學(xué)習(xí)文言文的方法介紹

篇一：學(xué)習(xí)文言文有效的方法

學(xué)習(xí)文言文也難也不難。說它難，是因為文言文中有不少生僻字詞以及多變的句式；說它不難，是因為只要扎扎實實的打好基礎(chǔ)，熟讀深思，勤學(xué)多練，下一番功夫，文言文學(xué)起來也就不難了。

那么，怎樣指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文，或者說，學(xué)習(xí)文言文有哪些行之有效的方法呢？

一、引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)誦讀

誦讀是學(xué)習(xí)文言文的重要方法和基本功。誦讀是在初步理解的基礎(chǔ)上，用朗讀的方法，反復(fù)熟讀課文，逐步加深理解，獲得比較牢固而豐富的感性知識。

每讀一篇文言文，要先通覽全篇，初略掌握其大意，然后再借助工具書，消滅閱讀中的文字障礙，弄懂難字、難詞、難理解的語句，進一步體會其含義之后，再逐句逐段地理解全篇的內(nèi)容。這就是古漢語常說的“書讀百遍，其意自見”的道理。讀得多，讀得熟，理解也就自然會深了。熟讀可以加深理解，理解了的東西，記憶就會牢固。往往有這樣的情況：我們讀了一篇文言文之后，雖然讀的滾瓜亂熟，但有時也會有囫圇吞棗，沒有真正理解的現(xiàn)象，可是過了一段時間之后，便會茅塞頓開，明白了許多。誦讀必須讀準字音，讀清句讀（不讀破句），讀出語氣。

二、 指導(dǎo)學(xué)生掌握語言規(guī)律

學(xué)習(xí)文言文，最大的障礙就是語言，這就需要我們真正掌握文言字詞和古漢語的一般規(guī)律。

1、注意一詞多義現(xiàn)象

對文言字詞，從字音到字義，都應(yīng)讀正確并理解準確明白，做到舉一反三，觸類旁通。有時，同一個字詞在不同的語言環(huán)境中，意義和用法都不相同。如“許”字，在“自富陽至桐廬，一百許里”句中，是“多，左右”的意思。而在“秦強而趙弱，不可不許”句中，則是“答應(yīng)”的意思。又如《桃花源記》中有兩個“舍”字，其一，“便舍船，從口入”，“舍”讀shě，作動詞用，是“放下”、“放棄”的意思；其二，“屋舍儼然”句中的“舍”讀shè，作名詞用，是“房屋”的意思。學(xué)習(xí)時如果能夠注意類似現(xiàn)象，那么讀懂文言文就不難了。

2、認準通假字

通假字是借用一個音同或形近的字代替本字，這在學(xué)習(xí)文言文時，不能不注意。如《狼》中有“止有剩骨”，“止”就通“只”，意思是“只有剩下的骨頭”。又如《活板》中的“板”字通“版”，意思是“每個字有二十多個字模，用來預(yù)備同一版內(nèi)有重復(fù)出現(xiàn)的字”，其它如“說”通“悅”，“女” 通“汝”，“見”通“現(xiàn)”，“被”通“披”等，這些都需要根據(jù)上下文意、前后語句來判斷是否通假，否則就會因詞害義。

3、掌握文言虛詞的應(yīng)用

文言虛詞在文言文中是經(jīng)常出現(xiàn)的，而且一篇文言文中同一個虛詞多次出現(xiàn)，其用法也不盡相同，我們必須注意虛詞在句中的作用，方可在學(xué)習(xí)中減少困難。如虛詞“而”字在《捕蛇者說》這篇文言文中多次出現(xiàn)?！昂谫|(zhì)而白章”中的“而”字作連詞用，表并列；“號乎而轉(zhuǎn)徙”中的“而”字作連詞用，表修飾；“呼虛毒癘，往往而死者相藕也”中的“而”字，作連詞用，表因果；“而吾以捕蛇獨存”中的“而”字作連詞用，表轉(zhuǎn)折；“視其缶，而吾蛇尚存” 中的“而”字作連詞用，表順接。又如“之”字，它的用法大致有三種：作代詞、助詞和動詞。如《為學(xué)》中的“為之，則難亦易矣”中的“之”字，作代詞用，代事情；《黔之驢》中的“虎視之，龐然大物也”中的“之”字，作代詞用，代“驢”。《扁鵲見蔡桓公》中“君之病在肌膚”的“之”字，作助詞用，相當于“的”。又如《為學(xué)》中“吾欲之南?！敝械摹爸弊?，作動詞用，相當于“往”、“到”、“去”。

4、弄清古今語句的異同

句子結(jié)構(gòu)形式，一般來說，古今差別不大，但由于語言的發(fā)展，有些句子發(fā)生了變化，這也是學(xué)習(xí)的一種障礙。

（1）現(xiàn)代漢語的判斷句，在主語和賓語之間加一判斷詞“是”，而在文言文中不用“是”，而用“…者，…也”等形式來表示，如“陳勝者，陽城人也”，其它還有用“乃”、“則”、“非”等詞來表示肯定或否定判斷的。

（2）文言文中被動句常用“于”、“為”、“見”、“為…所…”等虛詞來表示，這和現(xiàn)代漢語中常用的介詞“被”不同，如“不者，若屬皆且為所虜”。

（3）現(xiàn)代漢語的一般形式是動詞在前，賓語在后，但文言文在一定條件下，賓語是置于動詞之前的，如“吾誰與歸？”、“沛gong6*安在？”、“古之人不余欺也”，類似這樣句子，我們在學(xué)習(xí)時，要善于比較、掌握其規(guī)律，經(jīng)歷多了，就容易辨析。

三、要求學(xué)生常做翻譯練習(xí)

翻譯是極其重要的綜合訓(xùn)練，它既能加深對文言文的理解，又能提高運用現(xiàn)代漢語的能力。對于翻譯，要做到忠于原文，不能望文生義，要通順明白，符合現(xiàn)代漢語的規(guī)范。翻譯的時候，要注意緊扣課文，弄清字詞本義，做到字字落實、詞詞落實、句句落實。按照以上步驟，多下功夫，文言文是可以學(xué)好的。

古今字義變——從搶菜刀的搶字說起

前些天，科學(xué)網(wǎng)出現(xiàn)了幾篇關(guān)于“磨剪子搶菜刀”中是否應(yīng)該用“搶”字的文章，引得不少朋友的注意。有些朋友懷疑是否應(yīng)當用這個搶字，有些人雖然承認《新華字典》的權(quán)威性，但是對于這樣的用法總覺得有些別扭。其實，這里涉及的問題之中，有一個古今字義的變化問題。本文想簡單地說幾句。

“磨剪子搶菜刀”中是否應(yīng)該用這個搶字？我認為《新華字典》上說的基本上是對的。看到這個搶字，我們都很容易聯(lián)想到“強盜”、“搶奪”、“搶劫”等詞。但是，在古代（六朝以前），搶字并沒有現(xiàn)代“用暴力強奪”的意思。先看幾個唐朝以前的例句，《戰(zhàn)國策》：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾”；《莊子》：“我決起而飛，搶榆枋”；《庾闡·揚都賦》：“艇子搶風，榜人逸浪”。這些句子中的搶字基本上都是“迅速地對面碰撞”的意思，這是搶字的原意?！澳ゼ糇訐尣说丁敝械膿專才c這個原意相近。直到元雜劇和明代小說中，搶字才出現(xiàn)“搶奪、強搶”這樣的意思。到了現(xiàn)在，人們只熟悉“用暴力強奪”意義上的搶，而對于“迅速地對面碰撞”這個搶的原意，已經(jīng)極其生疏了。如果僅僅看到“搶菜刀”這三個帶有歧義的字，想起來的可能只是“用暴力搶奪一把菜刀”，而不是“搶出菜刀的刃口”。但是，我們不能因為這三個字有歧義而不這樣寫。

中國的字已經(jīng)有幾千年的歷史，隨著時間的變遷，許多字的主要意思也在悄悄地發(fā)生著變化。我們大多數(shù)人總是只熟悉字的現(xiàn)在的意思，但是，在很多情況下、在很多詞語中，這些字仍然還是過去的意思甚至原意，這樣，了解一下這些字的原意還是必要的。我們還是看幾個常用字作為例子吧。

篇二：四年級古詩文學(xué)習(xí)計劃

指導(dǎo)思想：

根據(jù)新課標精神，繼承我國古代優(yōu)秀傳統(tǒng)文化古為今用，掌握古詩詞有關(guān)常識，讀背相應(yīng)數(shù)量的.古詩文，為傳承我國優(yōu)秀文化做一些有益的工作。

學(xué)習(xí)目標：

1 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩文的興趣。

2 從古詩文學(xué)習(xí)中體驗古人吟詩作畫的興致和品味。 3 欣賞古詩文，陶冶學(xué)生的情操。

4 培養(yǎng)學(xué)生從熟讀中學(xué)會創(chuàng)作兒歌，簡單的壓韻詩歌。 5 能自主組織小型的塞詩會。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1 小學(xué)課本中的古詩文。

2 中心學(xué)校印發(fā)的詩詞卡及課外積累的古詩。

學(xué)習(xí)方法：

1 學(xué)生在課外積累并進行背誦，在課堂上進行展示。 2 教師在學(xué)生每學(xué)一首新詩之前進行范讀淺講。

3 每周學(xué)習(xí)兩首古詩，教師每周一檢查并做好記載，每周五進行一次展示，比一比誰背的古詩多。

4 當學(xué)生積累到一定的程度后，教師聯(lián)系生活實際，引導(dǎo)學(xué)生大膽的創(chuàng)作。

5 評選好本班每周每月的詩詞冠軍。

篇三：文言文學(xué)習(xí)的最好方法

成語都是一些固定的詞組或短句，漢語成語大多是從古漢語文句中演化、凝結(jié)而來的，它在很大程度上保留著古漢語語法的特征，但在沉淀的過程中又有現(xiàn)代生活的積累，因此準確領(lǐng)會和把握成語的含義，無論是對古文學(xué)習(xí)，還是對現(xiàn)代文學(xué)習(xí)，無疑都是非常重要的。

一．詞類活用

A． 名詞用作動詞

聲東擊西：聲，聲張。 衣錦還鄉(xiāng)：衣，穿。還是讀yī。 不可名狀：名，說出。 目不轉(zhuǎn)睛：目，看。

不名一文：名，占有。 一鼓作氣：鼓，擂（léi）鼓。 春風風人：第二個風，吹。 夏雨雨人：第二個雨，淋。

苗而不秀：苗，長了苗，但沒有秀穗。 不衫不履：衫，穿衣服；履，穿鞋子。 不翼而飛：翼，展翼。 經(jīng)天緯地：經(jīng)，管理；緯，衡量。 沐猴而冠：冠，戴帽子。 KCB齒輪油泵 袖手旁觀：袖，籠（lóng）著雙手。

報仇雪恨：雪，洗刷。 月暈而風：風，刮風。

礎(chǔ)潤而雨：雨，下雨。礎(chǔ)，臺階，古時疊襯木柱子的石頭。

B． 名詞用作狀語可調(diào)壓渣油泵

狼吞虎咽：狼，虎，像狼（虎）一樣的。土崩瓦解：土，瓦，像??一樣。 席卷天下：席，像席子一樣的。 瓜剖豆分：瓜，豆，像??一樣。 風餐露宿：風，露，在風中（在露天里）鬼哭狼嚎：鬼，狼，像??一樣 再如水深火熱、風馳電掣、粉妝玉砌、鶴立雞群、虎踞龍盤、渙然冰釋等。 南征北戰(zhàn)：南，在南方；北，在北方。

貌合神離：貌，在表面上；神，在實際上。

C． 形容詞用作名詞

披堅執(zhí)銳：堅，堅固的鎧甲；銳，鋒利的武器。高壓渣油泵

扶老攜幼：老，老年人；幼，小孩子。

扶貧濟困：貧，貧窮的人；困，走投無路的人。

改邪歸正：邪，xie6*惡的事情；正，正道。

拈輕怕重：輕，輕巧的事情；重，重擔子。

扶弱抑強：弱，柔弱的人，即弱勢群體；強，豪強地主，即先富起來的人。 逢兇化吉：兇，兇險的情況；吉，吉祥的境況。KCB-300

舍近求遠：近，身邊的人和事；遠，遠處的人和事。

棄舊圖新：舊，舊的事物；新，新的面貌。

喜新厭舊：新，新人；舊，舊人。

去粗取精：粗，粗糙的東西；精，精華。

化險為夷：險，危險的處境；夷，平安的處境。

激濁揚清：濁，渾濁的的；清，清廉的行為。齒輪油泵kcb 55

駕輕就熟：輕：輕巧的車子；熟，熟悉的道路。

D． 形容詞用作動詞

目空一切：空，什么也沒有——把一切看得什么也沒有。形容驕傲自大。

自圓其說：圓，圓圈——圓合，使其沒有破綻。高壓渣油泵

自高自大：高，高大——看得很高；大，偉大——看得偉大。

自強不息：強，強大——努力向上，振作，奮發(fā)圖強的意思。

獨善其身：善，好處——好好地修養(yǎng)。

E． 動詞用作名詞

路不拾遺：遺，別人掉了的東西。KCB齒輪油泵

量入為出：入，自己的收入；出，生活中的付出。

救亡圖存：亡，將要滅亡的國家；存，讓其保存的方法。

絕處逢生：生，可以生還之道。

二．使動和意動用法

1．動詞的使動用法

勞民傷財：勞民，使民勞；傷財，使財傷。

駭人聽聞：駭人，使人駭。

降龍伏虎：降龍，使龍降；伏虎，使虎伏。2CY齒輪油泵

驚心動魄：驚心，使心驚；動魄，使魄動。

怵目驚心：怵目，使目怵；驚心，使心驚。

顯親揚名：顯親，使親顯；揚名，使名揚。

一鳴驚人：驚人，使人驚。螺桿油泵

沉魚落雁：沉魚，使魚沉；落雁，使雁落。

閉月羞花：閉月，使月亮躲起來；羞花：使鮮花感到羞愧。

喪權(quán)辱國：喪權(quán)，使人權(quán)喪失；辱國，使國家蒙受恥辱。

2．形容詞的使動用法

豐衣足食：豐衣，使衣豐；足食，使食足。

爽心悅目：爽心，使心爽；悅目，使目悅。

大快人心：快人心，使人心快。

堅壁清野：堅壁，使壁堅；清野，使野清。螺桿油泵

傾城傾國：使諸侯之城為之傾，使國都為之傾。

富國強兵：富國，使國家富強；強兵，使軍隊強盛。

汗牛充棟：充，使??充實。

3．形容詞的意動用法

厚古薄今：厚古，以古為厚；薄今，以今為薄。

不恥下問：恥，以??為恥。渣油泵

4．名詞的意動用法

幕天席地：幕，以??幕；席，以??席。

草菅人命：以??為草菅。

5．名詞的使動用法

汗牛充棟：汗，使??出汗；YHB臥式齒輪潤滑油泵

三．表示被動關(guān)系

見笑大方：見，被。被大方之家取笑。

見棄于人：見??于，被。被別人拋棄。

金石可鏤：鏤，被雕刻穿。

水滴石穿：穿，被穿破。瀝青保溫泵

四．表示倒裝關(guān)系

1．否定句式中，代詞賓語前置。zyb增壓燃油泵

時不我待：時不待我，時間不等我。

人莫予毒：人莫毒予，沒有人能傷害我。

2．疑問句中代詞賓語前置

何去何從：去何從何，去哪里，跟從誰。螺桿油泵

皮之不存，毛將焉附：毛將附焉，毛將寄托在哪里呢？

3．用“之”“是”作標志幫助賓語前置

何罪之有：有何罪。

唯利是圖：唯圖利。

唯你是問：唯問你。煤焦油泵

唯命是從：唯從命。

唯我獨尊：唯尊我。

唯才是舉：唯舉才。

4．介賓倒裝，以示強調(diào)

夜以繼日：以夜繼日。煤焦油泵

一以當十：以一當十。

文以載道；以文載道。

一言以蔽之：以一言蔽之。

5．介詞結(jié)構(gòu)后置（也叫狀語后置）

喜形于色：[于色]喜形——在臉色上表現(xiàn)出高興的情形。

問道于盲：[于盲]問道——向盲人問路。煤焦油泵

重于泰山：[于泰山]重——比泰山還要重。

相濡以沫：[以沫]相濡——用口水互相沾濕。

五．表示成分的省略

1．省略謂語

車水馬龍：車（如）水，馬（如）龍。

一發(fā)千鈞：一發(fā)（引）千鈞。3GR螺桿泵

春華秋實：春（開）華秋（結(jié)）實。

夏爐冬扇：夏（進）爐冬（奏）扇。

秋毫之末：（察）秋毫之末。

2．省略介詞

逍遙法外：逍遙（于）法外。

投桃報李：投（之以）桃，報（之以）李。

付之東流：付之（于）東流。

付之一炬：付之（于）一炬。瀝青齒輪泵

禍起蕭墻：禍其（于）蕭墻。

3．省略量詞（古漢語中數(shù)詞直接放在動詞前面不用量詞）

九死一生：九（次）死一（次）生。

三令五申：三（次）令五（次）申。

三思后行：三（次）思考然后再行動。

4．省略主語

舉棋不定：（弈者）舉棋不定。

不平則鳴：（物）不平則鳴。瀝青泵

言過其實：（馬謖）言過其實。

做賊心虛：做賊（人）心虛。

5．省略賓語

網(wǎng)漏吞舟：網(wǎng)漏吞舟（之魚）。KCB齒輪油泵

駕輕就熟：駕輕（車）就熟（路）。

絕口不道：絕口不道（前恩）。

6．省略定語

鳥盡弓藏：（飛）鳥盡（良）弓藏。

精衛(wèi)填海：精衛(wèi)填（東）海。

批郤導(dǎo)窾：批（大）郤導(dǎo)（大）窾?？烧{(diào)壓渣油泵

7．省略狀語

雪上加霜：雪上（更）加霜。

曲高和寡：曲（彌）高和（彌）寡。

8．省略補語

鞭長莫及：鞭長莫及（馬腹處）。高壓渣油泵

不堪回首：不堪回首（月明中）。

長吁短嘆：長吁短嘆（三兩聲）。

六．找出下列成語中各用了什么修辭手法KCB-300

門庭若市：比喻嗷嗷待哺：比喻，嗷嗷若待哺 草木皆兵：比喻 八字打開：比喻，打開若八字不足掛齒：縮小夸張垂涎三尺：擴大夸張 打破沙鍋問到底：諧音。璺到底——問到底 是可忍，孰不可忍：反問

落花有意，流水無情：擬人、雙關(guān)、對偶 言必行，行必果：頂針

不識之乎：借代頑石點頭：擬人齒輪油泵kcb 55

七．說明下列成語的語法結(jié)構(gòu)（并列、偏正、動賓、主謂、兼語、連動）

井底之蛙：偏正世外桃源：偏正 向隅而泣：偏正 百廢俱興：主謂請君入甕：兼語 成人之美：動賓 毛遂自薦：主謂抑揚頓挫：聯(lián)合 經(jīng)風歷雨：聯(lián)合 經(jīng)歷風雨：動賓飽經(jīng)風霜：偏正 風雨如晦：主謂 畫龍點睛：并列刻舟求劍：連動 風云變幻：主謂

八．指出下列成語中的詞類活用現(xiàn)象

衣錦還鄉(xiāng)：衣，名詞用作動詞，穿。高壓渣油泵 ．

厚古薄今：厚，形容詞的意動用法，以??為厚（重視）；薄，形容詞的意動用法，．．

以??為薄（輕視）。

被堅執(zhí)銳：堅，形容詞用作名詞，堅固的鎧甲；銳，形容詞用作名詞，鋒利的武器。 ．．

完璧歸趙：完，形容詞的使動用法，使??完整。 ．

灰飛煙滅：灰，名詞用作狀語，像灰一樣（飛揚）；煙，名詞用作狀語，像煙一樣（消．．散）。

汗牛充棟：汗，名詞的使動用法，使??出汗；充，形容詞的使動用法，使??充實。 ．．

不恥下問：恥，形容詞的意動用法，以??為恥。不以向地位比自己低下的人請教感到羞恥。KCB齒輪油泵

振聾發(fā)聵：振，動詞的使動用法，使??震動；發(fā)，動詞的使動用法，使??醒悟。 ．．

去偽存真：去，動詞的使動用法，使??去；存，動詞的使動用法，使??存。 ．．

一鼓作氣：作，動詞的使動用法，使??作。擂第一通鼓可以振作士氣。 ．

兵貴神速：貴，形容詞的意動用法，以??為貴。2CY齒輪油泵 ．

無所事事：第一個“事”，名詞用作動詞，從事、干、做。 ．

九．辨析下列成語中的一詞多義

1．因。因勢利導(dǎo)（介詞，趁）因地制宜（介詞，根據(jù)）因噎廢食（介詞，因為）因陋就簡（動詞，沿襲，因襲）螺桿油泵

2．兵。兵強馬壯（名詞，軍隊）短兵相接（名詞，武器）紙上談兵（名詞，兵法）用兵如神（名詞，軍事部署）

3．負。負荊請罪（動詞，背負）忘恩負義（動詞，辜負，對不起）負隅頑抗（動詞，憑借，依仗） 如釋重負（名詞，負擔）螺桿油泵

4．見。見異思遷（動詞，看見）固執(zhí)己見（名詞，見解）見笑大方（介詞，被） 日見親密（動詞，同“現(xiàn)”，顯得） 瑕瑜互見（動詞，看得出來，讀jiàn） 渣油泵

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