課文《諺語三則》出自小學(xué)一年級下冊語文課文，其原文如下：
【教材簡說】
《諺語三則》設(shè)計整合三則諺語涉及的內(nèi)容，給學(xué)生講一個生動的童話故事，既滿足了一年級學(xué)生喜歡聽故事的心理需求，又為諺語學(xué)習(xí)做好情感鋪墊，為讀記諺語架設(shè)橋梁。引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)生字，認(rèn)、讀、寫結(jié)合，滲透學(xué)法指導(dǎo)，增強識字能力。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1能用自己學(xué)過的方法認(rèn)識本課生字，正確、工整地書寫。
2能正確朗讀課文，背誦課文。初步感知諺語包含的意思。
3喜歡讀諺語，樂于與同學(xué)交流自己知道的諺語。
【教學(xué)方案一】
一、故事引入
小朋友，你們喜歡聽故事嗎？聽故事有什么要求呢？（注意聽，邊聽邊想，回答老師的問題。）
好！現(xiàn)在，老師給你們講一個《青青和怕怕》的故事（故事附后）。
老師的故事講完了，好聽嗎？青蛙媽媽的兩個孩子給你留下了什么印象？
（讓孩子們評價，估計他們會說“青青不怕吃苦，勇敢，是個好孩子。怕怕怕苦怕累，什么也沒學(xué)到”。）
小朋友們真能干，聽故事聽得好，話也說得好，真是好樣的！我相信大家也一定會把課文學(xué)好。
二、學(xué)文識字
（一）出示諺語第三則
少ｓｈàｏ壯ｚｈｕàｎɡ不ｂù努ｎǔ力ｌì，老ｌǎｏ大ｄà徒ｔú傷ｓｈāｎɡ悲ｂēｉ。
1請小朋友自由朗讀，注意讀準(zhǔn)字音，和同桌互讀生字。
2抽認(rèn)生字“壯”、“努”、“老”、“徒”、“傷”、“悲”，說說自己怎樣記住這些字。
3齊讀生字，開火車讀，小組比賽讀。手指書空“壯”、“老”。
4用自己喜歡的方法讀這則諺語，可以自己小聲讀，小組同學(xué)一起讀，也可以兩人對讀。鼓勵學(xué)生多讀幾遍，并能背誦。
5小朋友，你們能講講這則諺語的意思嗎？結(jié)合老師剛才講的故事想想。（對，小朋友說得真好。青青勇敢、好學(xué)，學(xué)到了一身本領(lǐng)，怕怕膽小、怕事、懶惰，最后一事無成。怕怕真是“少壯不努力，老大徒悲傷”。這則諺語就是說給像怕怕那樣的人聽的。你們可要努力學(xué)習(xí)喲，千萬別學(xué)怕怕。）
（二）出示第二則諺語
光ɡｕ?。瞑?陰ｙīｎ似ｓì 箭ｊｉàｎ，日ｒì 月ｙｕè 如ｒú 梭ｓｕō。
1我們用讀一讀、認(rèn)一認(rèn)、講一講的方法學(xué)習(xí)第二則諺語。請能干的小朋友用剛才的學(xué)習(xí)方法，自己學(xué)習(xí)這一則諺語，分小組學(xué)習(xí)，先自己讀，再一起交流。
2檢查學(xué)習(xí)情況。
（1）抽讀諺語，提醒“如”的讀音。
（2）誰能講講“似”和“如”的意思？（對，它們都是“像”的意思。）能講講這則諺語的意思嗎？（真聰明！時間過得很快的意思。我們要抓緊時間學(xué)習(xí)，可不能浪費時間喲。）
3齊讀諺語，練習(xí)背誦。
（三）出示第一則諺語
春ｃｈūｎ光ɡｕ?。瞑?無ｗú 限ｘｉàｎ好ｈǎｏ，做ｚｕò 事ｓｈì 要ｙàｏ趕ɡǎｎ早ｚǎｏ。
1勾畫并自學(xué)生字“無”、“限”、“趕”。小組交流識字方法。
2自由朗讀諺語，說說這則諺語的意思。
3展示“春光圖畫”，請學(xué)生說說人們在美好的春光里忙些什么。
4齊唱《早上好》。教師小結(jié)：希望小朋友個個都像青青那樣，做珍惜時間的好孩子。
（四）齊讀課文，說說學(xué)習(xí)后的收獲
三、師生交流諺語，分享學(xué)習(xí)的快樂
1老師平常很喜歡讀記諺語。今天，我給你們帶來了幾則諺語（出示），你們有興趣讀一讀嗎？
三百六十行，行行出狀元。
強中更有強中手。
天下無難事，只怕有心人。
鳥美在羽毛，人美在學(xué)問。
機不可失，失不再來。
2生生交流諺語，說說自己最喜歡的諺語。
3教師歸納總結(jié)：諺語在生活中運用廣泛，希望同學(xué)們經(jīng)常積累。
四、鞏固生字，集中書寫
1利用自制的生字卡片，在小組內(nèi)認(rèn)字組詞語，練習(xí)用詞語說話。
2出示課后第二題“比一比，組詞語”。
3讀讀田字格里的字，說說哪些字最難寫，你給大伙兒提個醒兒。重點指導(dǎo)“老”、“壯”的寫法。
4學(xué)生練習(xí)寫字，老師相機指導(dǎo)。
【教學(xué)方案二】
一、 交流諺語，引入新課
1． 回憶以前讀過的諺語，背給大家聽。
2． 教師有激情地問小朋友：還想讀更多的諺語嗎？翻開課文第二課自己讀讀吧！
二、 自學(xué)生字，交流評議
1． 借助拼音讀通課文，勾出不懂的字詞。
2． 再字讀課文，自主解決不懂的字詞。
3． 學(xué)生交流，相互提醒把字音讀準(zhǔn)，說說字詞的意思。教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行適當(dāng)點撥。
4． 復(fù)習(xí)生字詞，用開火車等形式鞏固生字。
5． 齊讀課文，想一想：諺語講了什么？你還有什么不明白的？
三、 朗讀諺語，領(lǐng)悟意思
1． 自由朗讀，感悟諺語的意思。
2． 齊讀或男女生對讀，說說讀后有什么收獲。聯(lián)系生活實際，交流自己明白的道理。
3． 有感情地朗讀，體會春光的美好、時光的寶貴。
四、 誦讀諺語，交流諺語
1． 小組內(nèi)同學(xué)賽讀，比比誰讀得流利、有感情。讀得好的同學(xué)上臺誦讀。
2． 完成課后第二題，把你知道的諺語與同學(xué)交流。

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