課文《棉鞋里的陽光》出自小學(xué)一年級下冊語文課文，其原文如下：
【原文】
早晨，陽光照到了陽臺上，媽媽在給奶奶曬棉被。小峰問媽媽：“奶奶的棉被一點也沒濕，干嗎要曬呢？”
“棉被曬過了，奶奶蓋上會更暖和?！眿寢屨f。
“為什么呢？”小峰又問。
媽媽說：“棉被里有棉花，讓陽光鉆進棉花里，你說暖和不暖和？”
吃過午飯，奶奶要睡午覺，媽媽收了棉被鋪到床上。奶奶脫下棉鞋，躺進被窩，說：“這被子真暖和?！彼娣睾仙狭搜劬Α?br/>奶奶睡著了。小峰想：奶奶的棉鞋里也有棉花......于是，他輕輕地把奶奶的棉鞋擺在陽光曬到的地方。
奶奶醒了，小峰把棉鞋放回床前。奶奶起床了，把腳伸進棉鞋里，奇怪地問：“咦，棉鞋怎么這么暖和？”
小峰笑了笑，說：“奶奶，棉鞋里有好多陽光呢！”
【教材簡說】
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”人人都有年幼之時，也有年老之日。奶奶老了，媽媽格外體貼，把老人的棉被曬一曬，讓她睡得更暖和。賢淑的舉動影響著幼小的心靈，小峰也學(xué)著媽媽的樣子，幫奶奶曬棉鞋。陽光鉆進了棉被，鉆進了棉鞋，溫暖了奶奶的身體，小峰母子倆的孝心也隨著陽光溫暖著奶奶的心。這是繼《胖乎乎的小手》之后又一篇充滿家庭溫暖的短文。通過對小峰母子給老人曬棉被、曬棉鞋過程中人物的動作、對話及心理活動的描寫，贊揚了尊老敬老的好風尚，讓學(xué)生懂得應(yīng)該怎樣關(guān)心長輩，學(xué)會體貼。
教學(xué)的重點是認字寫字和自讀、自悟課文。
【學(xué)習(xí)目標】
1．認識“棉、照”等13個生字。會寫“媽、奶”等6個字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．有關(guān)心長輩的愿望，學(xué)會體貼長輩。
【教學(xué)建議】
本課比較淺顯，可讓學(xué)生分小組互助學(xué)習(xí)。
（一）識字寫字
1．生字的呈現(xiàn)。
出示生字條，給生字找朋友，再給詞語找朋友。先說說，再連線。
曬蓋收脫睡合
棉衣午覺眼睛棉鞋棉被棉花
2．生字的識記。
注意讀準翹舌音“照、曬、收”，后鼻音“躺、睛”，前鼻音“棉、眼”。
可借助“被”字認識衣字旁。結(jié)合“被”的意思，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律：凡是和衣服有關(guān)的字，一般都用衣字旁。要提醒學(xué)生注意，衣字旁有兩點，它是由“衣”字變化來的。
認記生字舉例：“說—脫”、“很—眠—眼”、“清—精—情—睛”、“給—合”、“日—西—曬”、“目—青—睛”、“衣—皮—被”。謎語：①一條白毛巾，掛在木頭上（棉）。②家中人一口（合）。
3．寫字指導(dǎo)。
本課有四個左右結(jié)構(gòu)的字，而且出現(xiàn)了兩種相同的偏旁，可以分類指導(dǎo)學(xué)生書寫?！皨?、奶”二字都有女字旁，重點指導(dǎo)女字旁的寫法：(1)筆順要適當提醒一下；（2）其中的橫變?yōu)樘?，書寫時不能超出右邊的撇。另外，“馬”字的第二筆是“豎折折鉤”，“乃”字的第一筆是“橫折折折鉤”，都是一筆寫成的，要提醒學(xué)生注意?！胺拧⑹铡倍种卸加蟹次呐?，可從以下幾方面指導(dǎo)書寫：（1）反文旁是四筆寫成；（2）第一個撇要靠上，橫的起筆處應(yīng)在撇的下端；（3）第二撇的起筆處應(yīng)在橫的右端；（4）捺要寫得舒展開?！拔纭弊?，下橫要寫長，豎要寫在豎中線上。
（二）朗讀感悟
在指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀以后，可以圍繞下面兩個問題引導(dǎo)學(xué)生把課文讀懂。
1．媽媽為什么要給奶奶曬棉被？（“陽光鉆進棉花里”，棉被更暖和）
2．小峰為什么要給奶奶曬棉鞋？（“棉鞋里也有棉花”，曬過以后，“棉鞋里有好多陽光”）
結(jié)合理解課文，可以仿照前一課的方法進行說話訓(xùn)練：
1．用上“因為……所以……”，說說媽媽為什么要給奶奶曬棉被。
2．用上“因為……所以……”，說說小峰為什么要給奶奶曬棉鞋。
（三）實踐活動
回到家里，仔細觀察一下爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等長輩的身體健康和工作情況，想想他們需要哪方面的幫助，做個長輩的小幫手。

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