八個雞蛋教學(xué)設(shè)計(jì)
語文 課文 發(fā)布時間：2022-09-26 18:49:54
課文《八個雞蛋》出自小學(xué)二年級上冊語文課文，其原文如下：
【原文】
這天，小姑娘依鳳放學(xué)回家。一只毛茸茸的小狗跟在她身后快樂地跑著。
路上有一塊界碑，這邊是中國，那邊是緬甸。
突然，撲的一聲，從界碑這邊的草叢里飛出一只蘆花大母雞。它收攏翅膀站在界碑上，扭動脖子望望四周，然后翅膀一拍，向緬甸境內(nèi)的寨子飛跑。一會兒，從緬甸大嬸家的院子里傳來了“個個大、個個大”的叫聲。
依鳳在草叢里找到了八個雞蛋。望著界碑那邊的村寨、炊煙，她的眼睛像泉水一樣清亮，笑容像芒果一樣甜蜜……
晚霞輝映著竹樓，門外傳來汪汪的狗叫聲。緬甸大嬸拉開竹門，一只小狗向她不停地?fù)u著尾巴，它的旁邊放著一只小竹籃。緬甸大嬸一看，里面有八個潔白如玉的雞蛋。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1. 認(rèn)識本課16個生字，會寫7個生字。
2. 能準(zhǔn)確.流利地朗讀課文。
【教學(xué)方案一】
一、板書課題，初步感知課文。
1. 請同學(xué)們利用拼音讀課文。
2. 同桌間相互幫忙，學(xué)生把生字標(biāo)劃出來。
二、出示生字卡片，學(xué)會要寫的生字。
1. 借助拼音練習(xí)讀詞。
依鳳（）境內(nèi)（）大嬸（）炊煙（）芒果（）
２.去掉拼音再讀詞，同桌互相幫忙。
３.指名讀，大家判斷正誤。
４.自學(xué)生字，思考如何記憶字形。
５.相互交流方法及書寫時要注意的問題。
“鳳”與“風(fēng)”很相像，所以我記住了“鳳”。
“炊煙”都有“火”字旁
６.教師對難字進(jìn)行指導(dǎo)。
三、進(jìn)行書寫練習(xí)，教師指導(dǎo)。
１.先讓學(xué)生看看課本上的范字，說說哪些字該注意些什么？
我發(fā)現(xiàn)“嬸”和“煙”都是左窄右寬。
我發(fā)現(xiàn)“芒”是上窄下寬的字。
２.教師示范，學(xué)生注意看。
３.學(xué)生書寫或描寫。
４.學(xué)生書寫生字，教師巡視指導(dǎo)。
四、朗讀生字，學(xué)生自由給生字?jǐn)U詞。
五、出示認(rèn)讀字，讀準(zhǔn)字音。
１.出示認(rèn)讀卡片。
毛茸茸（）緬甸( ) 蘆花（）收攏（）
扭動（）泉水（）光輝（）映照（）
２.多種形式認(rèn)讀。
【教學(xué)方案二】
一、復(fù)習(xí)舊知。
１. 開火車讀生字卡片。
２. 聽寫生字。
二、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，了解課文寫了些什么。
１. 教師范讀，學(xué)生邊聽邊思考課文寫了些什么
２. 自讀課文，標(biāo)出課文有幾個自然段。
３. 小組議一議，課文主要寫了些什么？
課文主要寫中國小姑娘依鳳在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)緬甸境內(nèi)大嬸家的母雞把八個雞蛋下在了中國的土地上，而小依鳳則悄悄地把這八個雞蛋送還到緬甸大嬸家門口的故事。
４. 評一評小依鳳的品質(zhì)怎樣。學(xué)生互相說，教師總結(jié)。
小依鳳有著一顆善良美好的心靈，我們要學(xué)習(xí)她無私的品質(zhì)
三、練習(xí)背誦最后一個自然段。
１. 指名讀最后一個自然段。想想故事的結(jié)尾。
２. 學(xué)生自由讀，看有幾句話。（３句）。
３. 一句一句地背誦，然后再合起來背誦。
４. 指名試背。
５. 全班齊背。
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