大海那邊教學(xué)設(shè)計(jì)
語文 課文 發(fā)布時間：2022-12-16 08:47:26
課文《大海那邊》出自小學(xué)二年級上冊語文課文，其原文如下：
【原文】
早晨，天空現(xiàn)出美麗的玫瑰色。靜靜的海灘上，三只早起的小螃蟹，揮動著大鉗在做體操。
一，二，咔嚓，咔嚓，三，四，咔嚓，咔嚓，五，六，七，八……就像聽從指揮一樣，小螃蟹的鉗子揮著舞著。玫瑰色的天空，漸漸變成了金色。
“瞧！瞧！”小螃蟹停止了做操。這時候，海面上突然冒出了又大又圓的太陽。這里，那里，到處都像撒下了金色的粉末一樣。
“啊，海那邊是太陽的家。”一只小螃蟹說。
中午，三只小螃蟹在熱得發(fā)燙的沙灘上比賽吹泡泡。噗嚕噗嚕，噗嚕噗嚕。這時候，一艘白輪船鳴著汽笛，飛快地朝海對面開去。
“那艘船是去美國的。”另一只小螃蟹說，“所以，海那邊是美國。”
到了夜晚，三只小螃蟹在漆黑一片的海灘上散步。這時候，對面天空忽然一下子變亮了。小螃蟹覺得大海上仿佛架起了一座銀光閃閃的橋，一直從海那邊通到海灘上。噢，月亮升起來了。
這時候，第三只小螃蟹說：“海那邊是月亮的故鄉(xiāng)?！?br/>真的，大海那邊到底是什么呢？
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、能借用拼音讀準(zhǔn)“玫、瑰、灘、鉗、末、賽、漆”七個生字，并能在不同的語言環(huán)境中正確認(rèn)讀這些生字。描寫“玫、瑰、鉗、末、漆”5個生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、繼續(xù)運(yùn)用邊讀邊想的方法學(xué)習(xí)課文，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
4、能帶著問題，展開想象。
【教學(xué)方案一】
一、謎語揭示課題
媒體出示（海灘）
1、說說你看到了什么？（學(xué)生交流）
2、出示課文第一小節(jié)（自由讀句子、要求讀準(zhǔn)字音，看清字形）
3、學(xué)習(xí)生字“玫、瑰、灘、鉗”
4、出示課題：57 大海那邊
二、學(xué)習(xí)課文，自主識字
過渡：課文中的三只小螃蟹認(rèn)為大海的那邊是什么呢？讓我們來學(xué)習(xí)這篇課文！
1、自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，看清字形。
2、學(xué)習(xí)生字、學(xué)生讀詞語。
3、媒體出示說話練習(xí)：
第一只螃蟹認(rèn)為海的那邊是______________，因?yàn)開________________________。
第二只螃蟹認(rèn)為海的那邊是______________，因?yàn)開________________________。
第三只螃蟹認(rèn)為海的那邊是______________，因?yàn)開________________________。
4、自己練習(xí)說，小組交流。
5、全班交流
6、分小組讀3-8小節(jié)
三、情景創(chuàng)設(shè)，拓展想像
1、媒體出示大海畫面，學(xué)生想像“我站在大海邊上，我想大海那邊是_________________?！?br/>2、把自己的想法說給老師和同學(xué)聽。
3、抽學(xué)生交流
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