課文《自立歌》出自小學(xué)一年級上冊語文課文，其原文如下：
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．學(xué)會(huì)“自、立、干、天、不”5個(gè)字，會(huì)認(rèn)“己、吃飯、事、地、算”6個(gè)字，認(rèn)識筆畫“”。
2．正確流利地朗讀課文、背誦課文。
3．在讀文的過程中，懂得從小要學(xué)會(huì)自立，自己的事情自己做，不依賴父母、他人。
【教學(xué)方案一】
一、“我真能干”，激趣導(dǎo)入
1．同學(xué)們，我想大家在家里和學(xué)校里一定是爸爸、媽媽、老師的好幫手，誰能說一說自己都會(huì)做哪些事情呀?(指名回答)
2．有位名叫陶行知的爺爺，知道大家都是能干的孩子，特意寫了首兒歌送給大家。(板書課題)同學(xué)們想聽聽陶爺爺是怎樣寫的嗎?
二、聽讀課文，識記生字
1．請同學(xué)們先聽課文錄音，看誰聽得最認(rèn)真。
2．請同學(xué)們自由讀課文，邊讀邊勾出自己不認(rèn)識的生字，然后選擇自己喜歡的方式來認(rèn)識。
3．學(xué)生按四人分組合作讀書，會(huì)讀的給不會(huì)讀的同學(xué)當(dāng)“小老師”，看哪個(gè)小組合作得最棒1
4．抽學(xué)生試讀課文。誰能把課文讀給大家聽?(投影課文內(nèi)容)讓我們一起來聽這位同學(xué)讀課文。(激勵(lì)評價(jià))
5．誰愿意當(dāng)小老師，把這篇課文讀一遍呢?請?jiān)敢庾x的同學(xué)站起來讀。
6．師生比賽讀課文。老師讀的好聽嗎?給老師評一評。想不想和老師比一比?
7．激趣圈字。同學(xué)們通過讀課文，認(rèn)識了這么多的生字(出示生字卡片)?？墒牵@些“生字寶寶”在和我們捉迷藏?，F(xiàn)在，我們一邊讀詩歌，一邊把這些“生字寶寶”找出來，好嗎?
8．小組合作識字。下面，請同學(xué)們拿出自己的生字卡片，相互幫助著認(rèn)識這里面的13個(gè)字。比一比，看哪個(gè)小組認(rèn)得多，認(rèn)得準(zhǔn)。
9．游戲識字。
(1)現(xiàn)在，老師可要考考你們了。我們來玩“字寶寶接力賽”游戲，看哪個(gè)小組的接力棒傳得又快又準(zhǔn)，老師獎(jiǎng)給優(yōu)勝小組每人一顆“自立星”。
(2)這些字還能組成詞呢，男生女生比一比，看誰組的對。
10．分組讀課文。同學(xué)們真聰明，會(huì)認(rèn)識這么多的字了，我們來進(jìn)行分小組讀課文比賽，每小組派一名讀得最好的同學(xué)上來讀，教師相機(jī)表揚(yáng)學(xué)生不依靠老師自己想辦法就能把課文讀準(zhǔn)確通順，非常能干。
三、聯(lián)系生活，自讀自悟
1．練讀重點(diǎn)句子“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干?！?br/>2．小組活動(dòng)：舉出實(shí)際例子說一說“自己的事自己干”，再讀一讀句子。
3．采用師生共讀、學(xué)生合作讀、賽讀等多種方式讀句子。
4．說說自己還能做哪些事情?也可以學(xué)生之間相互夸夸。
再齊讀最后一句：“靠天，靠地，靠父母，不算是好漢!
四、帶動(dòng)作讀文，背誦課文
1．加動(dòng)作表演讀課文。
2．同學(xué)們，讓我們站起來，自由地加上自己的動(dòng)作，有感情地背誦兒歌吧!
【教學(xué)方案二】
第一課時(shí)

一、游戲認(rèn)字“考考你”。
1．游戲準(zhǔn)備：每個(gè)同學(xué)從兒歌中找到要學(xué)會(huì)和要會(huì)認(rèn)的字，自己多讀幾遍。
2．開始游戲：同桌兩位同學(xué)拿出生字卡片，反向?qū)χ?，由對方抽取卡片認(rèn)讀，看誰經(jīng)得起考驗(yàn)。
3．全班反饋。
二、聽讀找卡片，鞏固認(rèn)讀。
1．師任意讀一個(gè)生字，生在自己的生字卡中找到老師讀的字，比比誰找得快。
2．獎(jiǎng)勵(lì)讀得好的同學(xué)帶領(lǐng)全班讀。
3．開火車輪讀生字。
三、游戲“撿落葉”，認(rèn)讀生字。
1．生自由上臺翻開一個(gè)卡片就讀一讀，其余同學(xué)聽并用手勢判斷讀得是否正確。
2．請讀得好的同學(xué)帶著大家讀。
四、夸夸自己真能干，激趣導(dǎo)入。
1．“夸夸自己真能干”，說說自己會(huì)做哪些事情？也可以學(xué)生之間互相夸。
2．師小結(jié)導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：讀書比賽
二、“我真行”讀文挑戰(zhàn)
1．提出朗讀任務(wù)。
2．小組進(jìn)行“我真行！”展示。
每一個(gè)同學(xué)在小組讀課文，比比誰最行，再推薦同學(xué)在全班展示讀書成果。
三、聯(lián)系實(shí)際生活，讀中進(jìn)行感悟。
1．生練讀句子。
2．小組活動(dòng)，舉出實(shí)際例子說一說“自己的事自己干”，再讀一讀句子。
3．師生共讀、生合作讀、賽讀等多種方式讀句子。
4．說自己還能做哪些事情？再齊讀課文最后一句：“靠天、靠地、靠父母，不算是好漢！”
四、看圖，帶動(dòng)作讀文，背誦課文。
1．看圖練習(xí)背誦課文。
2．加動(dòng)作表演課文。
3．生個(gè)人背誦課文，全班齊背課文。

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