課文《商量戶外活動》出自小學(xué)一年級上冊語文課文，其原文如下：
【教材簡說】
《商量戶外活動》是本冊的第3個“你說我說”內(nèi)容，是一次互動式的口語交際課。本課教材向我們呈現(xiàn)的是一幅插圖和一段簡短的說明文字。插圖以生動形象的畫面向我們展示了戶外活動的情景，使人感受到戶外活動的快樂；一段文字用簡潔的語言揭示了本次口語交際的內(nèi)容是商量進行戶外活動的打算。本次口語交際訓(xùn)練內(nèi)容貼近學(xué)生生活實際，教師要創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的主動參與意識，使學(xué)生學(xué)會與人商量，培養(yǎng)初步與人合作的能力。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1通過情境創(chuàng)設(shè)，喚起學(xué)生“說”的興趣，提高學(xué)生的表達能力，引導(dǎo)學(xué)生盡量做到口齒清晰、聲音響亮、語句連貫、表述明白。
2結(jié)合訓(xùn)練要點，使學(xué)生初步學(xué)會如何與別人商量，培養(yǎng)學(xué)生與人合作的能力。
3結(jié)合交流過程，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在交際中認真傾聽別人說話的良好習(xí)慣。
【教學(xué)方案一】
一、結(jié)合生活，營造參與交流的氛圍
1(大屏幕出示秋天豐收圖及秋天學(xué)生戶外活動的情景)引導(dǎo)學(xué)生說說課件上的內(nèi)容。
2結(jié)合課件引導(dǎo)學(xué)生：秋天到了，豐收的季節(jié)來了，枝頭掛滿了豐收的果實。秋天的天氣涼爽了，你看同學(xué)們在戶外活動得多開心哪!我們也來設(shè)計一個這樣的活動吧!為了使我們的活動開展得豐富多彩，先一起商量一下戶外活動的打算(板書課題)。
(從學(xué)生熟悉的生活入手創(chuàng)設(shè)情境，把枯燥的內(nèi)容具體化、生活化，激發(fā)了學(xué)生參與交流的興趣。)
二、依據(jù)教材，明確互動交流的要點
1觀察教科書67頁的插圖，幫助學(xué)生看懂圖畫內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生參與戶外活動的欲望。
2齊讀課題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)本次口語交際的重點。
(1)你是怎樣理解“商量”的?你都與別人商量過什么事?
(2)結(jié)合我們的生活說說你對戶外的理解。
3再讀教科書67頁插圖上面的文字，借助音節(jié)認真讀讀，幫助學(xué)生明確本次戶外活動的要點是商量活動的時間、地點，活動的內(nèi)容及做哪些準(zhǔn)備工作。
4根據(jù)學(xué)生的回答，教師向?qū)W生再一次明確這次口語交際課的主題是商量戶外活動的打算，即活動的時間、地點、內(nèi)容，還可以商量活動前要做些什么準(zhǔn)備。
(引導(dǎo)學(xué)生通過自己閱讀教材明確本次交流的要點，培養(yǎng)學(xué)生認真讀書的好習(xí)慣。)
三、自主合作，創(chuàng)造互動交流的環(huán)境
1獨立思考，確定交流內(nèi)容：你對什么活動感興趣?
2自由組合，組成交流小組(以活動的種類組成商量活動打算的小組)。
3教師點撥，提出交流要求：口齒清晰、表述明白，要用商量的語氣把自己的想法表達清楚，同時要注意傾聽別人的講話，發(fā)表自己的看法。
4學(xué)生嘗試在小組內(nèi)商量戶外活動的打算，教師深入巡視，進行個別輔導(dǎo)。
5匯報交流，展示商量的過程和結(jié)果：你們小組要進行什么樣的戶外活動?你們在一起都商量了哪些內(nèi)容?最后商量的結(jié)果是什么?把你們小組的商量過程說給大家聽，要注意每個人的表達方式。
6評價。評價發(fā)言人的語氣是否得體，語言表達是否清楚明白，聲音是否響亮，形成的計劃是否合理，聽的人是否認真傾聽，等等。
(以興趣相同組合成小組商量活動的打算，體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，突出了口語交際的互動性，落實了學(xué)生的主體地位。)
四、拓展延伸，培養(yǎng)樂于交流的能力
1把今天在班級商量的戶外活動打算回家繼續(xù)與家長商量，聽聽家長的意見，讓我們活動打算更合理并得到家長的支持。
2同學(xué)之間交流收獲。通過今天的這個活動，你都明白了什么?
(把課堂上與同學(xué)商量的戶外活動打算，回家與家長繼續(xù)商量，擴大了交流的范圍，體現(xiàn)了口語交際的雙向互動性，使學(xué)生的口語交際能力繼續(xù)得到培養(yǎng)。)
【教學(xué)方案二】
一、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題。
自瀆提示，提問“你們原意出去活動嗎？”激發(fā)學(xué)生戶外活動的愿望。學(xué)生說出不同的活動項目。
二、分組商量。
可按項目分組，或興趣相同的為一組，選出組長。討論前重讀提示，以便考慮周到。提示末尾的省略號表示還可以根據(jù)實際情況商量些其他的具體問題。
在商量的過程中，要鼓勵人人發(fā)言，人人平等，或表示贊同，或表示反對，或提出建議，或提出困難等等。
三、通報計劃，補充完善。
由小組長把計劃向全班通報，其他同學(xué)提出補充意見。
四、確定實施。
可選一兩項可行的計劃，選擇時間實施，可分組活動，也可以統(tǒng)一行動。

關(guān)注詞典網(wǎng)微信公眾號：詞典網(wǎng)，查詢很方便。