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小黃鶯唱歌教學(xué)設(shè)計(jì)

語(yǔ)文課文　發(fā)布時(shí)間：2023-03-08 20:31:21　

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課文《小黃鶯唱歌》出自小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文，其原文如下：
【教材簡(jiǎn)說】
《小黃鶯唱歌》是一篇童話故事，借小黃鶯唱歌的經(jīng)歷告訴人們：自信是一個(gè)人成功的基石。學(xué)生中可能有一部分也像小黃鶯一樣膽怯、自卑，要通過學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生樹立起自信心和勇氣。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．寫田字格里的五個(gè)生字，做到筆順正確。
2．正確認(rèn)讀十二個(gè)生字。
3．借助漢語(yǔ)拼音朗讀課文，背誦課文。
4．會(huì)講故事。教育學(xué)生樹立自信心，不自卑，不怯懦。
【教學(xué)方案一】
一、自讀課文，自學(xué)生字詞語(yǔ)
學(xué)生自讀課文，畫出理解的字詞、句子，同學(xué)、教師互相幫助解決。
教師要通過檢查朗讀、出示生字卡片、玩生字游戲等方式檢查學(xué)生自學(xué)的情況，然后相機(jī)指導(dǎo)。
二、朗讀課文，理解內(nèi)容
第一自然段寫媽媽鼓勵(lì)小黃鶯勇敢地參加聯(lián)歡會(huì)，給大家唱歌。媽媽的話要和藹可親，充滿對(duì)小黃鶯的鼓勵(lì)。
第二自然段寫小黃鶯在聯(lián)歡會(huì)上唱歌的經(jīng)過。由于膽怯，她的演唱不太成功，小喜鵲、小八哥忍不住笑她。指導(dǎo)學(xué)生一邊體會(huì)小黃鶯的心情一邊讀書。
第三自然段寫小黃鶯在媽媽的鼓勵(lì)下堅(jiān)持練習(xí)，膽子越來越大，歌越唱越好聽?！拔乙院笤僖膊怀枇恕薄憩F(xiàn)出小黃鶯失敗后的灰心喪氣?？梢宰寣W(xué)生聯(lián)系自己的切身實(shí)際想一想：你遇到過這種情況嗎?當(dāng)時(shí)是怎么想的，怎么做的?媽媽的話要親切、和藹，充滿鼓勵(lì)。
最后一個(gè)自然段寫小黃鶯演出的成功。這一自然段在內(nèi)容上和第二自然段形成對(duì)照，朗讀時(shí)要表現(xiàn)出小黃鶯輕松和歡快的情。
三、講故事
要把這篇課文當(dāng)成一篇很好的語(yǔ)言訓(xùn)練材料，在學(xué)生熟讀的基礎(chǔ)上，練習(xí)講一講這個(gè)故事。教師要為學(xué)生營(yíng)造良好的講故事的氛圍，如準(zhǔn)備好頭飾、布置教室環(huán)境、合理擺放課桌椅等，給講故事者提供一個(gè)小小的舞臺(tái)，以激起學(xué)生講故事(表演)的激情和欲望。
另外，要注意學(xué)生間的互動(dòng)。學(xué)生講完故事后，聽眾可以就故事的情節(jié)以及講述的心情等等自由提問，要形成良好的交流氛圍。尤其要鼓勵(lì)那些平時(shí)膽怯的學(xué)生，把這樣的機(jī)會(huì)多提供給他們，讓他們能夠像小黃鶯一樣鍛煉成長(zhǎng)。
四、討論、交流
說一說：你有過小黃鶯那樣的經(jīng)歷嗎?你想向那些膽怯的同學(xué)提醒些什么?
還可以就故事中的小黃鶯、媽媽、小喜鵲和小八哥等人物展開討論，說說你喜歡誰(shuí)，不喜歡誰(shuí)，想對(duì)他們說些什么。
五、識(shí)記、書寫生字
以自己喜歡的方式識(shí)記、書寫生字，教師相機(jī)指導(dǎo)。