課文《買(mǎi)書(shū)》出自小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課文，其原文如下：
【教材簡(jiǎn)說(shuō)】
《買(mǎi)書(shū)》是一年級(jí)上冊(cè)的一節(jié)口語(yǔ)交際課。該課插圖中畫(huà)有小男孩樂(lè)樂(lè)向一位阿姨購(gòu)書(shū)的情景。圖的上方是以對(duì)話的形式展示的購(gòu)書(shū)過(guò)程中的交際情景；圖的下方是本次口語(yǔ)交際的具體要求。這是一節(jié)貼近學(xué)生的生活實(shí)際、體現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的交際課。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、在創(chuàng)設(shè)的情境中激發(fā)學(xué)生說(shuō)話的興趣和與人交往的勇氣。
2、學(xué)會(huì)向別人推薦書(shū)籍，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀信貸員；學(xué)會(huì)買(mǎi)書(shū)，爭(zhēng)做文明顧客。
【教學(xué)方案一】
一、由圖入手，喚起生活的回憶。
（1）看圖引導(dǎo)學(xué)生回憶生活重自己親身體驗(yàn)過(guò)的一次成功。
（2）自由說(shuō)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與交流的愿望。
二、自讀對(duì)話，明確要點(diǎn)。
1．自由說(shuō)對(duì)話，然后展開(kāi)討論。
2．買(mǎi)書(shū)的過(guò)程中，在與人交流時(shí)要注意什么？
3．討論歸納：說(shuō)話時(shí)態(tài)度要溫和；由禮貌，可用上禮貌用語(yǔ)；根據(jù)對(duì)方的年齡、性別來(lái)考慮怎樣恰當(dāng)?shù)胤Q呼對(duì)方；想好了再說(shuō)，語(yǔ)言不羅嗦。
三、根據(jù)對(duì)話演一演。
1．同坐分角色演一演買(mǎi)書(shū)的過(guò)程，這一環(huán)節(jié)人人參與。
2．推薦上臺(tái)表演。
3．生生互評(píng)。
四、針對(duì)實(shí)際問(wèn)題演一演。
1．引導(dǎo)討論：在實(shí)際購(gòu)買(mǎi)商品的過(guò)程中，遇到過(guò)哪些問(wèn)題？
2．建議學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的問(wèn)題，在小組合作中演一演。師巡視指導(dǎo)。
3．請(qǐng)一、二、三組上臺(tái)演。
五、課外拓展：開(kāi)展“小賣(mài)部”活動(dòng)。
【教學(xué)方案二】
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1、師：同學(xué)們今天可積極了，紛紛從家里帶來(lái)了自己最喜歡看的書(shū)。經(jīng)過(guò)我們共同整理，把它們整齊地?cái)[上了書(shū)架，成立了一個(gè)小小圖書(shū)城，還給它起名叫“藍(lán)貓少兒圖書(shū)城”。請(qǐng)大家看看。
（出示大屏幕）這個(gè)圖書(shū)城怎么樣？
2、師：“藍(lán)貓少兒圖書(shū)城”要開(kāi)張，急需招收一批售貨員。同學(xué)們，你們?cè)敢鈭?bào)名嗎？
3、師：那好，先得考考你們：怎樣當(dāng)好售貨員？
4、課件展示當(dāng)售貨員的要求：
大方又自信，主動(dòng)又熱情。
顧客的話兒要聽(tīng)清，
自己的意思要說(shuō)明。
二、爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀售貨員
師：看到這么多書(shū)，我想為我的孩子買(mǎi)一本，可是挑來(lái)選去拿不定主重，想請(qǐng)熱情的售貨員幫忙。現(xiàn)在，我就是——顧客，你們就是——售貨員。哪位售貨員介紹得好，我就買(mǎi)誰(shuí)的。
1、指名推薦。（強(qiáng)調(diào)說(shuō)好推薦的第一句話，×××，我建議您買(mǎi)——，如果您買(mǎi)了——，您的孩子一定會(huì)十分喜歡的……）
2、引導(dǎo)評(píng)議：（教師依據(jù)學(xué)生表現(xiàn)佯裝買(mǎi)或不買(mǎi)）為什么（不買(mǎi)）？
3、模擬：把自己帶來(lái)的書(shū)籍向身邊的小伙伴推薦。
4、評(píng)比：共同評(píng)定優(yōu)秀售貨員，佩戴“優(yōu)秀售貨員”證。
三、爭(zhēng)當(dāng)文明顧客
1、師：我們的“藍(lán)貓少兒圖書(shū)城”聘請(qǐng)了這么多優(yōu)秀售貨員，可以開(kāi)始營(yíng)業(yè)了。瞧，它吸引了許多小顧客的光臨。冬冬和樂(lè)樂(lè)都想買(mǎi)一本《西游記》。我們一起來(lái)看看吧！
（播放課件片斷：①冬冬買(mǎi)書(shū)——冬冬氣喘吁吁地跑向書(shū)柜，叫售貨員給他拿一本書(shū)。售貨員不理睬他。②樂(lè)樂(lè)買(mǎi)書(shū)——課本上買(mǎi)書(shū)的情景）
2、討論：
冬冬和樂(lè)樂(lè)誰(shuí)做得好？哪些地方做得對(duì)？
（引導(dǎo)學(xué)生從顧客的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)方面講）
3、指名買(mǎi)書(shū)，給冬冬做示范。
4、課件展示當(dāng)顧客的要求。
稱呼要恰當(dāng)，禮貌又大方。
購(gòu)物要說(shuō)明，錢(qián)幣要付清。
5、設(shè)置情境，學(xué)會(huì)買(mǎi)書(shū)。
①（課件播放情境1：大書(shū)店超市中選擇書(shū)籍）
師：書(shū)店可真大呀，書(shū)架上擺滿了這么多的書(shū)。小朋友走進(jìn)去，好象進(jìn)了一個(gè)大迷宮，這時(shí)我們?cè)撛趺崔k？
（生模擬買(mǎi)書(shū)，師隨機(jī)配演機(jī)應(yīng)角色?？烧沂圬泦T尋求幫助，可請(qǐng)求家長(zhǎng)帶到相應(yīng)的書(shū)籍專(zhuān)柜……）
②(課件播放情境2:要買(mǎi)的書(shū)籍已售完)
(師生交際:師份售貨員生扮顧客)
顧客:阿姨,我想買(mǎi)一本《格林童話》。
售貨員：對(duì)不起，小朋友，這本書(shū)已經(jīng)賣(mài)完了。
顧客：阿姨，那請(qǐng)您幫我另外介紹一本吧！
售貨員：好吧！《淘氣包馬小跳》和《皮皮魯傳》是男孩子最喜歡看的書(shū)。你可以選一本。
顧客：那我就選一本《淘氣包馬小跳》吧！多少錢(qián)一本？
售貨員：十四元。
顧客：阿姨。謝謝您！再見(jiàn)。
售貨員：小朋友再見(jiàn)！
③四人小組演一演上述情境。
④大組交流，推薦一人上臺(tái)扮演售貨員，其他同學(xué)上前買(mǎi)書(shū)。
6、選定情境，自由練說(shuō)。
師：買(mǎi)書(shū)的時(shí)候，怎樣找錢(qián)、怎樣討價(jià)還價(jià)、帶的錢(qián)不夠、不知道要買(mǎi)的書(shū)的書(shū)名……這些問(wèn)題經(jīng)常會(huì)被我們碰到，我們?cè)撊绾谓鉀Q呢？
①自由選擇話題，小組合作，現(xiàn)場(chǎng)交際。
②教師巡視，請(qǐng)表現(xiàn)出色的同學(xué)演一演。
③評(píng)一評(píng)，他們演得怎樣？評(píng)出文明顧客，佩戴“文明顧客”小紅花。
四、總結(jié)，拓展練習(xí)
同學(xué)們，這節(jié)課我們不僅學(xué)會(huì)了當(dāng)熱情禮貌的售貨員，而且爭(zhēng)當(dāng)了文明大方顧客。在日常生活中我們經(jīng)常會(huì)參加類(lèi)似的買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)，希望同學(xué)們?cè)谫?gòu)物中帶著你的微笑，帶著你的禮貌，快樂(lè)購(gòu)物，文明交易。
下面的練習(xí)，同學(xué)們可以任選一個(gè)試試：
1、廣通購(gòu)書(shū)。（看過(guò)電視的“廣通購(gòu)物”欄目嗎？打個(gè)電話就能買(mǎi)到。同座之間可以互相試試。
2、跳蚤市場(chǎng)。（和小伙伴把自己帶來(lái)的書(shū)集中在一起，購(gòu)買(mǎi)者準(zhǔn)備好標(biāo)有金額的購(gòu)物券，實(shí)際進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)。）
3、網(wǎng)上購(gòu)物。（上網(wǎng)購(gòu)物更方便。會(huì)上網(wǎng)的同學(xué)可以通過(guò)上網(wǎng)來(lái)學(xué)習(xí)購(gòu)物。）

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