《小石潭記》《游白水書(shū)付過(guò)》閱讀答案對(duì)比賞析
語(yǔ)文 文言文 發(fā)布時(shí)間:2022-10-04 12:38:31
【甲】小石潭記
從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂(lè)之。伐竹取道,下見(jiàn)小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹(shù)翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。
潭中魚(yú)可百許頭,皆若空游無(wú)所依,日光下澈,影布石上。佁然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。
潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹樹(shù)環(huán)合,寂寥無(wú)人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過(guò)清,不可久居,乃記之而去。
【乙】游白水書(shū)付過(guò)
紹圣元年十月十二日,與幼子過(guò)①游白水佛跡院,浴于湯池,熱甚,其源殆②可熟物。循山而東,少北,有懸水百仞,山ba6*九折,折處輒為潭,深者縋(zhuì)③石五丈,不得其所止;雪濺雷怒,可喜可畏。水際有巨人跡④數(shù)十,所謂佛跡也。暮歸倒行,觀山燒,火甚,俯仰度數(shù)谷。至江上月出,擊汰中流,掬(jū)⑤弄珠璧。到家二鼓,復(fù)與過(guò)飲酒,食馀甘⑥煮菜,顧影頹然,不復(fù)甚寐,書(shū)以付過(guò)。東坡翁。
(選自《東坡志林》)
【注】①幼子過(guò):蘇軾的三兒子蘇過(guò)。②殆:大概。③縋(zhuì):用繩子拴住人或物放下去。④巨人跡:巨大的腳印。⑤掬(jū):捧。⑥馀甘:即橄欖。
25.用“ /”給下面的句子斷句。(每句只劃一處)(2分)
(1)皆 若 空 游 無(wú) 所 依。
(2)與 幼 子 過(guò) 游 白 水 佛 跡 院。
26.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。(4分)
(1)全石以為底 ( ) (2)悄愴幽邃 ( )
(3)從小丘西行百二十步( ) (4)浴于湯池 ( )
27.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)
(1)其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。
(2)水際有巨人跡數(shù)十,所謂佛跡也。
譯文:
28.仁者樂(lè)山,智者樂(lè)水。兩段選文中柳宗元與蘇東坡對(duì)水的體驗(yàn)各不相同,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)( )
A.“聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂(lè)之”寫(xiě)出了水聲悅耳和詩(shī)人的愉悅心情。
B.“潭中魚(yú)可百許頭,皆若空游無(wú)所依”讓柳宗元感受到了小石潭水清澈的特點(diǎn)。
C.“深者縋石五丈,不得其所止”描繪出了潭水之深;“雪濺雷怒”寫(xiě)出了水急、聲響如雷的特點(diǎn)。
D.“水尤清冽”用潭水的清澈來(lái)表明柳宗元不與官場(chǎng)同流合污,清高自賞的思想感情。
29.【甲】【乙】?jī)晌亩甲饔谧髡弑毁H謫之后,分別表達(dá)了各自怎樣的思想感情?(2分)
參考答案
25.(2分)(1)皆若空游/無(wú)所依。(2)與幼子過(guò)/游白水佛跡院。26.(4分)(1)把……當(dāng)作(2)憂傷的樣子(3)向西(4)熱水
27.(4分)(1)兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò),不能知道溪水的源頭。(2)水邊有幾十個(gè)巨大的腳印,大概就是所謂佛的痕跡吧。
28.(2分)D
29.(2分)《小石潭記》抒發(fā)了作者被貶的失意和孤凄之情;《游白水書(shū)付過(guò)》表達(dá)了作者對(duì)自然的親近和熱愛(ài)之情。
對(duì)比賞析
《小石潭記》是唐朝詩(shī)人柳宗元的作品。全名《至小丘西小石潭記》。記敘了作者游玩的整個(gè)過(guò)程,以優(yōu)美的語(yǔ)言描寫(xiě)了“小石潭”的景色,含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無(wú)法排遣的憂傷凄苦的感情。全文對(duì)小石潭的整體感覺(jué)是:憂深冷寂,孤凄悲涼。
《游白水書(shū)付過(guò)》是蘇軾描述自己和小兒子蘇過(guò)泡溫泉和游覽佛跡院的一天,表達(dá)了東坡清素的閑情逸致,以及隨遇而安、豁達(dá)樂(lè)觀的人生態(tài)度。
關(guān)注詞典網(wǎng)微信公眾號(hào):詞典網(wǎng),查詢很方便。

猜你喜歡:
- 文言文《學(xué)奕》知識(shí)點(diǎn)【原文】學(xué)弈弈秋,通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專(zhuān)心致志,惟弈秋之為聽(tīng);一人雖聽(tīng)之,一心以為有鴻鵠將至,思援(y
- 杏花書(shū)屋記文言文翻譯文言文是相對(duì)白話文而來(lái)的,其特征是以文字為基礎(chǔ)來(lái)寫(xiě)作,注重典故、駢驪對(duì)仗、音律工整,包含策、詩(shī)、詞、曲、八股、駢文古文等
- 柳升,懷寧人。襲父職為燕山護(hù)衛(wèi)百戶。大小二十余戰(zhàn),累遷左軍都督僉事。永樂(lè)初,從張輔征交陛,破賊魯江,斬其帥阮子仁等。守成子關(guān)。賊入富良江,舟
- 高中文言文必背引導(dǎo)語(yǔ):高中必背文言文有哪些?下面是小編為大家精心整理的關(guān)于高中必背文言文介紹,歡迎閱讀!《寡人之于國(guó)也》選自《孟子 梁惠王上
- 鄭日奎原文:釣臺(tái)在浙東,漢嚴(yán)先生①隱處也。先生風(fēng)節(jié),輝映千古。予夙慕之,思得一游為快,顧奉檄北上,草草行道中耳。非游也,然以為游,則亦游矣。
- 亡室沈安人傳【明】葉紹袁沈氏名宜修,字宛君,憲副沈公長(zhǎng)女。八歲喪母,即能秉壺政,以禮肅下,閨門(mén)穆然,從父少參公甚異之。公與先大夫同籍,雅深契
- 夏本紀(jì)與九州考文言文【司馬遷在《史記·夏本紀(jì)》中記載了九州,即“冀州、沇州、青州、徐州、揚(yáng)州、荊州、豫州、梁州、雍州”,根據(jù)這些記載和邰地理
- 11歲小學(xué)生文言文的走紅值得人們深思2015年12月上旬,湖南株洲市天元區(qū)白鶴小學(xué)六年級(jí)學(xué)生余晗睿去外地參加一次考試,語(yǔ)文試卷作文的主題是關(guān)
- 韓愈《烏氏廟碑銘》原文及翻譯導(dǎo)語(yǔ):韓愈提出的“文道合一”、“氣盛言宜”、“務(wù)去陳言”、“文從字順”等散文的寫(xiě)作理論,對(duì)后人很有指導(dǎo)意義。下面
- 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無(wú)從致書(shū)以觀,每假借于藏書(shū)之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是
- 文言文伯俞泣杖翻譯導(dǎo)語(yǔ):伯俞泣杖,漢語(yǔ)成語(yǔ),意思是漢韓伯俞受母責(zé)打,感念母親力衰而哭泣。下面和小編一起來(lái)看文言文伯俞泣杖翻譯,希望有所幫助!
- 臨川之城東,有地隱然而高,以臨于溪,曰新城。新城之上,有池洼然而方以長(zhǎng),曰王羲之之墨池者,荀伯子《臨川記》云也。羲之嘗慕張芝,臨池學(xué)書(shū),池水
- 《尉繚子兵令下》文言文與翻譯《尉繚子兵令下》作者:尉繚諸去大軍為前御之備者,邊縣列候,相去三、五里。 聞大軍為前御之備,戰(zhàn)則皆禁行,所以安內(nèi)
- 閱讀文言文論語(yǔ)文《論語(yǔ)》、《童趣》選段,完成下列各題。(11分)①子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君
- 廣德湖記[宋]曾 鞏鄞縣張侯①圖其縣廣德湖,而以書(shū)遺予曰:愿有記。蓋湖之大五十里,而在鄭之西十二里。其源出于四明山,而引其北為漕渠
- 芙蓉樓送辛漸文言文賞析【原詩(shī)】芙蓉樓送辛漸王昌齡寒雨連江夜入?yún)?,平明送客楚山孤。洛?yáng)親友如相問(wèn),一片冰心在玉壺?!鞠嚓P(guān)試題及閱讀答案】⑴一二
- 李應(yīng)升誡子書(shū)文言文閱讀答案李應(yīng)升(1593年-1626年),字仲達(dá),號(hào)次見(jiàn)。明朝南直隸江陰人。李應(yīng)升誡子書(shū)文言文閱讀答案,我們來(lái)看看。李應(yīng)升
- 文言文虛詞記憶順口溜之記憶順口溜:之字可代人事物,定名之間可譯“的”;用作動(dòng)詞“去、往、到”,用作助詞可不譯。1、用作代詞:可以代人、代物、
- 文言文課后練習(xí)及答案京兆①田真兄弟三人,共議分財(cái)。生資②皆( )平均,唯堂前一株紫荊樹(shù),共議欲破三片。翌日就截之( ),其樹(shù)即枯死,狀如火然
- 文言文怎么翻譯文言文翻譯是一種性練習(xí),它既能考查文言文基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用,又能提高文言文閱讀能力和學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力。下面是小編整理的文言文怎么