞也。師道之廢南史原文:王儉,字仲寶,生而僧綽遇害,為叔父僧虔所養(yǎng)。幼篤學(xué),手不釋卷。賓客或相稱美,僧虔曰:“我不患此兒無名,正恐名太盛耳?!蹦耸謺拮佑?/div>宋史列傳原文:姚希得,字逢原,一字叔剛,潼川人,嘉定十六年進(jìn)士。授小溪主簿,待次①三年,調(diào)盤石令。會(huì)蜀有兵難,軍需調(diào)度不擾而集,更調(diào)嘉定府司遇字季直文言文翻譯文言文的考試的好處就是讓學(xué)生掌握古代文化常識(shí)和句子間語意關(guān)系的領(lǐng)會(huì)和掌握,又能考查學(xué)生的書面表達(dá)能力。以下是小編整理的遇字文言文常用被動(dòng)句式文言里的被動(dòng)句,常借助于一定的介詞、助詞、助動(dòng)詞來造成被動(dòng)的格式。1、用介詞“為”引進(jìn)行為的主動(dòng)者。如:①炮臺(tái)悉為逆據(jù)。(世上無難事文言文賞析[原文]伍子胥報(bào)父兄之仇,而郢都滅,申包胥救君上之難,而楚國(guó)存,可知人心足恃也;秦始皇滅東周之歲,而劉季生,梁武帝滅南齊太平州學(xué)記宋 張孝祥學(xué),古也。廟于學(xué)以祀孔子,后世之制也。閣于學(xué)以藏天子之書,古今之通義,臣子之恭也。當(dāng)涂于江淮為名郡,有學(xué)也,無誦說之所;《歐陽修苦讀》文言文翻譯詩(shī)人歐陽修苦讀,中國(guó)古代勤學(xué)勵(lì)志的典故之一,我們看看下面的歐陽修苦讀文言文原文翻譯,大家一起閱讀吧!【原文】歐陽公四
評(píng)論
發(fā)表評(píng)論