課文《葡萄溝》出自二年級(jí)下冊(cè)語文書，其原文如下：
【原文】
新疆吐魯番有個(gè)地方叫葡萄溝。那里出產(chǎn)水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人們最喜愛的葡萄成熟了。
葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時(shí)候你到葡萄溝去，熱情好客的wei6*吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)摘下最甜的葡萄，讓你吃個(gè)夠。
收下來的葡萄有的運(yùn)到城市去，有的運(yùn)到陰房里制成葡萄干。陰房修在山坡上，樣子很像碉堡，四周留著許多小孔，里面釘著許多木架子。成串的葡萄掛在架子上，利用流動(dòng)的熱空氣，把水分蒸發(fā)掉，就成了葡萄干。這里生產(chǎn)的葡萄干顏色鮮，味道甜，非常有名。
葡萄溝真是個(gè)好地方。
【教材簡(jiǎn)說】
課文第一段告訴我們，葡萄溝在新疆吐魯番，那是個(gè)盛產(chǎn)水果的地方。讀完課文，也許我們都會(huì)產(chǎn)生一種沖動(dòng)，想去一趟葡萄溝，親眼看看那五光十色的葡萄，親口嘗嘗那甜甜的葡萄，見識(shí)一下葡萄干是怎么制成的。如果有這樣的愿望，就可以讓學(xué)生通過地圖了解一下葡萄溝的地理位置，設(shè)想一下我們?nèi)テ咸褱系穆肪€，還可以結(jié)合課文討論一下我們什么時(shí)候去最好。學(xué)生有了主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情，再進(jìn)一步讀課文，一定會(huì)有更多的感觸和發(fā)現(xiàn)。
葡萄溝一定是以葡萄多而得名。葡萄種得多，在山坡的梯田上，“茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚”；葡萄結(jié)得多，“一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了”；葡萄收獲得多，“有的運(yùn)到城市去，有的運(yùn)到陰房里制成葡萄干”。葡萄溝的葡萄好，葡萄干也好，“顏色鮮，味道甜”。
如果你真的到了葡萄溝，見到那一眼望不到邊的葡萄園，觸摸到那一串串沉甸甸的“五光十色”的葡萄，吃夠了熱情的wei6*吾爾老鄉(xiāng)摘下的最甜的葡萄，然后走進(jìn)山坡上的陰房，隨意地品嘗那些已經(jīng)變成和正在變成的葡萄干，你一定會(huì)發(fā)自內(nèi)心地感嘆：“葡萄溝真是個(gè)好地方!”
葡萄溝是個(gè)好地方，不僅因?yàn)槟抢镉凶詈玫钠咸?，更因?yàn)槟抢镉星趧谟赂摇崆楹每偷膚ei6*吾爾族老鄉(xiāng)。讀這篇課文，不但要讓學(xué)生對(duì)葡萄溝的物產(chǎn)和景色有所感悟，還要讓他們?cè)谧x中產(chǎn)生對(duì)祖國各地風(fēng)情的向往，增強(qiáng)對(duì)少數(shù)民族人民的熱愛之情。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．會(huì)認(rèn)11個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情。
3．產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往和對(duì)wei6*吾爾族人民的喜愛之情。
【教學(xué)建議】
(一)識(shí)字寫字
1．識(shí)字指導(dǎo)。
識(shí)字方法多種多樣，確定識(shí)字方式可根據(jù)生字本身特點(diǎn)，也可根據(jù)學(xué)生的生huo6*體驗(yàn)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)來確定。不同的識(shí)字方法有不同的作用，“以舊帶新、形近字對(duì)比”側(cè)重識(shí)記字形；“聯(lián)系生活識(shí)字”有利于理解字義，便于學(xué)生正確用字組詞；“編字謎、猜字謎識(shí)字”，可增強(qiáng)識(shí)字的趣味性……有的生字可幾種方法并用。本課生字可采用以下方法引導(dǎo)識(shí)字。
(1)揭示課題識(shí)字：溝
(2)查找地圖識(shí)字：疆、魯、番、維、吾
(3)以舊帶新識(shí)字：難堆準(zhǔn)誰—維語—吾
(4)利用形聲字特點(diǎn)識(shí)字：堡、溝
(5)形近字對(duì)比識(shí)字：密—蜜
(6)編字謎、猜字謎識(shí)字：多一句(夠)；弟弟站在木頭邊(梯)。
(7)聯(lián)系生活識(shí)字：梯(電梯)、維(維生素)、蜜(蜂蜜)
2．寫字指導(dǎo)。
(1)發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
“雙胞胎”：蜜—密(形似)溝—夠(音近)
同偏旁：搭—摘
同結(jié)構(gòu)：吾、季、留、杏、密、蜜(上下結(jié)構(gòu))；坡、搭、摘、釘、溝、夠(左右結(jié)構(gòu))
(2)重點(diǎn)指導(dǎo)。
蜜、密：第一筆“點(diǎn)”起筆要高，寫在豎中線上；中間的“必”字盡量寫扁，一撇不能漏掉。
夠：右邊的“多”字中，兩個(gè)“夕”要上下排列，提醒學(xué)生不能寫成左右并排。
摘：再次強(qiáng)調(diào)右邊的同字框里是“古”。
(二)朗讀感悟
本文語言生動(dòng)優(yōu)美，詞匯豐富，是訓(xùn)練朗讀的好教材。內(nèi)容易理解，不要做瑣碎的分析講解，要設(shè)計(jì)多種活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生讀書?？梢龑?dǎo)圍繞“葡萄溝真是個(gè)好地方”這句話展開讀書活動(dòng)。在讀中感悟，在讀中理解，通過讀表達(dá)喜愛、贊美之情。具體建議如下。
1．集體學(xué)習(xí)。在地圖上找到新疆、吐魯番、葡萄溝?？纯催@三個(gè)地名之間有什么關(guān)系。
2．自主學(xué)習(xí)。出示課文最后一句話，思考：為什么說葡萄溝真是個(gè)好地方呢?帶著問題自主讀書。
3．合作學(xué)習(xí)。在小組內(nèi)說說，從哪兒可以看出葡萄溝真是個(gè)好地方。
4．展示學(xué)習(xí)。賽讀課文，表現(xiàn)出葡萄溝真是個(gè)好地方，表達(dá)自己喜愛葡萄溝的情感。
(三)積累運(yùn)用
課文中有許多優(yōu)美的詞句，要鼓勵(lì)學(xué)生積累運(yùn)用。
1．是哪些語句使你喜歡上葡萄溝的?找出來讀一讀。
2．完成課后“我會(huì)填”的練習(xí)。
3．看插圖說幾句話，比比誰用上的詞語多(喜愛、茂密、枝葉、五光十色、一大串一大串、熱情好客……)。
(四)實(shí)踐活動(dòng)
1．話說新疆。根據(jù)自己搜集的資料或者自己了解到的情況，說說你所知道的新疆?？梢哉f新疆的人，新疆的物產(chǎn)，新疆的自然風(fēng)光和新疆的風(fēng)俗習(xí)慣。有條件的，還可以品嘗一下新疆的葡萄干，再寫上一兩句話。
2．借課后練習(xí)中學(xué)習(xí)伙伴的話，引導(dǎo)學(xué)生搜集一些介紹自己家鄉(xiāng)情況的資料(風(fēng)景、特產(chǎn)、人物、生產(chǎn)和建設(shè)成就等)，準(zhǔn)備在本組語文園地里展示和交流。

關(guān)注詞典網(wǎng)微信公眾號(hào)：詞典網(wǎng)，查詢很方便。