課文《革命烈士詩(shī)二首》出自五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文，其原文如下：
【課文】
囚歌葉挺

為人進(jìn)出的門(mén)緊鎖著，
為狗爬出的洞敞開(kāi)著，
一個(gè)聲音高叫著：
——爬出來(lái)吧，給你自由！
我渴望自由，
但我深深地知道——
人的身軀怎能從狗洞里爬出！
我希望有一天，
地下的烈火，
將我連這活棺材一齊燒掉，
我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生！

我的“自白”書(shū)陳然

任腳下響著沉重的鐵鐐，
任你把皮鞭舉得高高，
我不需要什么自白，
哪怕胸口對(duì)著帶血的刺刀！

人，不能低下高貴的頭，
只有怕死鬼才乞求“自由”；
毒刑拷打算得了什么？
死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口！

對(duì)著死亡我放聲大笑，
魔鬼的宮殿在笑聲中動(dòng)搖；
這就是我——一個(gè)gong6*產(chǎn)6*黨員的自白，
高唱?jiǎng)P歌埋葬蔣家王朝。
【前言】
《革命烈士詩(shī)二首》包括兩首革命烈士詩(shī)：葉挺同志的《囚歌》和陳然同志的《我的“自白書(shū)”》。這兩首詩(shī)，表現(xiàn)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士堅(jiān)貞不屈、大義凜然的革命氣節(jié)，頌揚(yáng)了他們堅(jiān)定的革命信念和為gong6*產(chǎn)主義獻(xiàn)身的革命精神。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、在語(yǔ)言環(huán)境中理解“人、狗、門(mén)、洞、地下的烈火、活棺材、怕死鬼、魔鬼的宮殿”等詞語(yǔ)所包含意思。體會(huì)對(duì)比、比喻的作用。
2、有感情地朗讀詩(shī)歌。
3、感受革命烈士在對(duì)敵斗爭(zhēng)中的堅(jiān)貞不屈、大義凜然的氣節(jié)和對(duì)革命事業(yè)必勝的信念。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
一、導(dǎo)入課題，介紹作者，激發(fā)學(xué)習(xí)情緒。
師：同學(xué)們，我們今天的幸福生活是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的。他們?yōu)榱酥袊?guó)人民的解放事業(yè)，為了實(shí)現(xiàn)gong6*產(chǎn)主義的偉大理想，前赴后繼，英勇斗爭(zhēng)，甚至獻(xiàn)出自己的寶貴生命。今天我們要學(xué)習(xí)的《革命烈士詩(shī)二首》，就是他們?cè)?a href="/cd/d/diren18019.htm">敵人的監(jiān)牢里，面對(duì)毒刑拷打?qū)懴碌?。讓我們懷著崇敬的心情?lái)學(xué)習(xí)這兩首詩(shī)。
1、板書(shū)課題：革命烈士詩(shī)二首
《囚歌》《我的“自白”書(shū)》（齊讀）
2、理解詩(shī)題
1）理解“囚”：從字形上看，人被四堵高墻緊緊圍住，如籠中之鳥(niǎo)，失去自由。它的意思是把人關(guān)在監(jiān)獄里。
師：“囚歌”在本文中指革命者在敵人的監(jiān)獄里寫(xiě)下的詩(shī)歌。
2）理解“自白”：自己說(shuō)明自己的意見(jiàn)，自我表白。
3、介紹作者：
1）《囚歌》的作者：葉挺?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，葉挺任新四軍軍長(zhǎng)，堅(jiān)持在華中敵后抗戰(zhàn)。1941年，國(guó)6*民6*dang反動(dòng)派發(fā)動(dòng)皖南事變后，葉挺將軍被俘。他在獄中堅(jiān)貞不屈，始終保持著革命者的崇高節(jié)操。1942年11月21日，他在歌樂(lè)山渣滓洞二號(hào)牢房的墻壁上寫(xiě)下了大義凜然的《囚歌》。
2）《我的“自白”書(shū)》作者：陳然。1948年4月，由于叛徒出賣(mài)而被捕，當(dāng)時(shí)年僅25歲。敵人以為他年輕，容易招供，采取了種種毒刑和卑劣手段，妄圖從他口中得到重慶地下黨組織的線(xiàn)索，逼他寫(xiě)“自白書(shū)”。陳然提筆疾書(shū)，一氣寫(xiě)出了心里凝聚著的話(huà)——《我的“自白”書(shū)》這首戰(zhàn)斗的詩(shī)篇。
二、學(xué)習(xí)《囚歌》，理解詩(shī)意
1、自讀詩(shī)歌，質(zhì)疑
2、根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題，解決問(wèn)題。
1）為什么“為人進(jìn)出的門(mén)緊鎖，為狗爬出的洞敞開(kāi)著”？
句中以“人”和“狗”、“門(mén)”和“洞”、“緊鎖”和“敞開(kāi)”作對(duì)比，形象鮮明。
這里的“人”指堅(jiān)定的革命者；而“狗”指革命隊(duì)伍中的叛徒；“門(mén)”指被捕的革命者在敵人的嚴(yán)刑下拒不屈服所堅(jiān)持的正義道路；“洞”指出賣(mài)革命者充當(dāng)可恥叛徒的道路。
朗讀第1句；引讀第2句
2）“人的身軀怎能從狗洞子里爬出！”句末為什么用！而不是？
反問(wèn)的語(yǔ)氣堅(jiān)決肯定時(shí)，可用！
改成陳述句：人的身軀不能從狗洞子里爬出！
語(yǔ)言實(shí)踐：我渴望自由，但我深深知道：。
朗讀第1小節(jié)，注意破折號(hào)所表達(dá)的意思。
3）“地下的烈火”、“活棺材”指什么？（“地下的烈火”指人民群眾的革命力量；“活棺材”指國(guó)6*民6*dang反動(dòng)派的監(jiān)獄和整個(gè)反動(dòng)政權(quán)。）
4）“在烈火與熱血中”怎么會(huì)得到永生？
革命烈士為了人民，為了國(guó)家利益，寧死不屈，他們永遠(yuǎn)活在人民的心中。
朗讀第2節(jié)：感受作者在敵人的威逼利誘下，堅(jiān)貞不屈的意念。
3、齊讀《囚歌》
三、自學(xué)《我的“自白”書(shū)》
1、小組學(xué)習(xí)，要求：有感情地朗讀詩(shī)歌；哪些詩(shī)劇最讓你感動(dòng)？說(shuō)說(shuō)你的理由。
2、交流：
1）指名分節(jié)朗讀
概括節(jié)意
第一節(jié)：“我不需要自白”；第2節(jié)：“死亡也無(wú)法叫我開(kāi)口”；第3節(jié)：“高唱?jiǎng)P歌埋葬蔣家王朝”。
2）理解“魔鬼的宮殿”：國(guó)6*民6*dang反動(dòng)派的監(jiān)獄和整個(gè)反動(dòng)政權(quán)?！芭滤拦怼保焊锩?duì)伍中的叛徒。
3）交流最感動(dòng)的句子，指導(dǎo)朗讀：體會(huì)革命烈士對(duì)革命事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和對(duì)國(guó)6*民6*dang反動(dòng)派的切齒痛恨的思想感情。
四、感情朗讀，體會(huì)意境
1、選擇你喜歡的一首詩(shī)，自讀。
2、指導(dǎo)朗讀：根據(jù)思想內(nèi)容的變化，適當(dāng)?shù)淖⒁庹Z(yǔ)調(diào)高低、輕重、快慢以及恰當(dāng)?shù)耐ｎD。
3、齊讀《革命詩(shī)二首》
4、選擇背誦
五、課外拓展，積累語(yǔ)言
師：其實(shí)，不止是葉挺、陳然同志，一名真正的gong6*產(chǎn)6*黨員面對(duì)兇殘的敵人，面對(duì)種種酷刑，他們都是那樣的堅(jiān)定不屈，充分表現(xiàn)出gong6*產(chǎn)6*黨人在生死關(guān)頭崇高的革命氣節(jié)和樂(lè)觀主義精神。
1、出示吉鴻昌的詩(shī)歌：
就義詩(shī)
恨不抗日死，
留作今日羞。
國(guó)破尚如此，
我何惜此頭。
吉鴻昌：1895-1934。河南扶溝人，1932年入黨。1933年，任察綏民眾抗日同盟軍的二軍軍長(zhǎng)。1934年11月天津被捕，英勇就義。
2、實(shí)踐作業(yè)
1）用幾句小詩(shī)，表達(dá)對(duì)革命先烈的崇敬之情。
2）收集一個(gè)革命先烈堅(jiān)貞不屈的故事。 

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