国内精品久久人妻白浆|精品国产仑片一区二区三区|中文字幕精品亚洲四区|中文在线一区精品


  • <dd id="kqay2"><nav id="kqay2"></nav></dd>
    <abbr id="kqay2"></abbr>
    位置:首頁>> 語文>> 課文>> 組歌教學設計

    組歌教學設計

    語文 課文 發(fā)布時間:2022-11-28 21:18:45 

    標簽:

    課文《組歌》出自八年級下冊語文,其原文如下:
    【原文】
    浪之歌
    我同海岸是一對情人。愛情讓我們相親相近,空氣卻使我們相離相分。我隨著碧海丹霞來到這里,為的是將我這似銀的泡沫與金沙鋪就的海岸合為一體;我用自己的津液讓它的心冷卻一些,別那么過分熾熱。
    清晨,我在情人的耳邊發(fā)出海誓山盟,于是他把我緊緊抱在懷中;傍晚,我把愛戀的禱詞歌吟,于是他將我親吻。
    我生性執(zhí)拗,急躁;我的情人卻堅妨忍而有耐心。
    潮水漲來時,我擁抱著他;潮水退去時,我撲倒在他的腳下。
    曾有多少次,當美人魚從海底鉆出海面,坐在礁石上欣賞星空時,我圍繞她們跳過舞;曾有多少次,當有情人向俊俏的少女傾訴著自己為愛情所苦時,我陪伴他長吁短嘆,幫助他將衷情吐露;曾有多少次,我與礁石同席對飲,它竟紋絲不動,我同它嘻嘻哈哈,它竟面無笑容。我曾從海中托起過多少人的軀體,使他們死里逃生;我又從海底偷出多少珍珠,作為向美女麗人的饋贈。
    夜闌人靜,萬物都在夢鄉(xiāng)里沉睡,惟有我徹夜不寐;時而歌唱,時而嘆息。嗚呼! 徹夜不眠讓我形容憔悴。縱使我滿腹愛情,而愛情的真諦就是清醒。
    這就是我的生活;這就是我終身的工作。
    雨之歌
    我是根跟晶亮銀線,神把我從天穹撇下人間,于是大自然拿我去把千山萬窮裝點。
    我是顆顆璀璨的珍珠,從阿施塔特女神王冠上散落下來,于是,清晨的女兒把我偷去,用以鑲嵌綠野大地。
    我哭,山河卻在歡笑;我掉落下來,花草卻昂起了頭,挺起了腰,綻開了笑臉。
    云彩和田野是一對情侶,我是他們之間傳情的信使:這位干渴難耐,我去解除;那位相思成病,我去醫(yī)治。
    雷聲隆隆閃似劍,在為我鳴鑼開道;一道彩虹掛青天,宣告我行程終了。塵世人生也是如此;開始于盛氣凌人的物質的鐵蹄之下,終結在不動聲色的死神的懷抱。
    我從湖中升起,借著以太的翅膀翱翔、行進。一旦我見到美麗的園林,便落下來,吻著花兒的芳唇,擁抱著青枝綠葉,使的草木更加清潤迷人。
    寂靜中,我用纖細的手指輕輕的敲擊著窗戶上的玻璃,于是那敲擊聲構成一種樂曲,啟迪那些敏敢的心扉。
    空氣中的熱使我降生在地,我又反過來去消除這種熱氣。這就如同女人,她們從男人那里吸取力量,反過來又用這種力量去征服男人。
    我是大海的嘆息,是天空的淚水,是田野的微笑。這同愛情何其酷肖:它是感情大海的嘆息,是思想天空的淚水,是心靈田野的微笑。
    【前言】
    組歌是由多首聲樂曲組成的套曲。由同一主題思想,又各具獨立性的歌曲組成。每首歌曲內容互有聯(lián)系,反應作品內容的各個不同側面。歌曲體材和演唱形式豐富多樣。
    組歌的構成大致分兩種類型:一種是由一系列獨唱歌曲所組合而成,例如舒伯特的《冬之旅》就是由24首男聲獨唱歌曲所組成的;另一種類型是由獨唱、重唱、對唱、合唱等不同演唱形式的歌曲所組成,例如肖華作詞、晨耕等作曲的長征組歌《紅軍不怕遠征難》
    【釋義】
    執(zhí)拗(zhí niù):固執(zhí)任性,不聽別人意見
    憔悴(qiáo cuì):形容人或物瘦弱,瘦小,面色、顏色不好看。
    饋贈(kuì zèng):贈與,給予的意思
    璀璨(cuǐcàn):形容光彩奪目,非常絢麗。亦作“璀粲”。
    真諦(zhēn dì):真實的道理或意義。
    鑲嵌(xiāng qiàn):以物嵌入,作為裝飾 將一物體嵌在另一物體中。
    酷肖(kù xiào):酷似,相似,神似。
    海誓山盟 ( hǎi shì shān méng ):指著山、海發(fā)誓;訂立盟約。表示要像高山大海一樣永恒不變。多指男女相愛時立下的誓言,愛情要像山和海一樣永恒不變。
    長吁短嘆(cháng xū duǎn tàn):因傷感、煩悶、痛苦等不住地唉聲嘆氣。(長一聲、短一聲不住地嘆氣)。形容發(fā)愁的神情。
    千山萬壑(qiān shān wàn hè):高低重疊、連綿不斷的山巒和丘壑。
    盛氣凌人(shèng qì líng rén):以驕橫的氣勢壓人。形容傲慢自大,氣勢逼人。
    【課文賞析】
    《組歌》與一般哲理詩一樣,也采用擬人化手法,但又與一般哲理詩不同,它不以得出某種哲理為目標,而是最終形成一個有豐富感性內容的,難以被抽象為簡單道理的形象。在《浪之歌》里,海浪的形象是一個博愛者的形象,從中可以看到詩人自己的影子,詩人是世間種種美好事物的守護者。在《雨之歌》里,雨的形象是一個奉獻者和使者的形象,它滋潤萬物,也把距離遙遠的事物聯(lián)結起來。
    浪之歌
    浪的特點:熱情洋溢,一往情深,癡情,chan6*綿任性,多情浪漫。透過浪花、海岸這些形象,我們不禁想起了詩人自己,想起他對祖國熾熱而苦苦的戀情。熟悉詩人的人都知道,他的祖國——處于封建主義、殖民主義統(tǒng)治下的黎巴嫩——給予他的并不是很多。遠在他少年時代,為了生存,他同家人不得不背井離鄉(xiāng),不遠萬里來到美國求生。后來,立志報國的詩人,又被“莫須有”地遭到放逐。在自己的國土上,連立足之地也沒有,不得不長期旅居異國,身老他鄉(xiāng)。然而,這種因貧窮和統(tǒng)治階級的罪惡而造成的與故土的別離,不僅沒有淡化他對祖國的思戀,冷卻他熾熱的赤子深情。相反,他愛之更深,思之也更切,他除將海外流離的阿拉伯作家組織起來,共同為祖國獨立和自由民主而抗爭呼號,還常常在自己的詩作里,對祖國寄寓深厚的戀情?!独酥琛繁闶沁@類詩歌的代表作。他借助海浪與海岸這對熱戀形象,曲折表達了他對祖國忠貞不渝的情感和火熱的衷腸。
    雨之歌
    “我從湖中升起,借著以太的翅膀翱翔、行進。一旦我見到美麗的園林,便落下來,吻著花兒的芳唇,擁抱著青枝綠葉,使的草木更加清潤迷人。”即便是稍縱即逝的短暫生命,但“我”還是用自己應有的生命的姿態(tài)去擁抱活著的生命,成就這些生命的美麗。這便是雨的精神。雨,對于很多人而言,只是他們眼中的憂愁,相思,哀痛的代表,甚至有人把她看成是天使的眼淚。然而,他們卻忽視了雨本身應有的內在美——滋潤萬物,譜寫生命之歌。如同對于生命。人們在承受生命之重的同時,忽視了多少對別人的關愛和呵護,錯過了多少真愛和坦誠?有多少歷史和時光,被我們遺忘了?這也暗示著,人,活著的意義是什么呢?

    關注詞典網(wǎng)微信公眾號:詞典網(wǎng),查詢很方便。

    猜你喜歡:

    • 課文《詠華山》出自小學一年級下冊語文課文,其原文如下:【原文】古時候,有個小孩兒跟先生去登華山。他們沿著山路艱難地爬上山頂。??!華山真高哇!
    • 課文《祝賀獲獎的同學》出自小學二年級上冊語文課文,其原文如下:【學習目標】1、選用自己喜歡的方法,認識七個生字,會寫九個生字,并能熟練地進行
    • 課文《反義詞歌》出自小學一年級下冊語文課文,其原文如下:【學習目標】1認識本課生字,會寫課后的字。2能運用學過的方法識記生字,記住要求會
    • 課文《花木蘭》出自小學一年級下冊語文課文,其原文如下:【學習目標】1 能借助拼音認讀“巾、幗、英、幼、扮、替、跨、善、戰(zhàn)”9個生字。了解“巾
    • 課文《開滿玫瑰花的院子》出自小學一年級下冊語文課文,其原文如下:【原文】小豬魯魯在院子里翻土種玫瑰花。刺猬、松鼠和小兔說:“你去年種花忘了澆
    • 課文《鷸蚌相爭》出自小學二年級下冊語文書,其原文如下:【原文】有一年,趙國要攻打燕國。燕王聽到了消息,就派蘇代去勸說趙王罷兵。蘇代趕到了趙國
    • 課文《我們愛學校》出自小學一年級上冊語文課文,其原文如下:【教材簡說】《我們愛學?!方滩闹惺且环@圖。美麗的校園里,有教學大樓,有郁郁蔥蔥
    • 課文《做一個最好的你》出自小學六年級上冊語文課文,其原文如下:【原文】比爾醫(yī)生最擅長做面部整形手術,他創(chuàng)造了許多奇跡,使許多人變得漂亮了。不
    • 課文《隱姓埋名三十年》出自五年級下冊語文課文,其原文如下:【課文】1961年春季的一天,國家二機部副部長、著名科學家錢三強把年近五十的女科學
    • 課文《蛇與莊稼》出自四年級下冊語文書課文,其原文如下:【課文】幾十年前,廣東沿海發(fā)生了一次海嘯,是臺風引起的,許多田地和村莊被海水淹沒了。這
    • 課文《海燕》出自八年級下冊語文,其原文如下:【原文】在蒼茫的大海上,狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲的飛翔。一會兒
    • 課文《江畔獨步尋花》出自小學二年級上冊語文課文,其原文如下:【原文】黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼。【教材簡
    • 課文《雨點兒》出自小學一年級上冊語文課文,其原文如下:一、教學要求1?認識12個生字。會寫“方、半、巴”3個字。2?正確、流利地朗讀課文。3
    • 課文《鬧鐘》出自小學一年級上冊語文課文,其原文如下:【教材簡說】《鬧鐘》是一篇優(yōu)美的富有童趣的小文章。以“我”在不同的情況下,對鬧鐘產(chǎn)生的不
    • 課文《科利亞的木匣》出自三年級上冊語文書,其原文如下:【原文】戰(zhàn)爭開始的時候,科利亞剛學數(shù)數(shù),只會數(shù)到十。他從家門口向前走,數(shù)了十步,就用鏟
    • 課文《對韻歌》出自小學一年級上冊語文課文,其原文如下:【教材簡說】《對韻歌》是以對對子的小韻文出現(xiàn)的,讀來瑯瑯上.口。教學中,要給學生充分時
    • 課文《遺愛寺》出自小學二年級上冊語文課文,其原文如下:【原文】弄石臨溪坐,尋花繞寺行。時時聞鳥鳴,處處是泉聲?!窘滩暮喺f】《遺愛寺》是一首五
    • 課文《科學家阿基米德》出自小學六年級上冊語文課文,其原文如下:【原文】希臘是一個文明古國,在兩千多年前,希臘有個很有名的科學家阿基米德。阿基
    • 課文《沉香救母》出自二年級下冊語文書,其原文如下:【原文】時光過得真快,轉眼間沉香15歲了。他救母心切,便拜別了師傅,向著遙遠的華山奔去。一
    • 課文《悉尼歌劇院》出自三年級上冊語文書,其原文如下:【原文】不用我說,誰都知道,2000年第27屆奧運會是在澳大利亞的悉尼舉辦的??墒悄阒?/div>

    評論

    發(fā)表評論
    手機版 語文 詞典網(wǎng) CiDianWang.com