課文《帶著鬼子捉迷藏》出自三年級下冊語文書，其原文如下：
【課文】
抗日戰(zhàn)爭中，晉察冀邊區(qū)的白苑村有個才八歲的兒童團(tuán)員，叫強(qiáng)子。一天，村里突然響起了急促的銅鑼聲，村長的粗嗓門在喊著：“鬼子來了……”
強(qiáng)子娘拎起藍(lán)花布包，拉著他往外跑。來到山溝，強(qiáng)子和娘在人群中走散了。娘是不是又折回家里拿什么？強(qiáng)子回身往村里跑，不料卻撞見了日本鬼子。
“嘿，小孩，過來！”一個日本兵嚎叫著。強(qiáng)子只好站著不動。
“小孩，你知道八路軍藏東西的地方嗎？說出來大大地有獎?！币粋€日本兵說著，掏出一把糖在強(qiáng)子眼前晃著。強(qiáng)子眼珠一轉(zhuǎn)，心想：俺不能讓鬼子騙了，俺要騙騙鬼子。他便裝出喜歡的樣子接過糖來。
敵人一看有門兒，忙說：“小孩，你帶我們?nèi)フ野?！?br/>強(qiáng)子知道不遠(yuǎn)處有山洞，藏著八路軍的給養(yǎng)，便將日本鬼子領(lǐng)往相反的方向。走到山坳上，一個日本兵突然大叫：“這里有個山洞！”洞口很小，日本兵便叫強(qiáng)子去鉆。
強(qiáng)子想，這里面該不會有八路軍的東西吧？在敵人的威逼下，他只好弓著腰往里鉆。洞里又黑又窄又潮，他爬呀爬呀，突然觸到了什么，仔細(xì)一摸，竟是布匹衣物！他心里一陣發(fā)麻，忽然，耳邊又像響起一個聲音：“怕什么，鬼子又看不見！”于是，他大喊起來：“洞里好臭，什么也沒有！”
鬼子見小孩一臉臟土，全身污泥，對他半信半疑，又派一個小個子日本兵去打探。但洞口太小，日本兵鉆不進(jìn)去。強(qiáng)子趁機(jī)說：“你們鉆不進(jìn)去，八路軍也鉆不進(jìn)去，怎么放東西??？”
鬼子一聽，便逼著強(qiáng)子帶路到別的地方去找。強(qiáng)子迅速把敵人帶出這塊地方，像捉迷藏一樣，領(lǐng)著鬼子在山里亂轉(zhuǎn)。太陽快落山了，日本兵累得筋疲力盡，還是一無所獲，他們害怕夜里八路軍突然襲擊，打了強(qiáng)子一頓就走了。
強(qiáng)子望著遠(yuǎn)去的鬼子，笑了。他把兜里的糖拿出來，狠狠地摔在地上。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.認(rèn)識，會寫“抗、強(qiáng)、鬼、溝、軍、獎、晃、腰、臭、狠”10個生字；辨析多音字“給”。
2.默讀課文，說說強(qiáng)子帶著鬼子捉迷藏的經(jīng)過。
3.理解課文內(nèi)容，體會強(qiáng)子的機(jī)智勇敢，學(xué)習(xí)他的愛國之情。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
（一）激趣導(dǎo)入
1.布魯塞爾的小英雄于連用他的勇敢機(jī)智和沉著冷靜保住了布魯塞爾城和全城老
百姓的性命，成為了家喻戶曉的小英雄。在我們中國，也出現(xiàn)了許多像于連一樣機(jī)智勇敢的小英雄。你們都知道哪些抗日小英雄呢？（指名說說）
2.今天，老師向你們介紹一位叫強(qiáng)子的愛國少年，讓我們一起去讀讀《帶著鬼子捉迷藏》。（板書課題，齊讀）
（二）初讀課文，整體感知
1.自讀課文，要求讀通順，不添字，不漏字。
2.畫出文中的生字、生詞，仔細(xì)拼讀生字，熟讀生詞。
3.理解生詞，在不理解的詞句旁邊作記號。
4.思考：
（1）強(qiáng)子是怎樣帶者鬼子捉迷藏的？
（2）強(qiáng)子是個怎樣的孩子？
（三）檢查自讀情況，學(xué)習(xí)生字詞
1.指名說說：強(qiáng)子在你心中是個什么樣的印象？
2.積累詞語，學(xué)習(xí)生字。
（1）課件演示課文中帶生字的詞語，自由讀生字詞。
（2）指名讀，集體正音，齊讀，開火車讀。
重點(diǎn)指導(dǎo)：“強(qiáng)、獎”“鬼、溝”兩組生字可比較認(rèn)讀，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)每組字在讀音上的異同；“晃”是三拼音節(jié)；“臭”字較難讀準(zhǔn)確，注意聲母是翹舌音ch，韻母是ou；“狠”的韻母是前鼻音en，要讀準(zhǔn)確。
多音字“給”在文中讀jǐ，還有一個音讀gěi，在辨別時(shí)可讓學(xué)生組詞擴(kuò)句，加強(qiáng)理解。
3.找難字，記字形。
（1）小組討論識記字形的方法，看誰的辦法好。
（2）集體交流，重點(diǎn)指導(dǎo)積累識字方法。
看字形，辨字義：狠—很
換偏旁：溝—鉤
編兒歌：月—要—腰自—犬—臭
（3）指名給生字口頭組詞，并用詞語口頭說話。
4.指導(dǎo)書寫。
（1）生觀察范字，發(fā)現(xiàn)書寫規(guī)律及特點(diǎn)。
如：“抗、強(qiáng)、溝、腰、狠”——左右結(jié)構(gòu)，偏旁在左，應(yīng)根據(jù)“左窄右寬”的特點(diǎn)來寫。
“獎、臭”——上下結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)，下面部分的“撇、捺”要舒展開來。
（2）全班書空“鬼”的筆畫順序。
5.熟讀課文。
（四）鞏固練習(xí)
1.小組內(nèi)互相抽讀生字，相互正音。
2.把你認(rèn)為難寫、易錯的字多寫幾個。
3.把你讀得好的地方讀給同桌聽。

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