一字詩教學(xué)設(shè)計(jì)
語文 課文 發(fā)布時(shí)間：2023-03-08 21:43:14
課文《一字詩》出自小學(xué)二年級(jí)上冊語文課文，其原文如下：
【原文】
一帆一漿一漁舟，
一個(gè)漁翁一釣鉤。
一俯一仰一場笑，
一江明月一江秋。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)4個(gè)生字，正確朗讀古詩，了解古詩大意，并背誦。
2、了解古詩所描繪的景色，感受詩的意境美。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞的興趣，及對(duì)祖國悠久詩詞文化的熱愛。
【教學(xué)方案一】
一、出示圖畫，說話引入
1、出示圖畫，誰能用一句話或幾句話來描繪看到的圖片？
2、我們一起來學(xué)習(xí)這首《一字詩》。（教師板書課題
二、初讀古詩
1、學(xué)生借助拼音初讀古詩，
要求：（1）注意“一”字在不同位置的發(fā)音。
（2）圈出生字，反復(fù)朗讀。
2、齊讀古詩。
3、分組學(xué)習(xí)生字，交流討論快速識(shí)字方法。
三、理解古詩，指導(dǎo)朗讀
1、小組學(xué)習(xí)：借助插圖理解詩意，交流所見所思。
2、全班交流補(bǔ)充：這首詩描寫了怎樣的景色？（重點(diǎn)體會(huì)：一俯一仰的意思）
3、教師指導(dǎo)朗讀：
（1）首先讓學(xué)生運(yùn)用以往所學(xué)的古詩朗讀知識(shí)，自己練習(xí)朗讀
（2）指名學(xué)生朗讀，集體評(píng)價(jià)，教師給予相應(yīng)指導(dǎo)。
（3）齊讀，感受本詩的重疊之美，想像古詩描繪的美麗景色。
4、師生共同完成詩配畫：先讓學(xué)生說，然后在黑板上畫出。
四、課外拓展
在同學(xué)們背過的古詩、成語里面，有哪些帶有數(shù)字呢？（指名學(xué)生背誦）
教師總結(jié)：我們祖國的文化歷史悠久，博大精深，像這樣優(yōu)秀的詩詞還有很多很多，希望同學(xué)們以后能繼續(xù)學(xué)習(xí)，把這燦爛的詩詞文化繼承并發(fā)揮光大。
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